新牛津上海版深圳五年级下册unit 2《our new home》第一课时优秀教案(重点资料).doc

1、 module2 period1 教案一、教学目标：1、知识目标：(1)掌握四会单词：why, because, study, dining room, all day.(2)能用特殊疑问句 why do you like?询问别人喜欢某物的原因，并能用 because句型说明喜欢的原因。2、技能目标：(1) 学生能够熟练记忆本节课的重点单词。(2) 学生能够在真是的情景中运用本课重点句型 why do you like? because3、情感目标：培养学生热爱生活，发现生活中美的品质。能真实表达自己的喜好。二、教学重难点掌握四会单词：why, because, study, dining

2、room, all day.句型 wheres ? its where are ? theyre的运用三、教学过程：听录音，学习单词 living room. 解释 live-living-living room 举例句 we are watching tvin the living room.学习单词 study 解释它的名词和动词词性。举例说明 i can read books in the study.i study in the classroom.学习 dining room 解释 dinnerdiningdining room. we have breakfast in the d

3、ining room.step 3:gassing game.1 出示房屋的的四个房间，living room, bedroom, study, dining room. 学生先抢答他们的名称，然后用图片遮挡图片，然后学生猜带有问号的图片step 4 : lets learn.- do ;you like-why?- because its / i canbecause i can1. read the text 3 times.2. 介绍一个你最喜欢的房间，并说一说为什么。2 教学反思：unit2 our new home 第一课时是牛津版英语教材五年级下册的内容。本课时主要学习特殊疑问句

4、why do you like.? 询问别人喜欢某物的原因，并能用 because. 句型说明喜欢的原因。根据这一课的主题，我首先是由已前学过的单词、句型入手，进入 diningroom 和 study 两个生词的学习。课堂上我准备播放 flash 动画，让学生通过看动画回答问题，但是由于电脑出了问题，以致于没有播放出来，没能达预期的效果。在进行教学时采用任务呈现、小组合作、延伸拓展等几个教学活动，让学生带着任务、自主学习同时，巧妙的运用语言知识，根据自己选择的内容通过小组合作的形式进行对话表演以及汇报。在拓展延伸部分，让学生描写自己的家，并阐述喜欢某个房间的原因，最后再通过交换互阅并相互提问

5、，进行语言的输出，从而让学生体会到学习的成功感。上完课后，我自己总结了一下，感悟如下：1小学英语课堂教学应提倡教学生活化,形式多样化。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。我想作为新教师应不断提高自身的业务水平,充分发挥教学法技能,巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言,并形成良好的品质。2. 应该在课堂上让学生多听录音，让学生接触原汗源味的英语，有利于学生的口语发展。3.小学英语课堂评价要抓住孩子的心。 教师课堂上经常采用的一句“ no, you arewrong.”常常使回答的学生积极性一落千丈，甚至挫伤了他的自尊心，这样不利于学生发挥创造性，不如把它换成善意的话，“i dont think so. ” “please