如何观察人物、景物、事物

1、精品文档 如何观察人物、景物、事物 目标导航 选好观察对象，进行有目的、有重点地观察 重点提炼 怎样观察人物、怎样观察景物、怎样观察事件 知识点拨 一、怎样观察人物 我们生活在海洋里，每天都要接触到各种各样的人， 写文章也要写到人物。只有了解人物、熟悉要写的人物， 才能把人物形象、性格写得生动、具体、鲜明。观察、 分析、研究人物的是写作的一项基本功。怎样观察人物 呢？ 1、观察人物应选好观察对象 我们平时见到的人很多，不可能把每一个人物都仔 细观察，而应该选好观察对象，进行有目的、有重点地 观察，才能取得良好的观察效果。 首先，应该选择自己熟悉的人物去观察。父母、老 师、同学，经常和我们在一起

2、，但在写作时，有人却说 不出他们有什么特点， 写不出有关他们的文章来。这是 由于平时缺乏有意识地观察和分析造成的。先观察最熟 悉的人和我们接触的机会多，时间长，有利于我们全面 地、经常地、细致深入地观察。 其次，应选择典型人物进行观察。所谓典型人物， 就是有代表性的人物。 典型人物身上能够更集中、 更明 显地反映出同类人物的共同特征。观察和描写典型人 物，也能鲜明而真实地反映出社会的某些特点和弊端， 使刻画的人物有宣传的价值。如我的老师一文中， 魏巍只写了一位老师，这是作者“最难忘的”一位，这 就是典型。蔡芸先生身上具有其他好老师共同的特征， 通过对蔡芸芝先生的描写，也就赞扬了热爱儿童、 热爱

3、 教育事业的所有老师的品德。 2、观察人物应抓住人物特征，从语言、行动、外貌、 心理、表情等方面去观察人与人的长相、身份、性格、 气质、品格、经历都是千差万别的。 每个人都有不同于其他人的特征，我们观察人物就 是要找出“他”这个人的不同于其他人的特征，这些特 征反映在人物的语言、 行动、外貌、心理、表情等方面。 观察人物时就要着意找出 “他”这个人独特的不同于他 人的行动、语言、心理等。 有的同学不善于抓住人物特征，写人物外貌，无论 写谁，往往把他（她）的脸、眼、鼻子、嘴、耳朵、身 材全写一遍，而每一处又都是最普通的。 这实际上只告 诉我们他（她）长了一双眼睛、一个鼻子、一张嘴、两 片耳朵等等

4、而已。这样的人还有什么特征呢？因此观察 要抓人物最有特征的地方，使“这个”人物和其他人物 区别开来。这样写出来的人物才会使读者获得鲜明的印 象。 3、观察人物的细节 人物的细节指人的行动、语言、心理、肖像、神态 等细小、具体的环节。它能准确反映人物的思想性格， 表现生活的多姿多彩。捕捉细节的能力是观察能力的一 种表现，只有通过观察细节，才能真正培养出观察能力 来。 观察细节能使我们形象地、准确地把握人物的本质， 为我们描写好人物的形象性格打下基础。写作中选取人 物性格发展中最具特征的细节描写，是使人物性格得以 突出的重要手段。它能起到以一当十、画龙点睛的作用， 所以观察人物时一定要注意对其细节

5、的观察。 二、怎样观察景物 景物就是自然环境，指山川原野、日月星辰、气象 季节等自然景象。景物在文章中的作用有两点：一是以 景物作为描写的主题，以歌颂山川的壮丽和大自然的秀 美，如游记、写景散文等；另一点是起辅助作用，交代 人物活动的场所，渲染气氛，推动情节发展，衬托人物 性格。例如在烈日和暴雨下对烈日和暴雨的描写， 对表现样子所受到的痛苦，就起到了很好的衬托作用。 1、安排好观察顺序 观察景物主要按方位或时间的顺序观察。或按远近， 或按上下，或按左右，或按前后。如老山界中描写 夜景的一段文字： “天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟 我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前， 四

6、周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆 火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。” 作者的观察是由星星到山峰，再到山谷，再到身边， 顺序是由上到下，由远及近。除了按方位、时间顺序， 也可以按参观浏览路线观察， 或按时间的顺序观察同一 景物在不同时间的变化。 2、应变换角度，多方面、多层次地观察景物 由于观察的角度不同，看到的景物也会是不同的。 对于同一景物可以变换着角度观察，或远视、或近视、 或仰视、或俯视，这样景物的形象就会变幻多姿，使我 们对景物有一个立体化的印象。 3、要抓住景物的特点，多方面了解景物 任何景物都有其自己的特点，观察中要从景物的色 彩、形态、质地、动静、音响

7、等方面抓特点。把此时、 此地、此景的形象刻画出来， 使人如见其形，如闻其声。 例如从百草园到三味书屋中的一段文字：“不必说 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花 上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去 了。”作者抓住色彩、形态、质地、动作等特点描写百 草园的景物，生动地表现了百草园的无穷趣味。 三、怎样观察事件 1、观察事件要注意事件的全过程 事件有时间、地点、人物、发生发展的原因、经过、 结果六要素。观察中要抓住六要素顺着事件发展的整个 过程进行观察，弄清楚事件的来龙去脉， 完整地了解事 件。 在观察过程中，特别注意观察

8、事件中的因果关系。 事件的发生、发展、结果无不有其原因，观察时就要搞 清楚这些因果关系。 只有这样，在写作中才能做到心中 有数，巧妙构思，周密安排。例如第二次考试一文 中，由于陈伊玲初试时成绩十分优异，考试委员们认为 她是合乎条件的考生， 而复试的失败，令苏林教授感到 不解，到陈伊玲家去，了解她复试失败的原因。作者正 是巧妙地处理了这种因果关系，才使文章环环相扣， 令 人读来余味无穷。 2、观察事件要有重点 在观察事件的整个过程中，应该明确最重要、最能 反映事件本质的情节， 弄清楚哪些地方要详细观察，哪 些地方要简略。抓住最能体现主题的典型情节，最能反 映人物性格的语言、动作、神态，特别是要对

9、一些能够 反映文章主题的细节，进行详细地观察。像背影一 文中写了父亲送“我”到车站的事件，作者重点细致地 观察了父亲过铁道给“我”买橘子的情景，这就有力地 表现了父亲爱儿子的主题。 3、观察事件要注意和各个人物在事件中的作用、地位 和人物之间的关系 事件离不开人，因为事是由人做的，是在人与人间 发生的。观察事件要观察各种人物所起的作用；观察人 物之间的关系；观察人物在事件中发展变化； 观察各种 人物对同一事物或同一问题的不同态度、不同的处理方 法；观察各种人物在事件中是处于主要地位，还是次要 地位；是支配地位还是从属地位；是主动的，还是被动 的。从而清楚地、准确地、透彻地了解事件的本质。例 如皇帝的新装中骗子和皇帝、大臣之间，皇帝和大 臣之间，孩子和皇帝、大臣之间形成的不同的关系。这 些关系是逐渐发展的，人物就是在这些关系中活动着， 发展着。了解了关系也就了解了人物。 总之,要观察生活就必须热爱生活，处处留心。只有 热爱生活