结构化面试12

1、结构化面试结构化而试：有结构的聊天。结构化而试测评要素：礼仪：仪表（穿着打扮）仪态（进来后鞠躬，站姿，坐姿等）仪容（形象）这方而可能是5分，但他的影响绝对不止5分，影响后而能力的评价（第一印象）语言表达能力：（声音甜美粗犷说话无味抑扬顿挫流畅）逻辑组织能力：（让考官明白你到底说了什么）分层次！逻辑词：首先，其次，再次，最 后。第一，第二，第三。一方而，另一方面。等等组织语言。让对方明白你到底说了什么。 分层次！分值高！教师职业认知：很大的权重！理念不能培养，能力可以培养。分析问题解决问题能力：占百分之40.,考官主要问你对这个问题的看法，如果你的回答考 官之前没想过的很新鲜！人际交往能力结构化

2、而试考核内容：自我认知与职业匹配：（职业认知）人际沟通：eq组织管理：综合分析：考核最多最常见。你对中国房价上涨有什么看法对现在校园袭击案（校车安全） 有什么看法等更多的偏向社会现象（教冇现象），对社会现象的一个分析综合。题目较多。 应急应变：上着上着课，突然两个同学吵起来了怎么办教冇教学：教育基础理论知识运动到实践中。结构化而试课程学习方向了解结构化考试各个模块（拿到一道题要知道这道题属于那个模块，每个模块都有答题思路） 了解各个模块的答题思路（背！） 学会答题的思维方法和答题技巧课后练习方向多说一一流畅，训练语言表达和逻辑组织多听一一倾听别人的评价，找岀答题苴他的方向自我认知与职业匹配自我

3、认知操作定义：1. 对自己性格、态度等构成良好的评价2. 兴趣（特长）和岗位情况匹配3. 成就动机与岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻 炼）题目类型：1.直接性1）请介绍一下你的优釦X?2）你为什么选择教师H业?2 间接型（】小李的月收入比教师的年收入多，他母亲让 他爭牧师.你足小李的朋友，你怎么建议？你是小增 会怎么选择？为什么？3压力型1）我觉得今天你的表现有点紧张，距离我对伪 硕期有很大差距.你对你自己的表现作个评价吧（面对这样的情况一泄要展现自己的优点，不要给自己找借口。有一个人迟到的例子） 答题技巧和答题原则1、投射性（把问题全部投射到自己）一一问题归

4、根结底是我为什么要当老师”2、虚实结合一一多举例，用事实说话3、发掘自己的特质，人无我有，人有我优（技能一般，可以说性格方而（教师方而）的特 质（爱心、耐心、包容学生等） 备考策略1、自我梳理人生经历（失败成功的案例）人生经历了哪些阶段取得了什么的成就（学习阶段（班干部、组织了什么活动、参加了 什么活动等）你在这些阶段里认为最成功/失败的一件事情是什么自身特点（性格、优缺点、兴趣爱好、专业技能、价值观）性格特点：外向（善于交际，灵活性较强（联系对教师岗位有什么帮助：处理好人际沟 通类的问题）、内向（善于自省，原则性强，勤奋好学，善于总结，责任心强，善于助人（上 完课后反思教案，有利于班级纪律的

5、维持）报考动机（重中之重）能力素质（与教师有关的能力）2、职位梳理人际沟通题干通畅设泄一个障碍情境（工作受阻或情绪不佳）复杂的人际关系：学校、领导、同事、家长、学生真题：1、领导安排一份工作，你跟一个同事合作，同事把大部分的事情都揽下来，然后拖拖拉拉 的不去做，对此你怎么处理重点处理和同事（主动找同事协商任务，了解同事的想法）的关系，但题F中还有一个 领导（反馈，沟通）的角色2、有个家长对你的教学有意见，你怎么处理1和家长沟通问题所在之处2希望家长和老师一起努力解决，不能单方而依靠老师测评要素：1、沟通的有效性（是否能化解障碍）2、处理问题的原则性（起码不要激化矛盾）与灵活性3人际交往中的主动

6、性（不要等着别人来找你，主动找别人谈）最重要这个，主动4、角色定位的准确性5、复杂情境的适应性沟通维度：领导、同事、家长、学生1、领导：1领导一般都是对的2都是深明大义的3尊重领导4对领导要汇报，不要说服：要服从不要商议原则：不能越级上报，不要主动参与领导之间的矛盾，不要当众指出领导错误2、同事1同事不一泄是对的，但是可以挽救2工作上一能要和同事配合，不要单打独斗3好使不要一人独占，懂的分享4尊重，多指教多交流多关心53、家长1家长是利益诉求2合理的诉求下决心解决，不合理的诉求要耐心化解3接待家长要热情，交谈要细致耐心4、学生信任关心帮助激励答题思路：1、冷静2、反思3、沟通4、扬气例题：你撰

7、写了一个建议方案，领导不仅没有采纳，批评了你，对此，你怎么办1冷静：首先，我会冷静下来，不会被领导的情绪所影响。2反思：其次，我会快速反思领导对我的批评，尊重领导，领导说的肯定有领导的道理，领 导都是深明大义的，根据领导的批评，结合自己的建议方案，及时的进行反思。33沟通：明白领导的良苦用心后，我会跟领导说：“领导，不好意思，是我考虑的不够周全, 您说得对，我会回去做的更好的！”4扬气冷懸；工作揑折.领导批评个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不怕, 定键是看我们怎么正确对待它。领导对我的批评是出于对我的关心和爱护，此朮 叉会保持冷赫，以平和的心态处理好这件那。2反之后、认真缽餾Q丿是否方案本身存在问题，例如不具有可行性或者不毀台实际：二，是否由于自己平时工作方式.方法不妥及其它題引起飢导对F1己的看法和误解。.:如舉是方案的问題.我会进一步调査研尤，虚心向 圾导、同If请教，使方案更完善.符合实际、具有可操 乍性.争取得到采纳：如果是自身的问題，我会在适当时机、采取适当方 右 主动向領导汇报思想、沟通情况.争取领导的批评我不会影响自己的工作枳极性，在今后一方面要继 犬努力工作：