山东省2018-2020年中考化学试题分类(11)——化学实验探究(含解析

1、A CUO (CU)B MlIO2 (NaCl)山东省2018-2020年中考化学试题分类（11） 化学实验探究C CO (COl )将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸D NaCl (Na23)将物质溶解后，加适量石灰水，过滤，蒸发结晶选项物质（括号内为杂质）实验方案ACuC12 溶液(CUSO4)加入过的BaeI2溶液，过滤BZnCb 溶液(CuCb)加入过量的锌粒,过滤CFe2O3 固体(CUO)加入足虽:稀盐酸,过滤DNaoH 溶液Ca (OH) 2加入过量的Na2c03溶液，过滤A. ABBC. CDD2. （2020-威海）下列除去物质中杂质（括号内为杂质）的方法，不正确的

2、是（一 选择题（共12小题）1（2020 - 0照）除去下列物质中的少量杂质，如表实验方案能达到目的的是（）选项物质（杂质）除杂方法将物质在空气中加热 将物质加水溶解，过滤，洗涤，干燥序号物质（括号内为杂质）选用试剂及操作方法AN2 (O2)通过灼热的木炭粉，收集气体BCaC12 (CaCO3)加足量水，振荡后过滤，蒸发结晶CNaCl (Na2CO3)加入适量稀盐酸，蒸发结晶DZnC12 (CUCI2)配成溶液，加入过疑的锌，过滤，蒸发结 品AAB. BC.HrlCDD（2020滨州）除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（选项物质杂质除杂试剂及操作方法ACUFe加入过

3、量的CuC12溶液，过滤、洗涤、干燥BKClMnO2加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥CNaClNaN03加入适量的硝酸银溶液至不再产生沉淀DCUC在空气中灼烧A. AB. BC.CDD（2020聊城）除去下列各物质中的杂质，所选用的试剂、操作方法不能达到目的的是（选项物质杂质（少量） 选用试剂操作方法A食盐泥沙水加水溶解、过滤、蒸发结晶BFeCI2CuC12Fe加入足量Fe粉，过滤CCaCI2 溶液HClCa(OH) 2加入过SCa (OH) 2DN202CU将混合气体通过足量灼热CU粉B)4.5.A. A3. (2020荷泽)CCDD除去下列物质中少量杂质，所用试剂或方法错误的是（）6.

4、（2019-济南）为除去下列各物质中混有的少量杂质，采用的相应除杂方案H选项物质杂质除杂方案A铜粉氧化铜在空气中充分灼烧BNaCl溶液Na2C3加入适量稀硫酸CH2CO2通过足MNaOH溶液，下燥B. BDDAADCaC12溶液HCl加入过疑铁粉，过滤A. AB. BC. CD. D7. （2019滨州）下列除杂所选试剂错误的是（ ）选项物质杂质除杂试剂AO2H2O浓硫酸BCO2CO灼热铜粉CHClH2SO4BaCI2溶液DCaCo3CaCb水A. AB. BC. CD. D8（2019临沂）除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂与方法正确的是（）A. H2 （水蒸气）：通过浓硫酸

5、B. CO （CO2）：通过 NaOH 溶液C. NaCl溶液（CaCI2）：加入iiS Na2CO3溶液，过滤D. 铁粉（锌粉）：加入稀硫酸，过滤9. （2018-莱芜）比较、推理是化学学习中常用的方法。下表是根拯一些事实推导出的结论，其中推导不合 理的是（）序号事实结论碳的化学性质较稳立，氧气的化学性质较活泼相同大小的镁片和铁片分别与相同浓度的盐酸反应，镁产生气泡的速度快物质的组成和结构不同，其化学性质不同参加反应的物质的性质是决定化学反应快慢的重要因素4g氢氧化钠固体溶于46g水中得到50g溶液，溶液温度升髙物质发生化学反应有新物质 生成，符合质量守恒左律， 且伴随能量变化常温下过氧化氢

