教学视导工作汇报材料文档2篇

1、今泰学院推荐文档教学视导工作汇报材料文档2篇RePOrt materials and documents Of teaching guidance编订:JinTai COl Iege教学视导工作汇报材料文档2篇小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明, 具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用WOrcl打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可M牌专到对应篇童】1、篇章1：教学视导工作汇报材料文档2. 篇章2：迎接教学视导汇报材料文档篇章1：

2、教学视导工作汇报材料文档我校现有教学班7个，在校生305人，教师22名。一年 来，我校严格遵循县教研室的工作精神，在镇教管办的关心和 指导下，秉承“文明自强、团结创新”的校风、“严谨治学、 争优创先”的教风、“自主好学、互助合作”的学风，坚持 以素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，真抓实干，锐意 进取，教育教学质量有了显著提高。现向各位领导汇报如下：一、狠抓教学管理，落实教学常规。1、建章立制，规范管理。我校制定了教学常规管理细 则、教学教研奖惩办法等各种教学管理制度，使全体教 师工作中作到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构，做 到分工负明确，责任到人。2、开全课程，上足课时。我校严格按

3、照市教育局下发的 课程计划开设课程、开全课时，特别注重音、体、美、地方课 程、综合实践活动课程的开设，同时积极进行学校课程的开发, 共开发5门学校课程,制订了地方课程、学校课程评价方案，将学校地方课程纳入正常的教学管理之中。3、认真落实教学常规。我校按照县教研室的要求，对教 师的计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈 矫正等环节提岀严格要求，学校建有教学常规管理办法和 检查制度，定期对教师的教学常规进行检查，养成了教师认真 备课、上课、辅导等良好的习惯，促进了教育教学质量的提高。二、搞好校本研究，走科研兴校之路。1、我校重点抓了 “集体备课说课”活动，认真推广“自 主、互助、学习型

4、”课堂教学模式。“认真组织“听课评课活 动”，倡导新课改精神。每学期组织3次校本研究活动，重点 研究教育教学中存在的问题。2、积极进行作业改革探索。我校制定了作业改革实施方 案，探索各科作业的新模式，融探究性、实践性、活动性、趣 味性作业为一体，培养了学生的实践能力和创新能力。我校有 1篇作业改革信息在县公文传输系统发表。3、努力探索“自主互助学习型”课堂教学模式。今年我 校按照市县教育局精神，把推广“自主互助学习型”课堂当成 深化课堂教学改革的重中之重，采取“走岀去，请进来”的方 式，加强教师的业务培训，提高教师授课水平，把课堂还给学 生，全面提升学生素质。今年我校共有5篇教学论文和随笔在山

5、东教育、黑龙江教育、班主任之友、新课程报等刊物上发 表，有3篇论文在省征文中获奖，在当代小学生、学习 报、时代学习报等发表学习类指导文章40多篇，在“潍坊市金点子案例”评选中获一等奖，有2位教师的县科研 课题结题，有14篇教学管理信息在县公文传输系统发表。三、改革学生评价，促进学生全面发展。1、用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成 绩来评价学生，采取形成性评价和终结性评价相结合，既注重 结果，更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。采用 多种方法评价学生，让学生尝到了成功的喜悦，使学生在德、 智、体、美等方面健康、快乐地发展。2、深入开展“小明星”评选活动。我校建有小明星评选 办

6、法，制定了详细的实施方案和计划，每学期组织一次“小明 星”评选，通过小组评一一班级评一一学校评，层层评选的办 法，选出校级小明星。同时，利用校会、宣传栏、班报等形式, 宣传小明星的事迹，发挥小明星的榜样作用，推动良好校风的 形成。四、搞好“语文主题”学习实验我校非常“语文主题学习”实验工作，精选了学科骨干担任实验教师，并制定了详细的实验计划，学校主要领导包靠 这项工作，积极组织实验教师参加市、县的“主题学习”实验 培训，大胆探索“语文主题学习”的教学模式，组织学生阅读“主题配套教材”，认真填写“学案”，学生建立“语言积累 本”和“阅读记录卡”。通过“语文主题学习”实验的开展， 学生阅读量大了，

