2020年学前班班主任班级工作计划

1、2020年学前班班主任班级工作计划2020年学前班班主任班级工作计划20xx年学前班班主任班级 工作计划一一、情况分析我班共有幼儿38人，男孩20人，女孩18人。经过一学期的培养及努力，我班幼儿在学习习惯、行为习 惯、学习兴趣、交往能力和任务意识等方面都有了很大的进步。但也存在许多不足之处，如同伴之间发生纠纷不能自己解 决，个别幼儿学习主动性不够积极，不爱惜班级上的图书、用 具。本学期，做好幼小衔接是最为重要的工作之一，为幼儿入小 学打好基础。因此，特制定以下工作计划二、工作重点1、提髙班 级保教人员的工作责任心，在自己的岗位上尽职尽责。2、提高教师观察、分析幼儿行为的能力。3、抓好幼儿行为习

2、惯，规则意识的培养。4、有计划的开展体育活动，锻炼幼儿的大小肌肉，发展动作 的协调性，增强幼儿的体质。5、提高幼儿的自理能力，做好幼小衔接工作。6、认真做好毕业前的各项工作。三、具体任务及措施一卫生保健工作1、严格执行班级的卫生 消毒制度，为幼儿创设干净、舒适的学习和生活环境。2、对幼儿进行一些基本的安全教育，学会自我保护，杜绝事故的发生。3、细心照顾幼儿的一日生活，管理好幼儿的衣物，书包等物 品，以防遗失。4、照顾好幼儿午睡，培养幼儿午睡的习惯，注意给孩子保 暖。5、能自觉整理书包，书本和文具，整理衣物，养成有规律的 作息习惯，自觉按时起床，按时睡觉，保持饱满的精神状态。6、教幼儿一些卫生知

3、识，懂得保护公共环境卫生，不乱仍垃 圾，能保持自身的清洁卫生。7、做好流行疾病的预防，向家长宣传有关知识。8、知道保护视力，不用手指或脏物擦眼睛；不在太强或太弱 的光线和阳光下绘画、看书、写字，保持正确坐姿。9、不乱扔果皮纸屑和食物残渣，不踩桌椅，培养爱护公共卫 生的习惯。10、能迅速有次序地穿脱衣服、鞋袜，分清左右，会系鞋 带。天气变化和动力前后能及时增减衣服自己起床，并整理床 铺，有自理生活的能力。11、每周换一次座位，保护幼儿视力。二教育教学工作1、合理规划班级区域及环境，根据需要投放 丰富的操作材料。以幼儿的作品为主，结合全语言教育引导幼儿 共同创设室内外环境，将趣味性、教育性、美观性

4、溶为一体。2、继续强化课堂规则意识，做到遵守课堂纪律。养成上课不插嘴，不开小差，认真听讲，不中途走动回答问 题先举手等学习习惯。3、培养幼儿对挫折的承受能力，做到对每件事情有责任心， 面对困难要勇敢，积极想办法解决，并能大胆地告诉成人。4、能按时完成课堂作业，家庭作业和生活任务。5、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他 人的缺点，不自满、敢于承认并改正自己的缺点。6、认识生活中常见的一些文字和学习抄写一些词语、作业题 等。7、语言方面学习拼音复韵母，能读准音，认清形，学会用拼 音拼简单的字。提高书写能力，本学期会增加书写作业，抄写能 力会在规定的时间抄题或是抄写作业、听写能力。继

5、续学习反义 词看图说话、创编、仿编简单的故事、诗歌等。开展写周记的活 动鼓励幼儿坚持写好周记，锻炼幼儿的口述能力和写周记的习 惯，为以后小学写作文打好基础。8、数学方面继续培养幼儿学习数学的兴趣，认识个位和十 位，理解其意义；掌握20以内的进位加法与退位减法，并会用横 式和竖式进行计算；学会测量，感受测量的实际意义，能运用多种 自然物对同一物体进行测量；观察各种年历，学习查看的方法；认 识人民币元角分，并学会进行元角分的换算方法等。9、继续激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿喜欢观察、喜欢提问 并能尝试解决问题的习惯，并学习记录和书写活动的过程和结果。10、发展幼儿的空间能力、视觉能力、推理和判断的能

6、力。 三家长工作1、开学初进行新生家访，与家长商讨幼儿生活及学习情况。2、召开家长会，向家长介绍本学期的教育教学内容、孩子入 学前应做好哪些准备工作及本学期开展的主要活动。3、定期更换家长园地和班级网站内容，及时给家长提供班级 的教育教学内容，达到家园同步教育的效果。4、日常生活中，通过电访、面谈等形式与家长交流和沟通， 及时将幼儿的情况告诉家长，在第一时间取得家长的协助及配 合，共同教育孩子。5、开展亲子才艺表演活动，增进师生、家长间的感情交流。6、继续发挥家委会的作用，定期召开会议，共同管理班级的 一切活动。四、每月工作安排二月份1、做好开学前的各项准备工作。2、做班级环境创设。3、制定各

7、项计划。4、对新生进行家访。5、继续培养幼儿良好常规习惯。6、完成拉力器操的拉力器制作及练习。7、召开家长会。三月份1、召开班务会。2、开展亲子活动活动。四月份1、开展家庭才艺表演活动。2、召开班务会。五月份1、召开班务会。2、开展小主持人活动。3、准备幼儿六一文艺汇演节目。六月份1、召开班务会。2、开展庆六一文艺汇演活动。3、幼儿拍毕业照。七月份1、做好毕业典礼活动。2、做好学期末的各项工作。20xx年学前班班主任班级工作计划二一、现状分析本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名， 全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发 展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题1、存在

8、个体差 异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿娇 气、任性、个性倔强，2、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提 高。3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作 还未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合 作的方式、方法需要再培养。6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新 型的家园关系。二、班级学期培养目标1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢 克服困难的良好质量。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。 愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了

9、解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展 的兴趣，有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、 自信。6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品 制作简单的玩具。9、学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本 形态，表现简单的情节。10、能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答 简单的加减应用题。11、愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活 中的字。三、班级管理孩子们这学年是在幼儿

10、园生活中最后一个阶 段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要 的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面 习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创 设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发 现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各 方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得 不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如观察力、语言能力、 倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久， 尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发 言，加强对孩子进行

11、注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注 重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学 习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读 活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机 会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方 法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交 流。3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩 子学习的兴趣点。4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提供一次自由画画的时间，让幼儿自己去画，想画什 么就画什

12、么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应 舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方 法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足 幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。四、卫生保健及安全工作1、学习并初步掌握遇到火灾、雷 电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器 插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼 儿的自我保护能力。2、制定符合幼儿生理特点的生活制度注意动静结合，保证有 充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心 健康发展。3、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携 带不安全物品，如小刀、玻璃片、

13、小球、珠子等，发现后及时妥 善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱 衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如 擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法卷袖子，擦肥皂，手心 手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具， 能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。5、加强自我保护能力，增强安全意识幼儿入园，老师进行检 查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检 查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法如 鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬

14、头，两手撑地。开 展安全在我心中活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。6、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的 生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。五、家长工作家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结 合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题 与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个 孩子的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与 性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时 期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到 自身的责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指 导家长进行家庭教育。如家园栏、电话、网络等，帮助家长端正 与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和 谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代 新人的观念。同时我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待， 及时处理家