智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案

1、 见面课：研究性学习1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是（ ）。选项：a:学习不局限于在课堂上获取知识b:学习在论语中已经合成一个词语c:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径d:学习的绩效会受到多种因素的影响答案: 【学习在论语中已经合成一个词语】2、问题:本课程建立的学习模型是（ ）。选项：a:一般学习模型b:狭义学习模型c:自主学习模型d:关联学习模型答案: 【关联学习模型】3、问题:（ ）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。选项：a:广义学习b:狭义学习c:创新性学习d:探究性学习答案: 【广义学习】 4、问题:学习的重要性包括（ ）。选项：a:学习是一种生存的需要

2、b:学习是一个持续的过程c:学习要采用正确的方法d:学习要结识合适的同伴答案: 【学习是一种生存的需要,学习是一个持续的过程,学习要采用正确的方法】5、问题:研究性学习的特点包括（ ）。选项：a:基于问题的探究b:止于结果的评价c:源自过程的体验d:注重个性化培养答案: 【基于问题的探究,源自过程的体验,注重个性化培养】6、问题:研究性学习主要包括（ ）。选项：a:部分探究与完全探究b:课题研究与项目设计c:接受式探究与发现性探究d:知识探究与创新研究答案: 【部分探究与完全探究,课题研究与项目设计,接受式探究与发现性探究,知识探究与创新研究】7、问题: 学习是一种“知行合一”的行动。 （ ）

3、 选项：a:对b:错答案: 【对】8、问题: 狭义研究性学习又称创新性学习。选项：a:对b:错答案: 【错】9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。选项：a:对b:错答案: 【错】10、问题:研究性学习在课外也可以进行。选项：a:对b:错答案: 【对】见面课：科学素养培育1、问题:以下有关素质的说法中，正确的是（ ）。选项： a:素质与素养是同一个概念b:素质能够决定人的心理内容及发展水平c:拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育d:先天素质的差距无法通过后天努力追赶答案: 【拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育】2、问题:本课程建立的科学素养模式是（ ）。选项：a:三维度模式b:立体

4、模式c:同心圆模式d:模块层次模式答案: 【模块层次模式】3、问题:（ ）是科学素养培育及普及的主要对象。选项：a:学龄前儿童b:普通公民c:在校大学生d:专业技术人员答案: 【普通公民】4、问题:素养的特点包括（ ）。选项：a:注重实践 b:创新精神c:求实态度d:讲究方略答案: 【注重实践,创新精神,求实态度,讲究方略】5、问题:本课程定义的科学素养包括（ ）要素。选项：a:科学精神b:问题意识c:基本科学知识与典型科研方法d:解决科技问题的必备技能答案: 【科学精神,问题意识,基本科学知识与典型科研方法,解决科技问题的必备技能】6、问题:本课程介绍的科学素养三层面包括（ ）。选项：a:大

5、众型科学素养b:中学生科学素养c:大学生科学素养d:专业型科学素养答案: 【大众型科学素养,大学生科学素养,专业型科学素养】7、问题:优秀的素养需要经过后天努力培育才能获得。 （ ）选项：a:对b:错 答案: 【对】8、问题:素养可以视为素质的养成过程。 （ ）选项：a:对b:错答案: 【对】9、问题:拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养。（ ）选项：a:对b:错答案: 【错】10、问题:提升科学素养只对个人具有意义。选项：a:对b:错答案: 【错】见面课：科学素养提升1、问题:到 2018 年为止，我国已经进行了（ ）次公众科学素养的调查及测评。选项：a:8b:9c:10 d:11答案:

6、【10】2、问题:我国公民科学素养调查测评的一级指标包括( )。选项：a:公民接受的科学教育b:公民对科学的理解c:公民的科技信息来源d:公民对科学技术的态度答案: 【公民对科学的理解,公民的科技信息来源,公民对科学技术的态度】3、问题:我国在（ ）年进行了首次公民科学素养调查。选项：a:1986b:1988c:1990d:1992答案: 【1992】4、问题:以下选项中，（ ）主要是对在岗企事业单位职工的要求。选项：a:专业知识b:专业能力c:专业技术d:专业职称 答案: 【专业能力】5、问题:以下选项中，（ ）属于专业技术人员。选项：a:电力工程师b:医院护士c:新闻记者d:图书管理员答案

7、: 【电力工程师,医院护士,新闻记者,图书管理员】6、问题:大学生的专业技能包括（ ）。选项：a:与所学专业知识相对应的知识性技能b:与所学专业知识相对应的特殊性技能c:与职业规划岗位要求所对应的特殊性技能d:与职业规划岗位要求所对应的知识性技能答案: 【与所学专业知识相对应的知识性技能,与职业规划岗位要求所对应的特殊性技能】7、问题:自 2005年以来，我国具备基本科学素养的公民所占比例逐步提升。 （ ）选项：a:对b:错答案: 【对】8、问题:中国公民科学素养已经达到 21世纪初发达国家的水平。 （ ）选项： a:对b:错答案: 【错】9、问题:为了提升专业技能，大学生可以根据自身条件参加

8、合适的资格认证考试。 （ ）选项：a:对b:错答案: 【对】10、问题:任意参加课外的科技竞赛，一定有助于提升科学素养。 （ ）选项：a:对b:错答案: 【错】见面课：科技问题处理1、问题:问题描述的最高层次是（ ）。选项：a:寻找问题b:理解问题c:表述清楚d:表征到位答案: 【表征到位】2、问题:在科技问题的结构要素中，（ ）是核心要素。 选项：a:已知域b:未知域c:表征域d:应答域答案: 【未知域】3、问题:问题三层次分析法的中间层次是（ ）。选项：a:发现“日常问题”b:提出“专业问题”c:梳理“科技问题”d:凝练“科研选题”答案: 【梳理“科技问题”】4、问题:问题的解决过程包括（ ）。选项：a:问题提出b:问题描述c:问题解决d:问题评价答案: 【问题提出,问题描述,问题解决,问题评价】5、问题:根据问题性质的不同，科技问题可分为（ ）三大类。选项： a:理论性b:实验性c:验证性d:综合性答案: 【理论性,实验性,综合性】6、问题:发现科技问题的途径包括（ ）。选项：a:从学习工作中发现问题b:从文献空白点发现问题c:从要素重组中发现问题d:从交叉思考中发现问题答案: 【从学习工作中发现问题,从文献空白点发现问题,从要素重组中发现问题,从交叉思考中发现问题】7、问题:问题是一个概念，而不是一个过程。（ ）选项：a: