单相桥式整流电路教学案例

1、学习必备欢迎下载单相桥式整流电路教学案例平桥中学陈刚课程名称：电子技术基础 班级：所用教材：电子技术基础与技能 课程类别：专业理论基础课知识目标：识记输出电压、电流计算关系及整流二极管的参数选择；能复述桥式全波整流电路的工作原理；掌握桥式整流电路的连接方法并会进行电路的故障分析。能力目标：体验科学探究过程，提高将理论知识应用的迁移能力；能用电路分析知识来解决实际应用中的问题，培养学生解决和检修电路故障的能力过程与方法：启发 诱导 质疑 自主 探究 合作 交流 练习情感态度价值观：引导学生探究和交流，通过问题情景创设来学会解决实际问题，让学生体验学习过程 的快乐，保持学习电子技术课程的热情；培养

2、学生严谨的科学思维逻辑能力和严肃认真的职业道德作风。教学重点：发展科学探究能力，桥式全波整流电路的组成及工作原理的理解 教学难点：桥式全波整流电路的原理理解和故障分析课前教具准备：1N4007小功率整流二极管一只、硅堆一只、手机充电器及其配套锂电池、LED节能 灯套件教学活动:复习导入（约3分钟）（1）：整流电路的任务是什么？是利用什么原理进行工作的？（2）：单相半波整流电路组成是什么？它的输出电压和电流如何计算？有什么优缺点。导入新课（约3分钟）师生互动环节（教师展示 LED节能灯的电源电路，并让学生拿出自己的电路来看）师：同学们，电路中的四只二极管有什么用呢，你们在组装过程中，遇到什么问题

3、没有？生：起整流作用，组装时有四根导线不会接，分不清正负极师：是的。这四只二极管组成的电路就是今天我们要学习的桥式整流电路，它可以将市电220V，50HZ的交流电能转换为脉动直流电，我们今天主要学习该电路的组成特 点和原理分析，这样我们以后在组装过程中就不会再将导线接错了。学习新课（约20分钟）一、学生自读课本，了解电路的组成和原理（3分钟）二、掌握桥式整流电路的组成特点图5-5桥式整流电1、电路组成特点：（5分钟）（让学生读电路图进行自主探究，找出输入、输出端二极管接法的特点） 电路由电源变压器、四只二极管和负载电阻组成； 四只二极管首尾相接，连接成电桥形式，所以叫桥式整流电路； 交流输入端

4、为两只二极管的正负混联端，直流输出端的正极为两只二极管的负负端，而 正极输出端为正正端；（总结如下：正负混联为输入，正正为负，负负为正）2、工作原理分析：（5分钟）D1导通切截1严D2导通D图5 -4全液整鬲波形根据电路图，让学生理解电流流经的途径，能够复述以下过程。（1） 在U2正半周，VI、V3导通，V 2、V 4反偏截止，电流由如图流经：V1宀R Lt V3 b（2） 在U2负半周，V 2、V 4导通，V1、V3反偏截止，电流如图流经：b V2 tR Lt V4t a并根据波形图进行，让学生理解输出电压的波形变化。Uo=0.9U2lo=ll =Uo/ RI=0.9U2 / Rl4、整流二

5、极管的选择：（3分钟）lp=0.5loUR=/ 2U25、桥堆：（2分钟）为了使用方便，生产厂家常将四只整流二极管集成在一起构成整流桥堆，（展示桥堆外形），其中标有或 AC符号的表示与交流电源相连，标有+和-的，则表示是整流输出直流电压的正极和负极，使用时应注意区分。问题探究：一、自主探究：（5分钟）想一想，连一连，根据桥式整流电路组成特点，将下图所示配电盘正确相接（图略）二、合作探究（10分钟）画一画，议一议，画出桥式整流电路，组内进行讨论，分析出现下列故障时的后果1、任一只二极管开路或脱焊2、某只二极管接反3、某只二极管短路4、四只二极管均接反组内分析讨论，教师小结如下： 任一只二极管开路或脱焊后果：桥式整流变半波整流，输出电压减小一半 某只二极管接反后果：一只二极管短路，变压器被烧 某只二极管短路后果：二极管被烧，变压器被烧 四只二极管接反：输出电压极性相反测评与小结：（4分钟）（师生互动问答）1、桥式整流电路的组成特点是什么？2、 若某变压器次级电压为6V，则采用单相桥式整流电路在负载上可得到几伏的输出电