6、分解速率缓慢，加入二氧化镭后迅速分解化学反应有快有慢，通过改 变条件可以调控反应的快慢物质杂质除杂质所用试剂和方法CO2HCl将混合气体通过NaoH溶液NaCl固体泥沙加水，溶解、过滤、蒸发铁粉铜粉加入过量的硫酸铜溶液，过滤DD10. （2018济南）除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法都正确的是（）A. AB. BDA. A11（2O180照）Na2SO4溶液B. B除去下列物质中的少量杂质,加入适虽BaCb溶液DDH2SO4溶液C. C下列实验方案不能达到目的是（选项 物质（括号内为杂质）AFeCh 溶液（CUel2）B02 （CO2 气体）CMgSO4溶液（硫酸）DCUO （木

7、炭粉）A AB. B实验方案加入过量铁粉，过滤通过灼热的铜网加入过量Mg （OH） 2,过滤在空气中充分灼烧CCDD12. （2018滨州）欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法不正确的是（）序号混合物除杂试剂与方法A氧气中混有少呈水蒸气通过浓硫酸干燥B氯化钾溶液中混有少量的碳 酸钾加入适量氯化钙溶液，过滤C二氧化碳中混有少量一氧化 碳通过灼热的氧化铜D氧化钙中混有少量碳酸钙加水溶解，过滤A. A.多选题B. B（共1小题）CCD. DA除去二氧化碳气体中的一氧化碳B除去氯化钠固体中的泥沙C除去氯化钙溶液中的盐酸D除去碳酸钠溶液中的氯化钠A AB. B通入适量氧气，点燃加入足:S的水溶解，

8、过滤，蒸发结晶加入过量的碳酸钙固体，充分反应后过滤加入过量的硝酸银溶液，过滤CCDD13. （2020-青岛）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是（）实验目的实验操作三实验探究题（共22小题）14. （2020-枣庄）蚊虫叮咬时能分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组进行了如下探究。査阅资料：（1）蚁酸化学名称为甲酸（HCOOH）,熔点为8.6C, 左条件下加热分解生成两种物质：（2） 常温下，氯化耙（Pdel2）溶液常用于检验Co的存在：COPdC12+H2-C2+Pd I （灰色）+2HClO 探究I :蚁酸的酸碱性【进行实验】向盛有蚁酸溶液的试管中滴加石蕊试液，变红色，

9、结论： 【链接】当被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质你选择的是（填字母）。a.水 水皂醋盐肥食食c探究II：蚁酸的分解产物D【设计实脸】常温下，在一左条件下加热蚁酸应选择装置 （填或“B5【进行实验】将分解产物通入C处空瓶，实验中观察到D处瓶内出现灰色沉淀，结论：分解产物中有,同时可观察到C处瓶内的现象是,写出蚁酸分解的化学方程式o探究IlL产物的性质氧化铁【拓展实验】排尽装置内的空气后，关闭K2,打开Ki,点燃洒精喷灯，F处玻璃管内的现象：结论：一氧化碳具有还原性；此时H处瓶内无明显现彖，证明二氧化碳在G处被完全吸收，分析该装宜 存在的缺陷：:然后打开K2,关闭Ki，I处

10、装置的作用是15. （2020-泰安）某同学在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示）经 实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是NaCk 溶质，他设计并进行了如下探究活动。【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：NaOH. Na2CO3NaHCo3中的一种，为确认溶液中的物质NaClNaOHNa2C03NaHCO3常温下的溶解度/g3610921.59.6常温下稀溶液的PH713119操作稀盐酸请回答下列问题:【实验探究1】操作酚駄试液鹵乙在操作二后可确左溶质不是NaCh则实验现象应是如图乙所示，体产生，由此又可排除的物质是O【探究结论】分析四种物质的相关信息，你认为该