7、知识面广了，语文素养得到了明显提高，今 年我校学生卞晓楠、杨璐、郭敏同学的作文在学习报、小天使语数英等报刊上发表。回顾一年来的工作，我们取得的成绩是可喜的，但离县 教研室的要求还有一定的距离。希望各位领导多提宝贵意见， 我们将借这次“教学视导”的东风，在今后的工作中，彻底更 新观念，善于钻研、勇于创新、敢于实践，为学校教育教学质 量的提高再创佳绩。篇章2：迎接教学视导汇报材料文档【按住Ctrl键点此返回目录】首先我代表学校的全体师生，对教研室领导来我校检查、 指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。相信通过这次全面的检查 和指导，一定会使我们在教学和管理方面查缺补漏，在全而落 实规程，改造教学过程中取

8、得更多的成绩。本学期我们在教育局和教研室的正确领导下，紧紧把握 王局长两次到学校调研的讲话精神和郭店，鲍山两次初中教学 现场会的会议要求，全面落实规程，认真践行两个评价方 案，积极推行和规范电子备课，在改造教学过程，转变教学管 理方式，实施补偿教育等方面作出了自己的努力。现将几点不 成熟的做法向各位领导简要汇报，不当之处敬请批评指正。一、认真落实省厅规范，不碰改革高压线学生作息时间严格按照XXX小学作息时间安排，早7： 50 预备，晚17： 00放学，在校时间严格控制在8小时以内；双 休日及节假日没有安排统一上课、考试等活动；学校充分保证 学生的体育活动时间，除每星期三节体育课外，学校根据实际

9、 情况，每天上午安排30分钟的大课间活动，每天下午安排26 分钟的大课间活动。即使没有体育课，我校学生活动时间己经 接近1小时。学生充分的体育活动，既增强了学生的体质，又 使学生身心得到调整和放松，从而有更加充沛的精力投入到学 习生活中去。学校严格执行国家课程方案和省定课程计划，认真贯彻 落实义务教育课程设置实验方案，开全课程，开足课时。 以课堂教学改革为重点，按照新课程的理念和各学科课程标准 的要求，规范、有效、创造性的实施课程，努力提高教育教学 质量。学校高度重视综合实践活动课、音体美与地方校本等课 程，提高学生的科技素养与创造力，倡导学生积极投入、主动 探究、亲身实践的学习方法。改革课程

10、实施方式，开展小组合 作学习、学案导学等教学实验，转变教师的教学方式和学生的 学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。学校成 立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，引导教师 科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障, 现开发的校本课程有稼轩长短句选鉴、剪纸艺术已在 学校相关年级使用，取得了很好的效果。二、认真学习、落实规程，循序渐进改造教学和管 理过程规程是中学教学和管理的指导性文件，认真学习和 贯彻落实规程对于改造教师的教学过程，改造我们的教学 管理过程有着重要的意义。学期初，学校将规程进行翻印, 做到上课教师每人一份。教导处组织全体教师认真学习体会规程，并结合

11、学科特点分组讨论规程中各项具体内容, 进一步明确了教学思想。各级部和大的学科组出示一篇参考教 案，对规程的每一项内容提岀具体要求，并将其作为教师 备课的依据。为将规程落实到实处，开学至今，学校加大 了对教师电子备课的检查力度和管理力度。首先要求教师严格 按照区教研室下发的备课模版备课，保证背出的每一节课都是 符合要求的备课。其次要求教师建立好自己的工作室，按要求 及时，正确的上传自己的资源和文章，上传的过程中要注意对 文章和资源的筛选，力争上传的文件都有较大的实用意义和借 鉴意义。第三，学校每天都有校长，业务校长，教导主任查看 学校各协作组的的活跃度。对于活跃度低，资源和文章上传量 少的协作组

12、，及时与教研组长沟通，查找原因，及时改正。第 四，学校领导干部，特别是管理教学的领导干部，每天登陆备 课系统，在教师的工作室内对其上传的资源和文章进行评价或 留言，让教师感觉到领导干部对他和所传文件的关注。同时， 我们也把留言或评论看作是与教师交流的一种途径，不仅发表 对资源和文章的看法，也借助这一平台，对教师的日常表现提 出建议与希望。这一交流方式老师们更易于理解和接受，从而 在一定程度上提高了老师们的工作积极性，融洽了干群关系。 我校各协作组的活跃度和资源、文章上传数量，在全区位于上 游水平。三、制定评价方案，健全组织，落实管理本学期，我们在认真学习两个评价方案的基础上，借鉴 郭店中学，历

