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1、精品文档百分数单元教学反思吴必宣第一单元百分数的教学任务完成了。单从每节课的课堂作 业看和每天的家庭作业看，孩子们当天的知识掌握得不错。这说明我 每天的认真备课还是起到了作用，。但是通过整理与复习，发现他们 对只是的遗忘速度也还够快，好多知识点都已经混淆不清了，胡乱运 用了。学生的错误主要出现在以下几个方面：一、分数化百分数分数化百分数时，要先用分数的分子除以分母得到小数 （除不尽 的保留三位小数），再把小数化成百分数。大概有 20%勺学生在除不 尽时保留两位小数或者四位小数，这样就出现了百分号强是整数或者 两位小数的情况，如：20/24，结果就约等于83%或 83.33%,而正确表 示方法应

2、该是83.3%。二、求一个数比另一个数多（或少）百分之几解决这种问题的关键是明白这个问题说表示的意思，即一个数比另一个数 多（或少）的那部分占单位一的量的百分之几。在复制到 这个问题时学生出现了两种错误：一种是不认真读题，（找错相应的量如：第一天种树320棵，第二天上午种170棵，下午种190棵。第 二天种的棵数比第一天多百分之几？有学生做成（190-170） /320 , 把第二天比第一天多的部分算成了第二天下午比上午多中的部分。另一种是单位一找错，如：学校总面积是10000平方米，食堂占地面积 250平方米，教学楼占地面积1000平方米。食堂占地面积比教学楼精品文档占地面积少百分之几？学生做成：（1000-250） /10000,单位一的量 明明是教学楼占地面积，却找成了学校总面积。百分数问题是小学数学的重要部分， 学生必须牢牢掌握。为提高正确率，我还需在发现学生存在的问题后努力解决这些问题。3欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考!

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