推进高校立德树人工作的六项工程

1、推进高校立德树人工作的六项工程“国无德不兴， 人无德不立。 ”党的十八大提出“把立德树 人作为教育的根本任务”。 党的十八届三中全会也强调“坚持立 德树人”。立德树人指明了我国新时期、新形势下，高校教育改 革发展和人才培养的新路向。要坚持把立德树人作为中心环节， 把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人， 努力开创我国高等教育事业发展新局面。一、高校立德树人的理论内涵“立德树人”的思想源远流长， 春秋时期鲁国大夫叔孙豹最 早提出以“太上立德， 其次立功， 其次立言” 1 的“三不朽” 思想。“树人”最早出现在管子 ?权修，管仲提出“一年之 计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计

2、莫如树人” 2 ， 他把人才培养当作兴国安邦之大计。 发展到“大学之道， 在明明 德，在亲民，在止于至善”， 将“明明德”作为教育的首要目标， 将“止于至善”作为教育的终极目标， 确立了我国古代“德育为 先”的教育传统，对后人为学、为人产生了深远的影响。党的十八大首次将“立德树人”正式确立为教育的根本任 务。所谓“立”就是培养、践行，“立德”指树立美德贤德，就 是树立社会主义核心价值观及其社会公德、 职业道德、家庭美德、 个人品德等，它回答了高等教育“用什么培养人”的问题； “树”就是培造就、锻炼之意。“树人”指培养人才，我国教育 事业要努力培养造就一批高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人 才，

3、它回答了高等教育“培养什么人”的问题。二、高校立德树人的时代特征“立德树人”是中华民族教育方针的一贯指向，是大学教育的正道，是每一个教育工作者的使命，是大学生人格修炼的目标。 在当代高等教育中，作为大学思想教育的鲜明主题，“立德树 人”被赋予了更鲜明的时代特征。第一，揭示了高等教育以德为先的首要目标。如司马光所说“聪明强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也”。高尚的道德是一个人 的立身之本、处事之基和成事之道。第二，明确了高等教育人才 培养的根本任务。新形势下，立德树人要求高校不仅向大学生传 授理论知识，还要用高尚的德行感染学生，用人文关怀关爱学生， 用浑厚的文化滋养学生，

4、用社会主义核心价值观武装大学生的头 脑，引导大学生树立正确的三观， 使他们成为中国特色社会主义 事业德合格建设者和可靠接班人。第三，丰富了高等教育的基本内容。高等教育者不仅传授知识、培养技能，而且担负着传承社 会主义核心价值体系，凝练大学生核心价值观，增强大学生的社 会责任感的使命。三、推进高校立德树人根本任务的六项工程（一）强化思想武装工程。要把社会主义核心价值观学习纳 入各级党组织学习计划，列入党员干部的培训内容。 坚持不懈地 用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，经常举办理论名家 讲堂、读书会、报告会等。要切实加强意识形态工作，加强对课 堂、出版物、 ?v 座论坛等阵地的管理，绝不给任

5、何错误思想以 传播空间和渠道。（二）搭建政治壁垒工程。十八大提出“推动中国特色社会 主义理论体系进教材进课堂进头脑”。加强对学生的思想引领， 进行理想信念教育，促进学生思想觉悟的提升。除了思政课，其 他课程都要把传授知识、 培养能力与塑造正确三观相结合， 共同 承担实现高教“立德树人”的责任。 强化社会主义核心价值观的 教育引领，丰富教学内容，以灵活多变、生动活泼的教育形式感 染学生，将德育内化于心。（三）营造人力保证工程。首先党员干部要做好表率。各级 领导干部要自觉将培育社会主义核心价值观落实到教学、 管理和 服务全程。加强理想信念教育，不断提升党性修养，自觉践行， 当好先锋模范。 其次要狠

6、抓高校师德师风建设。 高校应搭建师德 建设平台，做好宣传表彰，激发教师内省道德信念；教师要提高 个人修养，加强职业自觉和责任感，提高育人意识和能力，研习 伦理学、道德心理学等知识；落实师德一票否决制，确保各高校 将师德纳入教师评价指标。（四）促进环境营造工程。一是要着力构建培育社会主义核 心价值观的大宣传格局。在校报、校网站、电台等校园媒体设专 栏，大空间、长时间报道先进典型和有益经验等。同时，立足大 数据，充分利用微博、微信等新媒体，以青年喜闻乐见的方式开展宣传活动。二是因地制宜营造特色校园文化氛围。坚持开展党国史教育，引导干部师生继承优秀传统。让道德楷模、时代先锋 进校园，让高雅、非遗、民

7、俗文化进校园。引导师生创作阐释社 会主义核心价值观内涵的文化精品。（五）完善制度保障工程。首先健全高校党委统一领导，党 政齐抓共管的“立德树人”领导机制。理顺管理机构职责界限， 创新管理理念和运行制度。了解追踪大学生思想动态和预期行为，提高德育工作的针对性和实效性。 其次建立健全基层工作协 调、诉求表达、矛盾调处和权益保障机制。明确职责分工，确保 人财物到位。并将培育社会主义核心价值观的情况纳入各单位办 学、党建和思政工作评估和考核体系，将其作为领导干部年度考 核、提拔任免等的首要内容，作为教职工岗位聘任、教学管理、 职称评定等的首要标准，作为学生入党、评优评奖、综合测评等 的首要指标。（六）开展活动载体工程。要立足实际和基层，发动师生参与其中。大力开展道德实践和志愿服务活动， 引导干部师生从小 事细处着手，身体