11、溶液中的溶质可能是上述四种物质中的_ 判断依据是O若上述探究结论是正确的，操作二发生反应的化学方程式为O【讨论质疑】有同学认为以上分析不严密，需要进一步实验确泄，于是又进行了如下探究。:在进行操作：时有无色无味气【实验探究2】向操作口后试管中的溶液中滴加过 CaCl2溶液（中性），充分反应后，试管中溶液颜色 不变但有白色沉淀产生。【得出结论】通过实验探究2可确定原瓶溶液中的溶质应该是。【反思拓展】造成该溶液出现上述实验现象的原因是 （用化学方程式表示）。16. （2020-潍坊）纳米零价铁（单质铁）在环保领域应用广泛，以菱铁矿（主要成分为FeCO3不考虑杂质）为原料，制备纳米零价铁的反应为：H

12、2+FeCO3-o-jJB r mFe+H2丄CO2反应一段时间后，某学习小组对剩余固体的成分进行探究。【提出问题】剩余固体的成分是什么？【做出猜想】剩余固体的成分：猜想一:Fe猜想二：FeCO3猜想三：0【实验探究】该学习小组利用如图装置，对剩余固体成分进行探究，实验操作及现彖如图。回答下列问-V二澄清石灰水浓硫酸C无水硫酸铜（1）装宜C中浓硫酸的作用是:（2）向装置A中加入稀硫酸后，A中产生气泡且溶液变为浅绿色，小芳同学判断猜想一正确，小刚同学认为小芳的判断不合理，理由是：:（3）装宜B中溶液变浑浊，说明:（4）观察到装置D中黑色粉末变红色，反应的化学方程式是o【实验结论】猜想正确。【反思

13、交流】如果将装置E去掉，（填“能”或“不能”）验证剩余固体中含有Fe,理由是“17. （2020-青岛）化学课堂上，同学们分小组合作探究碳酸钠的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】实验操作实验二2mLL0%实验三ImL实验现象实验结论实验一2滴无色2mL10% 的Xa2CO3少 INa2CO3粉末2mL10% 的Na2CO377g实验四ImL5% 的溶液由无色变为红色生成白色沉淀习2L10%的 -Na2C3 生成白色沉淀碳酸钠溶液显性碳酸钠能与盐酸发生反应碳酸钠能与氢氧化钙发生反应【反思与拓展】（1）甲同学分析实验一得出：盐溶液 （选填“一定”或“不一定”）显中性。（2）乙同学用稀硫酸

14、代替实验二中的稀盐酸进行探究发现实验现象相同。从微观角度分析，这是因为稀盐酸和稀硫酸中都含有一（3）丙同学对比实验三和实验四的现象，从微观角度分析，两个反应的实质相同，溶液中相互结合的离子都是18. （2020-荷泽）84消毒液是一种无色或者淡黄色具有刺激性气味的含氯消毒剂，有效成分为次氯酸钠 （NaClO）O广泛用于医院.宾馆、旅游.家處等的卫生消毒。某化学兴趣小组对该消毒液进行了如下系 列探究。【査阅资料】I 84消毒液不稳左其杀菌作用主要依靠有效氯，有效氯越高杀菌效果越好。II消毒杀菌就是使病毒蛋白质变性，鸡蛋中蛋白质发生变性反应时变成白色固体。探究一：84消毒液中有效氯含量的稳立性0.

15、5%的84消毒液在不同温度、不同存放时间下的有效氯含量：存放时间（小时）0 （对照）3.06.012.020.0不同温度下，有效氯存留率60oC100%70 eC80 C90C100% 100% 100% 94.66% 88.05%96.66% 89.67% 74.69%93.32% 82.62% 94.75%20.092.99%【解释与结论】（1）次氯酸钠（NaCIo）中CI元素的化合价为o（2）综合分析探究一中数据，在其他条件不变时，0.5%的84消毒液有效氯存留率受温度和时间的影响,其影响的变化趋势是,因此保存84消毒液应注意的问题是探究二：不同浓度84消毒液的杀菌效果在四只试管中冬加入

