校有书香品自高

1、校 有 书 香 品 自 高平潮小学书香校园建设经验与做法“腹有诗书气自华，校有书香品自高。”平潮小学一贯重视开展课外阅 读工作，1996 年，学校图书室就被评为南通市示范图书室，学生在南通市 阅读知识竞赛中频频获奖。近年来，学校立足于“特色强校”的办学思路， 以打造“书香校园”为工作目标，以开展“五个一”的读书活动为抓手， 即每学年一次的读书节活动，每学期一次的阅读知识竞赛，每月读一本好 书，每周上一节阅读指导课，每天一次集体诵读，着力打造书香校园，取 得了一定的成效。一、“成功杯”读书节。我校已经成功开展了七届“成功杯”读 书节活动，每年一次的读书节是同学们翘 首以盼的精神大餐。每次读书节学

2、校教导 处都要制定详尽的活动方案，历时一个月， 从开幕式宣读活动方案，到各项活动的逐 一开展，至闭幕式总结表彰，活动做到有 始有终；活动内容丰富，先后开展过十多项形式多样的活动。每次活动秉持传统与创新的思路，将深受学生们喜爱 的“跳蚤书市、名著联播、评选读书之星和书香班级”作为传统活动保留 下来，同时根据每学期特点，再相机选择开展其他形式的活动，如我校先 后开展过作家进校园、讲故事比赛、书签制作比赛、演讲比赛、手抄报比 赛、优秀读书笔记评选、经典诵读比赛、亲子阅读等。这些活动极大地丰 富了学生的精神生活，激发了学生的读书热情，培养了学生的能力。二、阅读知识竞赛。学生语文素养的提高要靠日积月 累

3、，新课标对课外阅读积累也提出了具 体的要求：低、中、高各年级课外阅读 总量不少于 5、40、100 万字。怎样落实 课外阅读的任务，保证学生阅读量的达 标。教导处结合语文教材、学生年龄特第 1 页 共 3 页点等因素，将新课标推荐的七十首古诗、教研室推荐的课外阅读名著 篇目、我校原有校本课程中名言警句的积累，分解到一到六年级十二个学 期中。每学期初各班制定阅读计划，学期结束前在各班开展阅读知识竞赛 的基础上，再开展全学校性的竞赛活动，由学科组长推磨命题，学科组内 推磨监考、阅卷，对获得年级前两名的班级进行表彰。三、每月一书。课外阅读不仅要达到量，更要关注 质。学校要求各班在阅读计划中将分解 到

4、每学期的少儿名著篇目再分解到每个 月，每个月精读一本好书，一学期下来 大概读四、五本。精读的书要求学生边 读边做笔记，低年级以识字、摘抄好词 好句为主，中、高年级要求学做批注、摘抄优美句段、列提纲、品词析句、学写读后感。每学期在各年级进行一 次读书笔记评比，对优秀读书笔记进行展览。四、每周一课。读经典的书，做有根的人。以前， 学生的课外阅读质量不高，主要存在以 下问题： 1 阅读范围局限于阅读现代儿 童文选，国学经典阅读比较少； 2 大都 是学生自主阅读，教师指导比较少； 3 指导随意性大，缺少系统性、连贯性。 本学期我校开设了博览课，专门用来进行课外阅读指导的教学。单周为国学经典，双周为现代

5、文选。国学经典选 择了弟子规三字经论语老庄等书籍。为探讨国学经典的教学 模式、提高国学经典的教学质量，我校组织骨干教师先后多次赴南京参加 培训，回来后通过观摩示范课、研讨课，听讲座、主题研讨、集体备课等 形式对全校语文教师进行再培训。阅读指导重视教给学生阅读的方法，逐步培养学生探究性阅读和创造 性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思 和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。第 2 页 共 3 页五、集体诵读。每天放学后，老师将第二天早晨诵读 的内容写在黑板上，根据学生的个体差 异，诵读的内容分为必诵和选诵两部分， 可以是节选自课外书中的精彩句段、优美 的现代诗句，可

6、以是国学经典的篇章。早 晨学生到校后就按照要求各自诵读。待晨 读铃声响后，集体诵读便开始了。全班学生在老师的指导下一起诵读，有时老师也加入其中，师生齐诵，或分组诵 读比赛，书声琅琅，其乐融融。好雨润物细无声，书香沁心自成才。学校的读书活动开展得有声有色， 在通西片、通州区讲故事比赛中，我校保澄同学荣获一等奖，芮宇慧荣获 二等奖；学生习作纷纷在通州大众、好少年等报刊上发表；在“走 进海洋”等系列读书征文比赛中，多人次荣获一、二等奖。最近，第八届读书节活动正在进行中。这次读书节平潮小学阅读考级方案正在试行中，集体诵读比赛从语文学科延伸到英语学科，亲子阅读活动吸引了越来越多的家长参加到读书活动中来，学校关工委的退休教师积极支持读书活动，为孩子们捐赠书报一个课内与课外有效结合，学校、家庭、社会全员参与，活动组织