最新2019年BS北师大版 小学四年级数学 下册第二学期春季教学设计电子教案总复习

1、 使用人数学复习教学时数总复习（一）2数与代数（小数）过程方法情感态度使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出与价值观 小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数课件无二次备课1.将第一、三单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。2.复习数位顺序表生记忆。）是小数部分。）（1）小数点右面第二位是（）位，它的计数单位是（）。（），它的计数单位是（） （4）比 1小的小数，它的整数部分一定是（）个）个，二位小数有（标第）个百分之一（一） 复习概念（二） 小数化简 1.2300000，将 1.23改写成 5位小数注：强调小数

2、末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有 3位，几位小数就是小数点后面有几位练习：0.61里面有（ ）个 0.010.061里面有（23/1000改写成小数（）； 3/1000改写成小数（0.312写成分数（）7/100改写成小数（34/10000改写成小数（0.25写成分数（）；）；）。（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（）5. 小数四则混合运算（复习运算律） 6.复习将复名数改写成高级单位、（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。)100=() 1000=()标练习：3

3、45670000千米=（）亿千米（保留二位小数）保留整数表示精确到哪位? 使用人数学复习教学时数总复习（二）1数与代数（方程）2、能运用方程的概念辨析方程.能结合具体情境列出简单的方程。情感态度与价值观课件学具准备无二次备课5815）一类： 含有未知数的式子。 另一类： 含有未知数的等式（方程）。这节课我们就一起复习有关方程的知识。（揭题板书）6-2x64解：4646441641645815解：5+8-8 15-8577+57+512122、 会列方程解方程 3、会判断哪些是方程4、 解方程的书写格式5、 解了方程要验算。6、 用数学解方程要写“解”和“设”使用人数学复习教学时数1知识技能形、

4、正方形之间的关系。过程方法理解掌握三角形边、角的特性。情感态度发展学生的空间想象能力。与价值观根据平行四边形和梯形的特性解决问题。课件 学具准备教学过程（总第 80 课时）每个学生一个梯形，一把剪刀。二次备课一、导入开课。将这些剩余下的图形贴在黑板上。二、回顾整理，沟通联系。新|课 | 标|第 |一| 网1、分组进行整理（3）平行四边形具有不稳定性。（1）锐角三角形：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形。（2）直角三角形：有一个角是直角的三角形叫直角三角形。（3）钝角三角形：有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：（1）有两条边相等的三角形叫等腰三角形。（2）三条边都相等的三角形叫等边三角形

5、。 引出三角形内角和等于 180度。我们是用什么方法求得三角形三个内角之和等于180度的？我们可以利用这个知识解决什么问题？（3）等边三角形是特殊的等腰三角形。（4）小组补充：标我们是用什么方法求得三角形三个内角之和等于180度的？我们可以利用这个知识解决什么问题？（3）等边三角形是特殊的等腰三角形。引出，三角形任意两边之和大于第三边。重点让学生和小组之间互相补充。）c.钝角三角形） a. 锐角三角形 b.直角三角形 c.钝角三角形 d.无法确定以下哪一组的小棒可以围成三角形？（ ）b. 8cm 2.5cm 3cm课件出示：7个三角形，分别属于哪一类？动画制作分类效果。填一填。）、（）、（1.5cm 1.5cm 3.5cm 4cm 2cm2cm3.5cm4cm主备人教学时数使用人数学复习1三角形的特征、特性、分类、内角和知识技能过程方法情感态度在复习巩固中所学知识 与价值观掌握三角形的内角和，会求三角形角的度数。判断怎样的三条线段能围成三角形。课件学具准备无二次备课活动一：简单基础的题目。1、 作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、 三角形的稳定性。3.3.3为什么？1、求三角形各个角的度数。2）等腰三角形，顶角是