16、鸡蛋液2mL,分别加入不同浓度的消毒液，静置15分钟后，记录如下：序号2- 12-22-32-4实验操作现象加入0.5mL消毒原液液体表而产生气泡，无其他现象加入0.5nL淸毒原液，12.5mL水液体中产生大量白色固体加入0.5mL消毒原液，5OiiIL水液体中产生少量白色固体加入0.5mL消毒原液，IOOmL水液体中产生极少量白色固体【解释与结论】（3）探究二中杀菌效果最好的一组实验为 （填序号九（4）洁厕灵主要成分是盐酸,与84消毒液混合会产生有毒气体C12,完成反应的化学方程式:2HCl+NaC10Cb t +H2O+019. （2020-临沂）如图所示,某实验小组的同学在进行酸碱中和反

17、应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液 加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成 分进行探究。I、从微观角度分析，中和反应的实质是oII. 探究烧杯内溶液中溶质的成分：【提岀问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想二：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCh猜想：可能是o【査阅资料】氯化钠溶液呈中性。【进行实验】实验方案实验操作实验现象实验结论方案一取少量烧杯内溶液于试 管，滴入几滴酚駄溶液， 振荡溶液色猜想二不正确方案二取少量烧杯内溶液于另 一支试管 中，逐滴加入碳酸钠溶液 至过量猜想二不正确，猜想H正 确方案二发生反应的化学方程

18、式是o反思与拓展（1） 电分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑O（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCh除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ （填序号）。A. PH试纸B. 铜C. 紫色石烷溶液20. （2020-济宁）某实验探究小组为验证氢气的还原性，在教师指导下: 【査询资料】I.反应原理：CuO+H2 Cu-H2OH .无水硫酸铜是白色粉末状固体，遇水变蓝色分析实验过程，回答：仪器a的名称是仪器b的名称是:写出A装宜中发生反应的化学方程式:装置D处硬质玻璃管中观察到的实验现象是:二装宜B的作用是，装置E的作用是：二氢气是一种可燃性气体，为确保

19、实验安全。实验中，需要持续通入一段时间氢气，再点燃D处酒精灯, 这样操作的目的是21. （2020-滨州）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下, 对此进行了实验探究。猜想与假设（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气：（2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气； Na2CO3; ZNaOH. Ca （OH） 2： 。【实验反思】分析上述实验，下列说法不正确的是 （填字母序号九A. 5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液B. 该实验无法确立各种试剂，没有完成实验目的二C图1中b-c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中h-k段表示D. 碳酸氢钠既能与

20、碱反应，又能与酸反应26. （2019-烟台）2019年5月,187个国家签署了限制塑料废物交易协左，应对“白色污染”挑战.已知 某种塑料的组成元素中有碳、氢两种元素，还可能有氧、氯元素中的一种或两种.为了测泄其组成，某 化学兴趣小组进行如下的探究.【査阅资料】二无水氯化钙固体可做干燥剂：二有机物中的氯元素燃烧后通常转化为氯化氢.【设计实验】兴趣小组设计并进行了如图所示的实验.（装置气密性良好）63B料样品无水氯化钙ABCDE实验过程中，在装置C中观察到现象，证明该塑料样品中含有氯元素，该反应的化学方程式是【记录数据】6.35g样品在A装置中充分燃烧，反应产物被完全吸收后，测得相关实验数据如表

21、装置BCDE反应后装置1.803.650.098.80增加的质量/g【分析与结论】根据以上数据分析与计算，6.35g样品中氢元素的质量为g,该塑料样品的组成元素是【反思评价】电炉加热前要先通一会儿氧气，目的是27. （2019-聊城）聊城市某学校2019年实验操作模拟训练的一个题目是：鉴别稀硫酸、稀盐酸和氢氧化钠 三种无色溶液。小组的同学把标有序号1、2、3的三种溶液分别滴入标有对应序号的三支试管中，向三 支试管中滴加酚酥试液，如甲图，鉴别出1号溶液，再向另两支试管中滴加BaCl2溶液，如乙图。请回 答：（1）1号试管中是溶液。（2）乙图中2号试管发生化学反应的实质是 （填微粒需称）结合生成白

