小学校舍建设总结,100字

1、篇一:小学学校工作汇报 篇一小学学校工作汇报材料 *小 学学校工作汇报材料 夯实内涵求特色 立足创新促发展 *乡* 小学坐落在 * 脚下，创建于 1976 年，总面积 11260 平方 米，建筑面积 1390 平方米，有 10 个教学班，在校生 466 人，教职工 24 人，其中专任教师 21 人，学历达标率为 100% 面，我就 * 小学 多年来的发展情况，向各位作以汇报 、用切实的理念 引领发展，用朴实的智慧经营学校 我们学校在地理位 置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学 校近十年来发展 迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业 1、“以人为本，全 面发展”

2、 我们的理念 我们学校多年来教 学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的 问题。“以人为本， 全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过 去，看到学生的书 写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅， 看到演唱、弹 奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人” 的多元评价方 式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆， 让老师们把教 育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活 动定期开展，各 项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园

3、活动丰富了 学生的生活，使 得校园文化更加蓬勃、生动。 2、“办精品学校，创优质教育”我们的目标 “山不在高，有仙 则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模 和设施。我们学 校小，就要办成“精品” ，而办精品学校，途径就是“创优质教育” 。创优质 教育目标的实现 靠教师， 学生的培养靠教师。 所以必须确立教师的主体地位， 把提高“师德” 和“师能”作 为我们的工作重点。 3、精细化、人文化、 条块结合我们的管理 精细化管理是学校 管理的关键。 我们实行教干包靠年级制、 年级主任负责制和备课组长责任制， 使管理和教学 两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，

4、负责本年级日常事 务的管理。每年 级按学科配备一名备课组长。学校每天有 3 名教干和科室人员值班，对学校 从学生到校、早 读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详 细记录，体现了 人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。 二、把“抓课堂教 学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。 我们始终以课堂教 学为重点， 以教师素质为基本， 以质量监控为手段， 全面提高教育教学质量 1、以课堂教学开放 月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。 我们一直把教师课 堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不 断促进教师课堂 教学

5、水平的提高。派员外出学 习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放 月、推门听课等 校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触， 有的说，真正上 好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能 应对自如，这才 体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名 师的确是名师； 也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那 份洒脱，比外出 学习见到的名师一点也 不差。这些活动的 成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。 2、以参加各级讲课 比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍

6、。 每次讲课比赛，我 们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校 的教研人员全心 钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、 打磨。努力做到 让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造 出我校教学教研 最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有 2 人 次参加县级优质 课评比和基本功比赛，获得 1 个一等奖， 1 个二等奖的好成绩；这一串串闪 光的荣誉，凝聚 着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们 * 小学团结拼搏、争创一 流、无私奉献的 精神。 3、以过程监控为抓 手，全面提高教学质量。 重视学

7、生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学 质量检测，及时 进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整， 老师们有了策略， 有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好 氛围。在 2010 年 12 月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。 三、坚持特色建设， 推动内涵发展。 学校发展需要创新， 逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与 建设，推动学校 内涵发展。 1、主题教育活动， 为学生道德成长奠基。 小学校舍建设总结 ,100 字. 我们学校的德育工 作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，

8、在成长中体验，在体验 中感悟。做到月 月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践 活动、庆“三、 八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳 节我们到蒙阴参 观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。这 些德育活动的开 展，对学生的影响是极其深远的。 2、经典诵读活动， 夯实学生文化底蕴。 自 2009 起，我们在 原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部 分国学经典的内 容，根据学生的年龄特点和认知水平， 分学段诵读三字经、 弟子规、 千字文、 笠翁对韵、论 语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手

9、册形成一个系列，经过几年的积 淀，学生不仅对 要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经 典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。 3、文学小组活动， 提高学生写作素养。 文学小组是由热爱 写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题 活动、外出参观 采风、教师辅导讲座等活动。 4、兴趣小组训练， 培养特色人才。 我们坚持兴趣小组 的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程 的管理，强化指 导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴 趣小组定时定点 专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌 现出了一大批

10、特色 人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。 总之，学校通过抓 日常管理，抓教 学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级 教育主管部门的 指导下，在全体师生的努力下， 学校的知名度进一步提升， 学校举办了语文、 数学、英语、 音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高 活动，先后有兄 弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。今后，我们将一如 既往地努力拼搏、 开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特 色强的现代化学 校而努力奋斗！ 最后，真诚邀请各 位领导有时间到 * 小学去做客和指导工作。谢谢大家！

