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文档简介
1、一、选择题：本大题共 10 题，每小题 2 分，共 20 分1. 在现代教育科学体系中，教育学是a. 应用学科b. 新兴学科c. 基础学科d. 边缘学科2. 制约人们受教育权利的首要因素是a. 经济水平b. 政治制度c. 文化传统d. 科技水平3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的a. 顺序性规律b. 互补性规律c. 不平衡性规律d. 个别差异性规律4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是 a.、费勒b.、费斯勒c.d.5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校a. 教育的形成b. 教育的类别c. 教育的层次d.
2、 教育的历史6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是a. 个人本位论a. 宗教本位论c. 社会本位论d. 兴趣本位论7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是a. 学科课程b. 综合课程c. 活动课程d. 隐性课程8. 要解来学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻-原则a. 教学相长b. 综合课程c. 长善救失d. 藏息相辅9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的a. 遗传性b. 自然醒c. 目的性d. 获得性10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是a. 校长办公室b. 教务处c. 总务处d. 教育工会二、填空题：本大题共 10 题，每小题 2 分，共 20 分11 广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育12 在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育11. 教育是科学知识和技术再生产的重要手段12. 文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统13. 新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长（必考题）14. 义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨18 合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程19. 道德认
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