22、色沉淀。把该试管反应后的物质进行过滤，得到滤液。【提出问题】除含有酚駄外，滤液中溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想一：HC1；猜想二：HCI和:猜想三：HCl和BaCbo【进行实验】二取一泄量的滤液于试管中，向试管中滴加NgSCU溶液，有白色沉淀生成，猜想正确。为了验证该滤液的酸碱性，将一片PH试纸放在干燥的玻璃片上，用蘸取该滤液，滴到试纸上，立即将试纸显示的颜色与PH标准比色卡进行对照，读出PH=5。【交流拓展】2号试管中滤液显酸性，要将该滤液调至中性可向滤液中加入适量 （填序号）。A.铁粉B.氯化钙溶液C.石灰石BaLCI潴液酚臥试液1号2号3寻甲图2号3号乙團28. （2019-临沂）老

23、师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe23）粉末中的一种或两种。同学们对该粉末进行了泄性与泄量研究。（1）泄性实验：实验方案实验现象实验结论取少量红色粉末放入试管红色粉末全部消失，溶液呈棕粉末为Fe2O3中，滴加足量的稀盐酸振荡黄色CU粉写出“红色粉末全部消失”发生反应的化学方程式。（2）定量实验：取该粉末4g放入硬质玻璃管中，先通C0,然后再用洒精喷灯加热一段时间，停止加热继续通入CO至实验时，先通CO再加热的目的是o若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是O B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO,其中盛放的试剂最好是-A. NaOH溶液B稀盐酸C. 水如果该实

24、验没有装置B、C,实验造成的危害是C若该粉末为铜粉和氧化铁的混合物，待装垃完全冷却至室温，称量硬质玻璃管内剩余固体的质量为mg, 则m的取值范围是o29. （2019青岛）某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质，请你参与他们的探究。【实验过程与分析】实验一实验操作KOH滚滋二一CuSCM容滋实验二NH4Cl /溶液 oHy实验三厂稀硫酸-KOH溶滋无明显现象氢氧化钾不能与硫酸发生反应实验结论 氢氧化钾能与硫酸铜发 生反应氢氧化钾能与氯化钱发生反应实验现象【实验反思与拓展】：某同学认为实验三的结论不正确。他改进了该实验方案，借助于酸碱指示剂，通过明显的现彖证明氢 氧化钾能与硫酸发生反应。简述他的

25、实验方案： （写出操作方法和现象）。对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验的方法来证明物质间发生了化学反应。30. （2019-东营）小英同学从资料中得知：质量守恒泄律的发现经历了漫长、曲折的过程。【实验回顾】1756年，俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里锻烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和锻烧前没有变化。1774年，拉瓦锡将45.0份质呈的氧化汞加热分解，恰好得到了 41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得 到了与罗蒙诺索夫相同的结论拉瓦锡还通过这个实验研究了,成就了化学史上的另一经典实验。验币现小英同学在老师的指导下，将铁粉、活性炭粉、食盐按一泄比例加水混

26、合后，涂在用铁片折成的连续的 Z形架表而，然后放入盛满氧气的集气瓶中。通过如图所示装置对“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”进行实验探究。实验过程中做到操作规范，准确称量和细致观察。（1）（2）（3）证明化学反应发生且体现质量守恒泄律的现象有:此实验用氧气替代空气的主要目的是.实验室里现有过氧化氢溶液，CDB_m纯净氧气，其简易制取装置应选择的仪器有 :能否组装一套制氧气的装置，以控制反应的发生和停止。（填序号），反应（填“能”A B二写出编号仪器的名称：匚利用上述药品、仪器：的化学方程式为或“否”），并说明理由：【总结与反思】1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里懒烧，冷却后

27、称量时打开了盖，得出的结论是物质的总质量增加了，导致波义耳与质量守恒立律失之交臂，你认为质咼增大的原因是：31. （2018-莱芜）某实验小组利用如图装置进行“燃烧条件的实验探究=回答下列问题:（1）实验前，检验装置A气密性的操作为:装置A中发生反应的化学方程式为o（2）实验1：将U形管放在盛有80C热水的烧杯中，关闭K2、打开Ki,从U形管左端管口鼓入O2现象：右端裹有白磷的棉花先冒白烟，片刻后开始燃烧，另一端的普通棉花没有变化。实验1可以得出的 燃烧条件为o3）实验2：在上述实验1燃烧过程中，关闭Ki.打开K2,从U形管左端管口鼓入气体Y.现象：燃 烧着的棉花团很快熄灭，停止燃烧：继续鼓入

28、气体Y，装宜C中澄淸石灰水变浑浊。写岀C中反应的化 学方程式:装置D中注射器内盛放的试剂X可能为（4）实验3：关闭K2、打开Ki,再次鼓入02.发现右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃烧。对比实验2和3,可以得岀的燃烧条件为:实验2同时能证明气体Y的性质为,利用该性质可用于（5）该实验的优点为o32（2018滨州）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用，如图表示盐酸 和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的PH随加入液体体枳的变化曲线及相关的实验操作，请从中获 取信息，回答下列问题0 I- 1321滴入内液体体积，mL图1S2（1）二烧杯中盛放的是溶液。匚曲线上坐标为（18, 7

29、）的点所表示的意义匚曲线上坐标为（15, 12）的点表示的溶液中的微粒有 （用化学用语表示）。（2）小明完成上述实验几天后发现，忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞，请帮助小明完成如下实 验方案来检验氢氧化钠溶液是否变质。实脸方案实验步骤实验现象方案一取少咼溶液于试管中，滴加 几滴稀盐酸没有气体产生。方案二取少呈溶液于试管中，滴加 几滴氯化顿溶液O实验结论没有变质已经变质请写出方案二中发生反应的化学方程式O你认为方案一的实验设计是否正确？ （填“正确”或“不正确”），请说明理由33（2018-烟台）如图为实验室常见的气体制备、收集和性质的实验装置，据图回答。E（1）指岀B装置中标号仪器名称：匚

30、（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2应选择的发生装置是 （填装置序号，下同），收集装置是，反应的化学方程式是.（3）实验室用加热氮化钱和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是o为探究氨气的性质，小红利用图中F装置进行氨气与氧化铜反应的实验，实验中观察到黑色氧化铜粉末变成红色。【提出问题】得到的红色粉末是什么？査阅资料：CgO是红色，易与稀硫酸反应：C2rH2S4=CuSO4+CuH2O【猜想假设】红色粉末是CuC2【设计实验】小明设计如下实验验证红色粉末中是否含有Cu2O:实验步骤实验现象实验结论取红色粉未于试管中，加入 红色粉末中含有足虽:稀硫酸Cu2O【实验反思】小明设计的实

31、验无法证明红色粉末中是否含有Cu,原因是34. （2018烟台）已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢彼中的一种或两种，某化学兴趣小组为确 建该品牌膨松剂的成分，进行如下探究：査阅资料：氨气水溶液呈碱性浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂；浓硫酸能吸收氨气，不能吸收二氧化碳：碱石灰是氧化钙与氢氧 化钠固体的混合物，不与氨气反应。【设计实验】兴趣小组利用如下装置进行探究（装置气密性良好，各装宜中气体吸收剂足量）： 膨松.浓硫酸ABCD依次连接A、C、D装置，点燃A处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后，通过观察到、现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和NH4HCO3两种物质一其中装

32、置C的作用是【拓展探究】为进一步确左该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质疑比，同学们取两份等质量的该 品牌膨松剂样品，利用图提供的实验装置，设讣并进行了如下两组实验：序号实验操作测得数据实验1将其中的一份膨松剂样品加入A装置 装置C增重 试管中，将A装置依次连接B、C装置，198g 充分加热至膨松剂完全反应实验2将另一份膨松剂样品加入A装置试管 装置B增重中，将A装置依次连接C、B装置，充 0.34g分加热至膨松剂完全反应基于以上实验数据分析，该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比是。【实验反思】小明认为以上拓展探究实验存在一左误差，导致误差的原因是 （答一条即可）。35