13、城三中，高而中学的经验，结合我校教师教学的 实际情况，制订了遥墙中学教师教学工作评价方案，该方 案在王局长的精心指导下，两易其稿，最后经全体教师通过后, 成为我校评价教师教学工作的法定性文件。我们积极筹备教师 评价委员会，为了使各位委员的产生更具代表性，更有广泛性, 更能便于今后工作，我们反复商量，决定由教研组按照不同的 比例产生候选人员，然后召开全体教师大会进行差额选举。人 员产生后，我们进行了为期一周的公示，广泛听取教师的意见, 使产生的委员更具信誉度和信服度。我们几次召开评价委员会 成员会，商讨如何对教师的资源进行评价和管理，如何克服我 校教师多的现状进行教师课堂教学评价。现在，评价委员

14、会成 员对我校教师课堂教学评价一遍，并按照教师教学工作评价方 案进行了打分和反馈。这一次评价，使教师进一步明确了自己 教学中的优势和不足，在今后改造自己得教学过程中更加有的 放矢。四、制定补偿方案，明确人员，落实过程鉴于上学年我校初三升学考试350分以下人数高达58%的 现状，我们没有任何理由不重视对学生的补偿教育。但是我们 也清醒的认识到，对学生的补偿教育不仅仅是学业上的补偿， 而且包括对学生品德的补偿，心理健康的补偿，和日常行为习 惯的补偿。基于上述认识，教导处制订了较为详尽的补偿教育 方案，各班主任，各任课教师根据方案，落实补偿教育人员。 学业补偿分为优秀生补偿和学困生补偿，主要在语、数

15、、外三 科间进行。班主任协同相关教师，进行品德，心理健康和行为 习惯的补偿教育。鉴于我校地下水取暖制冷工程施工，学生无 法住校，对学生的集中补偿很难开展，我们便因地制宜，学业 补偿主要集中在课上，午自习，下午自习进行。学生其他方面 的补偿教育则由班主任灵活机动掌握时间。尽管我校补偿教育 因为任课教师的责任心和班主任的素质不同还参差不齐，但是 通过期中考试看，我校学生的及格率明显上升，班与班之间差 距明显缩小。通过与兄弟乡镇的对比，我们的优秀人数还有差 距，这为我们提供了努力的方向。五、抓检测，找漏洞，促提高学校狠抓考试管理，坚持单元过关制度和月考制度。以 考风促学风，针对组织的单元过关检测和月

16、考，学校加大巡视 的力度，对作弊和提前交卷的学生一经发现，立即通报批评， 取得了很好的效果。测试后学校要求教师对所命题认真分析， 写岀质量报告并认真讲评，然后整合试卷错误率高的试题进行 集中讲评。各种检测的真实进行，给我们提供了第一手资料， 为我们针对问题，解决问题奠定了基础。提高教学质量的关键在课堂。本学期，我们先后为近20 位教师进行了电教白板录像课，为老师们改进自己的教学过程 提供了强有力的支持。我们积极与送课、送研领导联系，连续 两周由历城六中，郭店中学，稼轩中学，双语学校的六名教师 到我校送课。他们的到来使我们的教师不出校门就听到区内高 水平的课。同样的教材，同样的学生，不同的教师，

17、产生了不 同的课堂教学气氛和不同的课堂教学效果。这种对比对我们的 教师触动很大，为我们教师改造课堂教学过程注入了新的动力。 路洪峰老师活动后的反思（通过这节课我们找到了自己的差距, 明确了自己的奋斗目标。对教师的角色有了新的认识，在上课 时是教学情境的创设者，同时也要融入这种氛围，煽动学生调 动学生的积极*。在这节课上，所有学生都参与进了学习活 动，使我对规程有了新的理解，更加深刻的理解了教育公平。 在今后的上课中，我们要大力尝试自主学习和合作学习，尝试 小组竞争的方式，培养学生的竞争意识和集体意识。他们辩证 统一，和谐的融入课堂，对于教学效果的提高将大有裨益。同 时我也深刻的对自己近十年的教

18、学做了以下反思，学生的自主 探索、学习、表达的能力不是没有，而是缺乏伯乐，缺乏对教 学情境的创设、缺乏对学生的调动。这是谁的责任？教育专家 说过：孩子身上的每一个问题都能在老师的身上找到原因。俗 话说：“态度决定一切”在今后的教育教学中，我将踏踏实实 的去做每一件事。）1、学校教师对规程的认识还处在浅层次上。虽然学 校组织教师进行了学习，教师的备课开始向规程靠拢、向 课程标准靠拢，但教师在吃透教材，重难点的分析，学情分析, 教学方法的选择、教学环节中重难点的突破以及练习分层安排 等各领域还存在着应付现象，备课的不充分导致课堂教学的效 率低下。2、通过评价委员会听课活动，发现一言堂、满堂灌现象 仍很严重；