11、篇二小学学校教学工作总结 小学 部 2013-2014 学年度第一学期 学校教学工作总结 一学期来 ,我们踏 踏实实抓好每一个细节 ,勤勤恳恳做实每一件事情。 总体上看 ,通过全体教师的 共同努力 ,通过 扎实细致的工作 ,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。 回顾过去的一 学期,现总结如 下: 一、以德育为先导 , 推动规范化建设 1、学校作为培养人 小学校舍建设总结 ,100 字. 才的基地 ,培养出什么样的人 ,这与开展德育教育是十分重要。因此 ,学校把德 育工作放在学校 工作的重要位置上。在开展工作的过程中 ,我们不断进行自我完善 ,自我提高 , 我们结合自身的 实际 ,制订了相关

12、的规章制度和工作措施 ,进一步规范要求。强调师爱的深层次 是理解、尊重、 信任和包容学生。在以人为本 ,以爱育人的教育思想指导下 ,我们全体的老师们 都能把育人放 在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教 师能以身作则 , 做好学生的表率。 2、开学初学校对师 德师风工作提出了具体要求 ,各班能结合实际扎实开展工作。 全体教师严谨的 教风,带动了学 生学风 ,学校校风的根本好转 ,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的 基础。 3、学校经常利用晨 会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、 前途理想、 人生价值观、 心理健康等教 育。同时 ,结合当前时事形势的发

13、展和新人新事的典型事例让师生与时俱进 , 为适应社会发展 的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道 德、有文化、有 纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 4、抓好学生养成教 育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动 ,扎实地推动师生各方 面规范化的养成 , 使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较 好的有三、五、 六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 5、抓好班级工作。 各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局 面。在本学期老 师们都能本着对学生负责、 对家长负责、对学校负责 ,对社会负责的工作责任 感和

14、事业心开 展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 6、强化了德育网络 , 建立家校联系卡 ,通过召开家长会 ,沟通了学校、家庭、社会的联系。 为学生的 全面发展创造 出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形 式,加强了学生的 校外管理。 7、继续抓好爱国主 义教育这个主旋律 ,切实抓好学生的行为养成教育 ,培养学生良好行为习惯。 使 爱国主义、养 成教育均结硕果、赞英雄 ,爱英雄 ,良好的行为习惯深入人心。具体来说 ,通过 三热爱教育、学 校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育 ,并开展了朗诵会、演讲 会等活动 ,培养 激发了学生的

15、爱国热情。 8、从日常小事做起 , 培养学生良好习惯。 本学期,学校开展了讲文明 ,讲礼貌,争做环保小卫士和 “伸 手弯腰捡废纸” 活动 ,各班利用班会、晨会等形式 ,引导学生遵守小学生日常行为规范 ,从 日常小事做起 , 从今天做起 ,文明守纪、积极进取 ,争做一个合格的小学生。一学期来 ,语言文 明、礼貌待人的 多了 ,骂人、捣乱的少了 ,保持环境卫生的多了 ,破坏环境卫生的少了 ,认真学习 的多了 ,贪玩胡 闹的少了。 二、以建设教师队 伍为目标 ,扎实开展师德师风建设。 提高教学质量 ,关 键是师资队伍的建设。 学校的发展 ,归根到底决定于教师队伍的素质。 这学期 , 我们以学习实 践

16、科学发展观活动和师德师风建设活动为契机 ,狠抓教师队伍建设 ,努力打造 一支甘于奉献、 团结和谐的教师队伍 1、加强学习 ,努力 创建教师终身学习机制。 我们集中学习了科学发展观的有关文献、 教师职业 道德规范、中 小学教师行为十不准 、教育法等法律法规 ,提高教师依法执教的能力。 2、严于律己 ,引导 教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、 形象、能力、为 人师表意识 ;廉洁从教意识 ;教学质量意识 ;团结、协调、凝聚的意识。形成健 康的工作心态 , 用自己端正的品行教育影响学生。 3、开展教科研提高 教师驾驭教学、驾驭学生的能力。 9 、10 月份学校开展了素

17、质教育公开课活 动,优秀教师何爱 惠、张太龙、杨腊奎、 郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。通过全体老师的相互交流 , 极大的促进了我校 教师的教学水平。 4、加强教学研究。 教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研 组建设和教研活 动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效 ,真正发挥其应有的 作用。各教研组 对开学初确定的专题进行了研讨 ,做到了每组不少于 3 个专题。每个专题有专 人负责 ,不断研 究总结 三、以提高教学质 量为目标 ,狠抓教学常规管理 ,走教研兴校之路。教学质量是学校的生命 线,我们老师一 丝不苟抓教学 ,千方百计提成绩。本学期 ,为了更好地提高教育教学质量 ,我们 主要采取了以下 措施。 1、努力提高教学质 量。 我校教师充分认识 到了教学质量