33、（2018-枣庄）请分析下列实验装置，阅读所给材料，回答问题：ABc材料：氨气（NH3）常温下是一种具有刺激性气味的无色气体，对人体有较大毒性，密度比空气小，极 易溶于水，其水溶液显碱性。实验室可用加热氯化讓（NH4Cl）和熟右灰两种固体的方法制取氨气，同 时生成氯化钙和水。彼盐易溶于水，Ca （OH） 2微溶于水，CaCl2溶液显中性，NH4Cl溶液显酸性。（1）实验室制取氨气的化学方程式为，应选取的发生装置是 （填装置编号）。（2）用C装置收集氨气时，气体应从口通入（填“a”或“b”）；检验氨气可用湿润的石蕊试纸（填纟I【色”或“蓝色”）。（3）某同学对充分反应后反应器内的固体物质做进一步

34、研究：【提出问题】固体物质的成分是什么？【作出猜想】猜想L Ca （OH） 2、NH4Cl和CaCI2猜想 IL Ca （OH） 2 和 CaCI2猜想 IlL NH4Cl 和 CaCI2猜想IV：只有CaC12有同学对上述猜想提出质疑：有一种猜想不合理。你认为是o【实验探究】二取反应器内少量固体于试管中，加水溶解、过滤，得到滤液。取少咼溶液于试管中，滴加无色酚駄试液溶液，颜色无变化，说明 （填一种猜想）不正确。再取少量滤液于另一试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，该同学认为固体中含有NH4Cb于是 得出结论猜想HI正确。你认为该同学的结论 （填“合理“或“不合理O 理由是。【评价反思】

35、该同学认为实验装這仍有不足之处，请你提出改进措施：。四计算题（共1小题）36. （2020-济宁）甲.乙、丙三个实验小组分别利用2g铜粉“测泄空气中氧气的含量S实验装宜见图 课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取岀，称量后，置于烧杯中：在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量：相关数据见下表：甲组乙组丙组反应前固体质量2.016g2.016g2.024g反应后固体质量1.936g1.936g1.904g（1）烧杯中发生反应的化学方程式为:（2）甲、乙两组实验数据相同，残留固体中氧化铜的质量

36、为,丙组残留固体中氧化铜的质量为O（3）兴趣小组通过分析数拯得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量，丙组差异较大。 你认为丙组在“测左空气中氧气的含量”实验中，可能存在的操作失误是C五.解答题（共1小题）37. （2020威海）探究瓜子中二氧化硫的含虽：有媒体报道：某品牌瓜子被査出二氧化硫残留量超标。为了测宦购买的瓜子中二氧化硫的含量，小莉进 行以下探究活动。（1）査阅资料二氧化硫是无色气体，化学性质与二氧化碳相似，但能与氧气反应。二氧化硫可用作于果的防腐剂。我国食品添加剂标准规泄，二氧化硫在F果中残留S0.4g4cgo在沸水浴加热的条件下，瓜子中的二氧化硫可以全部释放岀来。匚氮气

37、化学性质不活泼，一般条件下不和苴它物质发生反应。（2）实验 小莉利用如图所示装置进行实验。生石灰甲乙丙匚实验原理：乙装置用于吸收瓜子样品释放岀的二氧化硫，碱溶液可选用,发生反应的化学方程式为:丙装置的作用是吸收氮气流带出的水蒸气，发生反应的化学方程式为O实验步骤：第一步：在U型管中放入瓜子样品500g,按图示连接好仪器，向其中通入氮气。第二步：通入氮气一段时间后，称得乙、丙装宜总质量为458.5g.第三步：再次连接好仪器，持续通入氮气，同时向烧杯中加入沸水给瓜子加热，至二氧化硫释放完全。 第四步：实验结束后，称得乙、丙装宜总质量为458.6g （假左实验中不产生英它与碱溶液及生石灰反应 的气体

