如何培养孩子的情商_家庭教育

1、如何培养孩子的情商一家庭教育 问题止凭哭闹想得到东西 情景：妈妈带5岁的天天去同事家吃饭，席间天天看见 小弟弟手里有个弹跳球，便执意要那球玩。妈妈说等吃完饭 就去买。可天天哭闹着就要小弟弟手里的那个。妈妈只得跟 小弟弟商量，把他的球让出来给天天玩。小弟弟虽有些不愿 意，但还是让给了他。拿到球后，天天马上笑了。 专家评析：天天在这件事上的情商表现属于不及格。因 为他没有学会什么东西是可要的，什么东西是不可要的。他 也不懂得在一定的场合需要控制自己的情绪，并不能分清自 己的情绪是对是错。他认为凭哭闹就能得到所要的东西。 提示：如果父母仍一直这样惯着孩子，孩子长大后，由 于他没有学会用正确的方式得到

2、想要的东西，常会采用胡搅 蛮缠的做法，容易引起别人的反感，而他本人也会因此被挫 折所困扰。 问题2：不如意就大发脾气 情景：6岁的豆豆，是个任性的孩子。一天，表妹到她 家玩，喜欢上她的小玩具，妈妈就把那个小玩具送给表妹, 豆豆见状，大哭大闹，甚至摔东西。妈妈见她如此发脾气, 也没理她，只顾做自己手里的事。 专家评析：豆豆见自己喜欢的玩具被妈妈送人了，心里 很生气就哭闹，是希望妈妈做出解释。可是妈妈认为豆豆是 孩子气，哭完就没事了。妈妈这样做，就可能在无意中纵容 了孩子表达不恰当的情绪。对孩子而言，这时的情绪就像进 入了一个黑洞，她不知怎样才能逃岀来。 提示：如果父母不能及时纠正教育方式，孩子长

3、大后, 在遇到不顺心的事情时，由于不知道如何能安抚和舒解自己 的情绪，就可能或是任意地放纵自己的情绪，或是陷入十分 痛苦的状态而难以自拔。 问题3：抑制自然情绪反应 情景：军军爬上椅子想拿桌子上的一个玩具，不料脚踩 空从椅子上摔了下来。爸爸妈妈闻声后赶紧过来抱起他，一 个用手打椅子，说是椅子坏把军军摔下来了，另一个则赶紧 给军军拿好吃的东西来哄他。 专家评析：其实，在军军摔下的那一刻，他并没有感到 委屈而想哭。可父母却无法接受军军摔下的这件事，急于想 方设法引开他的注意力，不让他哭。当孩子看到父母如此反 应，很容易产生否定自己的暗示：自己之前的情绪反应是不 对的。” 提示：长此以往，孩子成人后

4、，可能常会对自己判断和 掌控情绪的能力产生怀疑。由于不懂得如何处理情绪而容易 对自己产生不自信。 问题4：受伤后缺乏正确引导 情景：6岁的敏敏在外和别的小朋友打架后哭着回家， 爸爸见后就骂敏敏不该和小朋友吵架，敏敏感到委屈，只得 躲到房间的角落里低声抽泣。 专家评析：受伤害的孩子在父母那里再次受到惩罚，他 就会对自己没有信心，自尊也会受挫。比起其他孩子，他们 在集中注意力、学习和与同龄孩子的相处上，会出现更多的 麻烦。 提示：这些孩子长大后一般难以接受自己的坏情绪，更 讨厌他人对自己的不满态度，遇到问题，他们常会出现焦躁 或采取一些破坏性的行为;面对挑战时更会显得力量不足。 问题5：用打架来吸引他人 情景：晨晨总爱在幼儿园里打架。妈妈到幼儿园总有其 他父母告状。妈妈无奈地说：我给他讲了几千遍道理，可就 是不管用。” 专家评析：晨晨打人可能是为了引起小朋友的注意，是 一种表达对其他小朋友喜爱的方式。他不懂还有更多更好的 办法跟别人相处。如果妈妈只是喋喋不休的唠叨，反而会给 孩子制造岀更多的痛苦。 提示：这样的孩子成人后会重复家长说教的方式，爱讲 大道理，而这种做法会让周围人对他敬而远之。 与情商有关的能力 自觉力：让孩子清楚知道自己处于怎样的情绪状态，并 3 试图调整。 理解力：告诉孩子内心的情绪是可以改变的，而外界的