DNA是主要的遗传物质知识点与练习题

1、肺炎双球菌转化实验：S 型肺炎双球菌R 型粗糙肺炎双球菌菌落光滑粗糙菌体有多糖类荚膜无多糖类荚膜毒性有毒性， 使小鼠患败血症死亡无毒性原理： S型肺炎双球菌能使人患肺炎或使小鼠患败血症； R 型肺炎双球菌对人和动物基本无影响。格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验步骤过程与结果分析1注射 R 型活细菌 小鼠正常R 型细菌无毒性2注射 S型活细菌 小鼠死亡，从小鼠体内分离出 S 型活细菌S 型细菌有毒性， 使小鼠患败血症死亡3注射加热后杀死的 S 型活细菌 小鼠正常加热杀死的 S 型细菌已失活4注射 R 型活细菌与加热后杀死的 S 型细菌 小鼠死亡，从体内分离 出 S 型活细菌S 型细菌内含有使 R

2、型细菌转化为 S 型细菌的物质结论已加热杀死的 S 型细菌体内含有转化因子，促进 R 型细菌转化为 S型细菌肺炎双球菌的体外转化实验： 艾弗里（美， 1944 ） 从 S型肺炎双球菌分离出 多糖、脂质、蛋白质 、 RNA 、 DNA 、DNA 的水解产物 。其中 DNA 与 R 型细菌混合培养后既有 R 型细菌又有 S型细菌 结论： DNA 才是“转化因子” ，即 DNA 是遗传物质。噬菌体侵染细菌的实验：1、材料： T2噬菌体（1）T 2噬菌体 基本结构 : 头部尾部都具有蛋白质的外壳，头部含有DNA。习性：是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。T2噬菌体侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下

3、，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，从而进行大量增殖。2. 赫尔希和蔡斯的实验 （1952 年）1）实验过程：2）结果分析： 测试结果表明： 侵染过程只有 DNA进入细菌， 而蛋白质未进入细菌。 即只有亲代噬菌体的遗传物质进入 细菌。在噬菌体中。亲代和子代之间具有连续性的物是 DNA ，而不是蛋白质。子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 DNA 遗传给后代的。3）结论：（1）DNA能够复制，使前后代保持一定的连续性（传递遗传信息）。（2）DNA能控制蛋白质的合成，从而调控生物的新陈代谢和性状（表达遗传信息）。（ 3）能够引起可遗传的变异（改变遗传信息） 。（ 4）分子结构的相对稳定性（储存遗

4、传信息） 。 可见，遗传物质是指具有储存、传递、表达和改变遗传信息功能的物质。证明 DNA是遗传物质（细胞结构的生物和 DNA病毒），但不能证明 RNA不是遗传物质。练习：1 为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（ ）A用 14C和3H 培养噬菌体，再去侵染细菌B用 18O 或 32P 培养噬菌体，再去侵染细菌C将一组噬菌体用 32P 和 35S标记32 35D一组用 32P标记 DNA ，另一组用 35S标记蛋白质外壳2“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是 ( )A用 S 型活菌和加热杀死后的 S型菌分别对小白鼠进

5、行注射，并形成对照B用杀死的 S型菌与无毒的 R 型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量 C从死亡小鼠体内分离获得了 S 型菌D将 S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R 型菌，观察是否发生转化3S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R 型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是 ( )A S型菌再次进入人体后可刺激记忆B 细胞中某些基因的表达BS 型菌与 R 型菌致病性的差异是细胞分化的结果C肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D高温处理过的 S 型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应4用 DNA 酶处理的 S型细菌不能使 R 型细菌发生转化，下列关

6、于这一实验的叙述，不正确的是 ( ) A 这个实验是为了证实 DNA 的分解产物不是遗传物质B这个实验从反面证明了 DNA 是遗传物质C这个实验证实 DNA 的分解产物不是“转化因子”D这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一 5人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是( )A 科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA 是遗传物质B烟草花叶病毒的 RNA 与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 C科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA 的半保留复制。生物体通过 DNA 的复制实现了