38、）。匚实验结果：通过计算，该样品中二氧化硫的含量为O3）交流匚在第一步中通入氮气的目的是.在第三步中通入氮气的目的是。匚实验过程中，为确保实验结果准确，下列措施正确的是 （填选项序号）。A. 碱溶液要过量B. 装豊气密性要好C. 实脸中不能直接给瓜子加热D. 瓜子样品必须干燥匚民以食为天，食以安为先，生活中下列做法正确的是 （填选项序号）。A. 含添加剂的食品，若符合国家标准可食用B. 以饮料代替饮用水C. 靈变的大米经过多次淸洗后可食用D. 购买食品注意生产日期和保质期二氧化硫还可以与水反应，化学方程式是o山东省2018-2020年中考化学试题分类（H） 化学实验探究一 选择题（共12小题）

39、1（2020 - 0照）除去下列物质中的少量杂质，如表实验方案能达到目的的是（）选项物质（括号内为杂质）实验方案ACuC12 溶液(CUSo4)加入过量的Bael2溶液，过滤BZnCI2 溶液(CuCb)加入过量的锌粒，过滤CFe23 固体(CUO)加入足虽:稀盐酸，过滤DNaoH 溶液Ca (OH) 2加入过量的Na2c03溶液，过滤AAB. BCCDD【答案】B【解答】解：A、CuSO4能与过量的BaCI2溶液反应生成硫酸顿沉淀和氯化铜，能除去杂质但引入了新的 杂质氯化锁（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、过量的锌粒能与CUCb溶液反应生成氯化锌溶液和铜，再过滤能除去杂

40、质且没有引入新的杂质，符 合除杂原则，故选项所采取的方法正确。C、CUO和Fe2O3固体均能与足量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去.不符合除杂原 则，故选项所采取的方法错误。D、Ca（OH） 2能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质 碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：BO【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入 的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键c2. （2020-威海）下列除去物质中杂质（括号内为杂质）的方法，不正确的是（）选

41、项物质（杂质）除杂方法ACUO (CU)将物质在空气中加热BMi2 (NaCl)将物质加水溶解，过滤，洗涤，干燥CCO (CO2)将混合气体依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸DNaCl (Na2CO3)将物质溶解后，加适量石灰水，过滤，蒸发结晶AAB.BC. CD. D【答案】D【解答】解：A、Cu在空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选 项所采取的方法正确。B、KCI易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤，干燥的方法进行分离除杂，故选项 所采取的方法正确*C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干

42、燥, 能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、Na2CO3能与适量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠, 不符合除杂原则，故选项所釆取的方法错误。故选：Do【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入 的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。3（2020-荷泽）除去下列物质中少量杂质，所用试剂或方法错误的是（）序号物质（括号内为杂质）选用试剂及操作方法AN2（02）通过灼热的木炭粉，收集气体BCaC12 (CaCO3 )加足量水，振荡后过滤，蒸发结晶CNaC

43、l (Na2CO3 )加入适量稀盐酸，蒸发结晶DZnCb ( CuCb)配成溶液，加入过量的锌，过滤，蒸发结晶A、AB. BC. CD D【答案】A【解答】解：A、灼热的木炭粉能与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化 碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、CaCl2易溶于水，CaCOs难溶于水，可采取加水溶解.过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项 所采取的方法正确C、Na2CO3能与适虽:稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的 杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、过疑的锌能与CuCI2溶液反应生成氯化锌溶液和铜，

44、再过滤，蒸发结晶能除去杂质且没有引入新 的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选:Ao【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入 的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。4. （2020-滨州）除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（）选项物质杂质除杂试剂及操作方法ACUFe加入过量的CuCl2溶液,过滤、洗涤、干燥BKClMno2加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥CNaClNaNO3加入适虽:的硝酸银溶液至不再产生沉淀DCUC在空气中灼烧AB. BC. CD. D【答案】A【解答】解：A、Fe能与过量的CuCl2溶液反应生成氮化亚铁溶液和铜，再过滤、洗涤、干燥，能除去 杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、Kel易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取 的方法错误。C、NaCl能与适量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则， 故选项所采取的方法错误。D、C和Cu均能在空气中灼烧，分别生成二