2021年活动方案汇编七篇

1、dont waste your life, where you will regret it.（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）活动方案汇编七篇 活动方案 篇1一、活动举办地点：紫水湾水上乐园户外场地二、举办时间：20_年6月24日17:00-19:00(拟定)三、主办方：河南广播电视台新农村频道、 紫水湾水上乐园 、 紫水湾游乐场、 舌尖上的信阳四、承办方：光玩公司、力峰户外、紫畔羚羊、光山徒步群、紫弦之光读书会、大别山摄影家协会、光山美利达心海车队、光山捷安特骑行俱乐部、光山县登山户外运动协会等光山户外联盟团体(排名不分先后，火爆加盟中)五、协办方：中原驾校、金帝大酒店、毛铺苦荞

2、酒、富邦国际酒店、智栗多板栗汁、鑫泰食品有限公司、诚信实业有限公司、尚源商贸有限公司、三元光电科技有限公司.(排名不分先后，火爆招商中)欢迎有远见卓识的企业、商家冠名赞助，合作共赢、共创辉煌!六、参与人数：500名户外精英(采取名额分配制、各户外群体集体报名、每个俱乐部限额50人、名额报满即止)，费用aa制，a费50元。含水上乐园门票、水果、啤酒饮料、中西式糕点等简餐费用;七、表演节目：自娱自乐表演节目优选15个左右(由光山户外联盟和赞助商家选送)。八、活动流程及注意事项：1、参与本次活动的户外人士统一粘贴带有编号的vip身份识别胸贴(与普通游客有效区分，享受场内抽奖和冷餐免费待遇)请在活动当

3、天16点30分前进场，按照各户外团体划定的区域就座，有序参与本次消夏联谊会活动;2、活动现场设置内场表演区、冷餐休闲区、自助烧烤区(食材和自助烧烤设施自备)、美食商业区(需付费)，请文明用语、用餐、主动维护好活动现场公共秩序;3、鉴于活动现场人流量较大，请自驾车和骑行的人士服从紫水湾现场秩序维护人员的调度，有序停放车辆设施，徒步及愿意乘坐公交车辆往返的，紫水湾根据人员数量负责司马光广场紫水湾水上乐园临时公交车的往返接送;4、请各参与户外活动的团体根据参与人数的多少，按照30人为一组配备一个志愿者配带工作证，加强现场秩序的维护，确保活动现场井然有序进行。九、参与活动人士主要福利待遇1、报名参与即

4、送紫水湾水上乐园和紫水湾游乐园价值38元水上乐园门票一张，价值68元游乐园套票一张，共计1000张，价值106000元!2、现场抽取由中原驾校提供的价值3000元以上的一等奖奖品1份;3、现场抽取由中原驾校提供的价值500元以上的二等奖奖品10份;4、现场抽取价值300元以上的三等奖奖品20份;5、由毛铺苦荞酒赞助的人均一份伴手礼的品鉴酒共计600瓶;6、啤酒管饱、简餐吃好，自带烧烤尽情撸;(丰厚奖品视商家赞助名额不断动态调整中，全部反馈给本次活动参与者)十、参与冠名、协办赞助的商家、企业的主要福利待有：1、冠名方内场舞台背景墙、外场签名墙冠名权等宣传展示推广;2、冠名方嘉宾上台讲话(时间限制

5、3分钟内)，接受媒体采访，专题播出不少于1分钟画面;3、协办赞助商家按照赞助价值优先安排场地宣传展示推广、上台参与抽奖互动环节、接受媒体采访;4、紫水湾水上乐园赠送价值3000元户外广告位一个;5、本次活动视频由紫水湾水上乐园负责在县城户外广场大屏幕免费推广一个月，为参与本次冠名、协办、赞助商家企业创造更大的宣传推广效应和商业价值提升!6、由河南广播电视台新农村频道金牌节目主持人全程主持录制，并在河南电视台新农村频道剪辑播出10分钟时长的专题报道、20分钟时长的网络电视台展播，面向全省9000万观众展示光山户外人和企业商家的风采!十一、媒体支持：活动方案 篇2活动名称：好吃的桔子活动形式：集体

6、。活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又

7、酸又甜，桔子皮能作药材。4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。活动方案 篇3各中小学，有关幼儿园：为进一步加强学校教师队伍建设，建立师德工作长效机制，实践党的群众路线，根据关于开展“敬岗守责点亮心灯”师德师风专项教育活动的通知（浦教人20_2号）的有关要求，决定开展20_年度第一学期师德师风专项检查工作。本次检查以“学生、家长

8、评师德议师能”活动为主要内容，现将有关事项通知如下：一、活动对象各中小学、有关幼儿园全体专任教师。二、参加评议人员被评议对象任教班级的全体学生及其家长（高中学校可结合学校实际采取学生代表评议等做法予以代替）。三、评议程序本次评议对象为全体专任教师，学校要以促进全体教师进步为目的，设计活动载体，制定评议方案和程序，以下评议方案供学校参考。1印制师德师能评议表（附供参考，各校可自行设计印制）。2宣讲测评方法。安排中层以上行政干部或非本班教师利用放学前20分钟，将评议表分发到每个学生，并安排专人通过广播等方式宣讲评议的要求和方法。评议表不需要署名，也不与任教师见面，由学生带回家中和家长一起根据任教师

9、情况实事求是、客观公正填写。宣讲中要特别注意解释清楚变相体罚、违规家教等专用词语的含义，并提醒学生必须和家长一起填写，以防止学生误解误填。评议表回收。次日在校门口显著位置设置投票箱，由学生或家长直接将评议表投入，不得由班主任或任教师代收评议表（为方便回收统计，不同学段、班级可以分区域分时间回收或将测评表印制成不同颜色）。4分组统计汇总结果。学校组织全体行政人员和部分教师代表，分组进行统计汇总（统计人员都要避开自己所任教的年级和班级），统计出每位教师各项评议项目的得票比例。反馈信息。学校要以恰当的形式及时向教师反馈评议结果，对评议中发现的正面典型要给予肯定表彰，对评议结果较差的教师，逐个谈话反馈

10、，听取其意见说明，同时提出改进建议。四、有关要求1提高认识。组织本次学生、家长评师德议师能活动旨在改变学校师德教育和师德考核低效无力、对多数教师实际触动作用不大的被动状况。各学校应高度重视，认真组织，力求通过活动的开展，让优秀、负责的教师得到肯定鼓励、少数做得不够的教师得到鞭策、多数普通教师得到激励，让活动取得实效，改变学校师德教育被动无力的状况。同时要做好教师的思想工作，引导教师正确认识本次评议活动，树立学生是教育主体的观念，真正做到关注学生、服务学生，在此基础上不断改进工作，自我提升。2关注细节。学校要精心设计，认真组织好评议活动，总结经验并在细节上不断完善。学校可以根据本校实际对活动名称

11、、实施程序、参与家长范围等方面进行修改，但在重要环节和细节上必须注意：评议对象应为全体教师或绝大部分教师；为了确保客观公正，评议全过程各环节本班任教师应当回避；以短信等方式告知家长，确保全体家长知情和参与，防止学生随意填写、评议信息失真。评议结果使用。本次评议结果是否作为考核评价教师的依据由学校根据实际决定。4本次评师德议师能活动原则上要求于11月10日前完成，各校评议活动简要小结请于11月1日前通过办公平台报县教育局人事科张晓欢。活动方案 篇4活动名称：“做文明的环保使者”参加者：小学生、中学生时间：随时都可以开始具体方案：1、首先在各自校园中开展“爱我校园”活动。内容：每个同学积极投入。一

12、、保持自己书桌的整洁；二、保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；三、保持校园整洁，美化校舍，净化食堂、厕所；四、各班定期（如每周一次）考察环保小知识；五、各班评出一名表现突出的环保小使者参加校外活动。1、其次在校外开展“环保使者大出动”活动。内容：先将小使者分组，小学与中学联手。每个小组中各年级都有一名成员，由最高年级小使者带领。然后组长对组员进行知识教育，对工作进行号召。各组进行已分配好的不同任务。“小小清道夫”、“花草保护神”、“树林小园丁”、“公共清洁工”等，根据实际季节环境而定。完成任务后由组长组员谈体会与启发，并作出书面表达（加日记、调查报告、等体裁不限），参加评比。2、“环保喜

13、与优”主题文艺会演。由各小组编排节目参加演出，进行评比。节目要突出主题，有意义，争取每人都参加。3、“环保使者的阶段成果”活动。对前面各项活动进行评比，分别评出“最具文采小使者”、“最具艺术气质小使者”（依各项活动内容而定），以及综合评出表现最佳小组与小使者，分别给予表扬与奖励（如具环保意义小纪念品）；制定下一阶段的。每个参加者都可获得自己参加活动时的照片留念。4、第一轮结束了，“再接再厉”！活动方案 篇5一、指导思想：健康的艺术能陶冶人的情操，提高人的道德修养；能激励学生们爱祖国，爱人民的思想情感。开展丰富多彩的艺术活动，有助于学生人文素养、艺术修养的提高，培养审美情趣，激发学生主体创新意识

14、，开发潜能，挖掘能力。因此我校面向全体学生举办艺术节活动，为学生提供自由展示才能的平台，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。二、活动主题：艺术节活动的主题是“与共和国一同成长”。本届艺术节活动要以庆祝新中国成立60周年为契机，弘扬中华民族优秀文化，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）组长：李江梅组员：张玉石、贺传东、谭咏彦、梁艳华、赵连臣、董军、石宏、赵金凤四、参加对

15、象：松北中心校在校学生五、活动时间：20_年9月20日20_年9月30日六、主体活动安排：1、艺术节开幕式时间9月18日上午8：30（初定）地点前进小学校舞台负责人：张玉石、赵金凤、音乐教师绘画现场负责人：申世昌、美术教师形式：现场书画、特色展区主题：祖国江山我描画学生现场书画画布：名额分配：前进15人、金星3人、新镇2人、画布同学自备画具每人一米。特色展区：前进校:书法、水粉、剪纸金星校：刮画观众队伍负责人：各完小校长形式：开幕仪式、文艺汇演、学生现场书画。要求：1）前进校音乐教师每人至少上报2个学生节目（节目形式不能重复），金星、新镇上报1-2个节目，要求节目新、形式多、内容健康向上，能充

