雅典城邦的民主政治

1、雅典城邦的民主政治教学目标知识与能力：古代雅典民主政治的特定含义；古代雅典政治民主化进程中各个阶段的民主内容；能够分析雅典民主政治的特点和雅典民主政治的得失。过程与方法：1通过阅读课文，归纳雅典民主政治的主要内容。2通过阅读各种历史材料，学生能够从中获取有效的信息。3通过分析雅典民主的利弊，提高学生评价历史问题的能力。4通过历史剧等多种形式创设情境，学生能够主动参与课堂，成为学习的主体。情感态度与价值观1通过分析雅典民主政治的内容及其特点，培养学生的人文精神，提高学生的公民意识。2通过评价雅典民主政治利弊得失，培养学生用正确的方法分析理解历史现象。认识奴隶制下的雅典民主虽然有难以克服的弊端，但

2、为人类政治文明的演进做出了巨大的贡献。从宏观上把握人类文明史的演进历程。教学重点与难点重点：雅典民主制度的内容、特点及意义。难点：雅典民主制度的利弊得失。课前准备：要求学生提前预习本课，完成主要知识框架的填充。教学过程导入新课：（问题导入）你知道奥运会到今天一共举办了多少届吗？奥运会不仅是现代社会所特有的一种体育文化景观，它也是一个国家政治、经济综合实力的较量，更是一次民主的伟大盛会！你知道近代民主起源于什么时期吗？近代民主政治起源于古希腊的民主制度，它是怎样确立的？它又有什么特点？如何来认识它？带着这些问题，我们今天一同来学习“第6课 雅典城邦的民主制度”什么是民主？民主Democracy，

3、在希腊语中由“人民”和“权力”两词合成。古希腊语中意思是“人民掌握权力”。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。一、雅典民主制确立的过程（从君主制到民主制）自主探究：阅读课文 “从君主制到民主制”的内容，概括说明雅典民主制的确立经历了那几个阶段？（答案：提供条件贵族共和制；引上轨道梭伦改革；最终确立克里斯提尼改革；全面繁荣伯利克里）思考：贵族制与君主制相比，进步在哪？（集体领导，平等协商，少数服从多数的法制原则，任期制和选举制。）结论：贵族制较君主制是巨大进步，但政权毕竟还掌握在少数贵族手中。从贵族制到民主制的过渡主要是通过两次重要的改革完成的。阶

4、段内容贡献梭伦改革： 废除债务奴隶；按财产多少划分公民等级等；动摇了贵族世袭特权，保障了公民的民主权利。克里斯提尼改革：陶片放逐法（公民权的扩大，民主政治的保障）结论：贵族制下是少数人掌握国家权利；而民主制下是城邦一切公民掌握国家权利，且权利不断扩大。总结：由此可见，这个权力分散和下移的过程，必然是一个艰难曲折、充满斗争的历程。雅典也不例外，它是在杰出人物的改革和平民的斗争下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。过渡：雅典率先建立的民主制度开起了人类民主政治的先河。从此，争取民主权利便成为了人类社会永恒而不懈的追求。那么雅典民主有什么特点呢？二、雅典民主的特点（人民主权与轮番而治）“我们的

5、政府形式之所以称为民主制，是因为权利不掌握在少数人手里，而是在多数人手里伯利克里“雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（除将军外）实现了古希腊人轮番而治。既是统治者又是被统治者。” 世界上古史思考：这两段材料说明了雅典民主的那些特点？（人民主权、轮番而治）那雅典民主特点是如何体现的？（幻灯片显示“展示机构人员资格和产生方式”）教师引导：雅典民主政治运作过程中，最高的权力机构是公民大会，这个机构负责审议决定一切国家大事，有点类似我们今天的全国人民代表大会；公民大会之下有一个常设行政机关五百人议事会，有些类似我们今天的人大常委会；五百人议事会之下，分设27个军政机构，具体管理国家事务，其

6、职能类似今天的国务院以及国家各个部委。另外，还有一个民众法庭，除了履行司法职能外，还要终审公职人员的任职资格。（便于学生理解。）从图中可以看出，所有行政机构的官职向全体符合条件的公民开放，这体现了人民主权；大多数公职人员的产生都是由抽签结果决定，且任期一般一年，保证了“既是统治者又是被统治者”。这体现了轮番而治。过渡：同学们，当我们学习和归纳了雅典民主政治的内容后，我们会情不自禁地被这种高效、廉洁的民主政治所折服。那雅典的民主政治是否是完美无缺的，我们应该如何全面看待雅典民主政治的利弊呢？我们通过以下材料来帮助理解。三、雅典民主的意义和局限性阅读材料，概括雅典民主政治有哪些优越性？材料一：希腊

7、是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。1、为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。材料二：公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间，却可避免卤莽行事带来的灾难。2、民主政治有利于正确决策。材料三：虽然多数人也会犯错误，真理有时在少数人的手里，但多数人自我调节的功能一般比君主个人相对有效。3、民主政治有利于修正错误。材料四：公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。4、民主有利于

8、监督政府为公民服务。5、民主有利于促进文化广泛深入发展。雅典的民主政治是完美无缺的吗？他又有哪些局限性呢？材料一： 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力；这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称为自由。”1、与现代民主不同，仅针对公民群体而言。本质：维护奴隶主贵族的利益。材料二：在伯利克里时期，雅典40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅4万多人。2、仅是雅典成年男性公民的民主。结论：雅典民主制既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机

9、器。巩固训练一：火眼金睛下列各图分别体现人民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是雅典民主政治创造的？图A：美国大选期间，美国公民积极投票。（答案：选举权）图B：全国人大会议上，代表对国家事务举手表决。（答案：决策权）图C：美国国会议员聆听政府报告。（答案：知情权）图D：英国议会议员就国家事务进行辩论。（答案：发言权）（答案：ABCD中的权力均为雅典民主政治创造的）思考：通过这几张图片，你如何看待雅典民主政治对后世的影响？巩固训练二：身临其境看漫画听故事一个雅典公民的政治生活，结合所学知识，回答问题。（得出雅典民主制度的利与弊。）补充其它一些资料，继续延伸说明雅典民主制度的利弊。教师总结归纳雅典民主的利弊。课后小结通过同学们刚才的回答，我们知道，雅典民主政治在取得灿烂辉煌的同时，也有着种种难以克服的弊端。但无论如何