生物地理学教学大纲

1、生物地理学教学大纲课程英文名称： Bio-Geography课程代码： 0707012012总学时数： 64 讲课学时： 理论 48学时，实验 6 学时，实习 10 学时总学分数： 4课程性质： 学科基础课授课对象： 地理科学专业 、地理信息科学专业一、课程性质与目的生物地理学作为地理学科的专业基础课，以生物与环境间的基本原理、生物群落构成、 特征、分布为主体，与区域特色紧密结合，突出实践性及应用性特色专业，是专业知识体系 中重要组成部分，同时为环境地理学、景观生态学等相关专业课程的学习打下坚实基础。二、课程教学目的及要求1. 目的 以培养学生应用能力为主要目标，理论与实践相结合。学生在生物与

2、环境、生物群落地 理分布特征理论学习的基础上，结合延边地区特有的生物资源，进行学实践教学，进一步加 深对生物地理学理论的理解，同时提高学生综合分析地理现象的能力。2. 要求：1） 扎实掌握生物与环境的关系、生物群落、陆地生物群、水域生物群、岛屿生物的分 布、生物分布区与生物区系、人与生物共生章节中的基础概念与基本理论。2） 学会生物地理学基础实验的操作过程，掌握生物地理野外考察的常用手段及方法。三、课程教学内容1. 理论课第一章 生物与环境 （7 学时）教学主要内容 : 掌握环境与各生态因子（生物与环境、生物与气候、生物与地形、生物与 土壤、生物与水、生物与生物）之间关系的基本原理。教学重点：

3、生物与环境关系的基本原理教学难点： 1、生物与环境的相互作用；2、环境的限制与生物的适应。第二章 生物群落（6 学时）教学主要内容 : 掌握生物群落及其基本特征、生物群落的构成、生态、动态与分类。教学重点：生物群落的构成 教学难点：生物群落的生态第三章 陆地生物群 （6 学时）教学主要内容 :简单介绍热带、亚热带、温带、寒带、非地带性生物群（实验课利用模型 及专题地图重点学习） ，掌握世界陆地生物群分布规律。教学重点：各地带生物群的特征、生境特点及地理分布。 教学难点：掌握世界陆地生物群分布规律。第四章 水域生物群 （7 学时 ） 教学主要内容 内陆水域生物和海域生物的分布和生态类群 教学重点

4、：内陆水域生物群的基本特征。教学难点：海洋生物群的基本特征。第五章岛屿生物的分布 （9学时）教学主要内容：简单介绍岛屿生物的来源、组成与分布模式（大连野外实习重点讲解） 岛屿生物地理学平衡理论；了解岛屿生物地理学理论的应用。教学重点：岛屿生物地理学的平衡理论。教学难点：岛屿生物地理学的平衡理论。第六章生物分布区与生物区系（9学时）教学主要内容：了解生物分布区和生物区系（世界陆地生物区系区、世界海洋生物区系 区）。掌握陆地生物区系区的划分方法。教学重点：1、生物区系的概念；2、陆地生物区系区的划分方法教学难点：生物区系区形成的地质学基础和早期的生物分布。第七章人与生物共生（4学时）;生物多样性;

5、教学主要内容：简单介绍人与生物的关系（长白山植物园实习重点讲解） 以及如何保护生物多样性。教学重点：生物多样性的意义和价值教学难点：中国的生物多样性保护2.实验课项目早节实验内容学时实验一第二章生物群落显微镜观察裸子、被子植物玻片2实验二第二章生物群落观察长白山动植物标本2实验三第三章陆地生物群观察植物的地带性分布模型及专题地图2合计63.野外实习项目早节实习内容实习地点学时实习一第三章陆地生物群校园植物资源的裸子植 物实践教学延边大学2实习二第七章人与生物共生长白山植物园的被子植 物实践教学延吉市帽儿山4实习三第七章人与生物共生生物多样性考察图们江下游4第一章生物与环境生物地理学综合实践教学长白山1周第五章 岛屿生物的分布综合野外实习大连1周合计10四、课程考核方式:平时（30%期中（30%期末（40%）出勤率课堂表现实验报告实习报告笔试（30%实验操作笔试(5%(5%(10%(10%(20%(20%五、先修课程及后续课程：先修课程：植物地理学后续课程：环境地理学；景观生态学六、选用教材及主要参考书教材：殷秀琴生物地理学高等教育出版社.2004年主要参考书：1 .图们江下游地区资源保护及可持续利用延边大学出版社20012年2 .（英）考克斯 生物地理学一一生态与进化的途径高等教育出版社20