16、分展现广大师生良好的精神风貌，由于是室外舞台原则上不能上报合唱，鼓励歌伴舞。2）鼓励教师节目、师生合作节目，音乐教师至少出一个节目，前进校青年教师一个节目。3）9月11日前上报节目单。4）各校组织好观众队伍，保证会场气氛热烈、秩序井然。2、艺术节期间活动安排：宗旨：真正的面向全体师生，发掘出每一名同学的潜力，展示学生特长。具体做法:1）各校制订本校活动方案，要体现自己特色。2）各校艺术节活动期间要悬挂标语、彩旗等渲染节日气氛。建议活动内容：读书活动、文体活动、爱国运动中心校组织活动：“歌唱祖国歌唱党快乐童年大家唱”合唱展示活动时间：9月24日下午活动对象：1-5年级活动形式：合唱（合唱人数30

17、-50人，指挥1人）合唱内容：必唱一首少年少年祖国的春天。选唱一首：红星歌、让我们荡起双桨、快乐的节日、我们多么幸福、祖国祖国多美丽、迎着太阳唱太阳、红领巾的世界、最美的未来、手拉手，祖国更美丽、悯农、让爱传出去。活动方法：各班自行准备，必须参加，学校于23日、24日组织部分老师到各班进行验收，验收再从各个年段中选出1-2个班级参加学校闭幕式的展示活动，并计入班任当月量化总分。（要求：服装统一。）2、“与祖国同成”集体诗朗诵活动方法：以班级为单位参加，朗诵内容要紧扣主题，必须配乐，原则上全员参加。朗诵时要把握主题，语调、节奏、表情有变化，富有感情，感染力强，有领诵与齐诵。3、书法、美术作品比赛

18、作品内容以庆祝新中国成立60周年，歌颂党的领导，歌颂改革开放的伟大成就为主题，也可写健康向上的诗词、警句和格言等。作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。作品格式：毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。不收对联、横幅。硬笔书法作品限8开、16开两种。竖式、横式均可。鼓励用简体字书写。绘画作品限于4尺宣纸3开，格式不拘。其他画种一律用4k纸，横、竖均可。作品请在背面右下角用铅笔注明班级、姓名。书法作品正面落款不要写班级！上交时间：请于9月26日放学前交美术教研组。3、闭幕式：时间9月30日各校自行组织闭幕式，总结表彰本次艺术节先进班级与个人。4

19、、总结：10月10前上交艺术节计划、总结。希望各完小积极准备，让孩子们在艺术节活动中体验快乐，激发全校学生参与活动的热情，使他们获得成功和自信，同时积淀我校的文化底蕴，拓宽教育教学的路子，为形成学校的德育特色添上浓墨重彩的一笔。活动方案 篇6活动目标：1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用_的的表达方式描述不同季节雨的特点。2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。5、尝试并运

20、用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点：为散文创编动作。活动准备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。2、有内在逻辑联系的秋天图景。3、秋天的叶子、果实等的实物若干。活动过程：结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？1、第一关：听雨

21、辨不同（感受雨声） 听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用_的的形式描述雨的特点。小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。2、第二关：说说我与秋天的故事 说2.1请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结，引导幼儿用“_的”的表达方式叙述。2.2 秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。2.3 秋天的树木和花草有什么变化？2.4秋天成熟的果

22、实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。2.5 秋天的小动物在干什么？小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话（走近散文） 仿3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。3.2结合画面，分段理解散文。1）欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的

23、变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。2）下雨后的画面： 在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。3）呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师：小朋友从图上看到了什么？这些水果有什么味道？把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_的”说出自己闻到的味道。师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的？师：秋天来了，水果成熟了，都发

24、出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。4）喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么？是谁的喇叭？怎么听听他要告诉小朋友什么？教师朗读喇叭的话。师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。 显示小动物过冬的画面。5）水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告

25、诉大家。4、第四关：视频观赏（进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。） 编4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的.句子。4.2 认真看视频4.3 边听边做 跟着音乐自由创编动作给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个

26、极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给以反馈，小朋友相互之间的评价也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。5、第五关：表现散文 演5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文

27、，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。活动延伸：1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。2.家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。幼儿园大班活动教案:食物一、活动 最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。 前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，比如梅花包。 本班有一部分幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和_产生了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外，对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。希望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯，增强对饮食知识的了解，丰富孩子们的生活经验，学会分享与合作。二、预设目标：（一）预设学习目标 认识常见食物的名称及他们的独特性。 将食物进行分类，制作食物的宝塔。 了解各种食物不同的包装及其功能，懂得正确保存食物和吃新鲜食物。 了解食物的营养成分及其作用，懂得均衡饮食的重要性。 通过烹调活动，了解在制作过程中食物会产生变化