7、遗传信息的表达D根据沃森和克里克构建的 DNA 分子模型，每个磷酸基团上连接 1 个脱氧核糖 6下列各项科学发现，都早于艾弗里等人证实“DNA 是遗传物质”的实验，其中哪项成果不能作为当时生物学家推测“ DNA 可能是遗传物质”的证据 ( )A 同一物种的不同个体的体细胞 DNA 含量稳定，但不同物种的体细胞 DNA 含量不同B配子中 DNA 含量是体细胞 DNA 含量的一半C诱发突变的最有效的紫外线波长是2.6107 m，与DNA 分子的吸收峰值相同D DNA 分子含磷酸、五碳糖、含氮碱基等化学成分7在艾弗里证明 DNA 是遗传物质的实验中，用 DNA 酶处理从 S型活细菌中提取的 DNA

8、并与 R 型菌混合培养， 结果发现培养基上仅有 R 型菌生长。设置本实验步骤的目的是( )A证明 R 型菌的生长并不需要 S 型活细菌的 DNAB补充 R 型菌生长过程中所需要的营养物质C可以直接证明 S型菌 DNA 不是促进 R 型菌转化为 S型菌的因素 D与“以 S型菌的 DNA 与 R型菌混合培养”的实验形成对照 8某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA 用 32P 标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出 100 个噬菌体，则下列说法正确的是 ( )A 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA 是主要的遗传物质B最后释放出的 100 个噬菌体中，有 98

9、个噬菌体的 DNA 含 32PC标记噬菌体的方法是用含 32P 的培养基培养噬菌体32D标记噬菌体的方法是用含 32P 的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 9一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( )A最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA 是遗传物质的结论C噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA 能分开研究D沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA 的分子结构10利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预期的实验结果是沉淀

10、物中放射 性强。可是检测实验结果时却得到了相反的结果：上清液中放射性强。你认为最可能的原因是 ( ) A 培养时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来 B培养时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来 C搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离D搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离 11用同位素标记技术追踪研究物质的转移变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用及结果错误 的是 ()A小白鼠吸入 18O2 后呼出的 CO2 不会含有 18O，但尿液中会含有 H218OB用含有 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖， 可以在细胞核和线粒体内检测到较强的放射

11、性， 而在核糖体处检测不到15 14C将 15N 标记的 DNA 置于含 14N 标记的脱氧核苷酸的培养液中进行复制，经密度梯度离心后可以分析得出DNA具有半保留复制的特点D要得到含 32P 的噬菌体，必须先用含 32P 的培养基培养细菌 12下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是( )A证明 DNA 是“注入”细菌体内的物质，可用同位素32P、35S 分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质B侵染过程的“合成”阶段，以噬菌体的DNA 作为模板，而氨基酸、核苷酸、 ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供C该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明，需用分离出的蛋白质单独侵染细菌，再作观察并

12、分析D若用 32P对噬菌体双链 DNA 标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含 31P的 DNA 占子代 DNA 总数的比例为 113据图回答问题：(1) 过程和表明，将 S型细菌的 和与 R 型活细菌混合培养，其后代为 型细菌。(2) 过程表明，将 S 型细菌的 与 R 型活细菌混合培养， 型细菌转化为 型细菌。(3) 过程表明，转化成的 型细菌的后代也是 性的 型细菌。(4) 实验最关键的设计思路是 。(5) 艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明 DNA 是转化因子即遗传物质，又做了一组实 验，这组实验如何设计？ (6) 通 过 上 述 实 验 能

13、 证 明 DNA 是 主 要 的 遗 传 物 质 而 蛋 白 质 不 是 遗 传 物 质 吗 ？14(10 分 )(2013 吉林质检 )结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：(1) 艾 弗 里 及 其 同 事 进 行 肺 炎 双 球 菌 转 化 实 验 ， 该 实 验 成 功 的 最 关 键 的 实 验 设 计 思 路 是(2) 上述实验证明了 。(3) 后来，赫尔希和蔡斯用 方法，进一步表明 DNA 才是真正的遗传物质。实验包括 4 个步骤：噬菌体与大肠杆菌混合培养； 35S和 32P 分别标记噬菌体；放射性检测；离心分离。该实验步骤的正确顺序是 ( 用数字表示 )。(4) 用被 32P 标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在 (上清液或沉淀物 )中。(5) 噬菌体的 DNA 连续复制 n 次后，含亲代噬菌体的 DNA 链的子代噬菌体个体应占总数的 。(6) 在蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是 。15自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒 )，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并