提高教学质量精品资料

1、提咼教弄质P三 瓦耳摘要:本文从创设优良教学环境、改进教学评价体系、改进课堂教学方法等建设方面入手对在规范教学行为、切实减轻学生课业负担的刖提下如何提高教学的有效性进行了探讨。关键词:规范有效性高效省教育厅下达的五规疋和苏州市教育局下达的-三项规疋J都从规范减负等多方面对学校办学、教师师德、教学行为等方面做出了明确的规疋。规疋的出台良好地改善了学校对课程计划的执行情况规范了教师的教学行为有效地控制了学生的在校时间格控制了学科考试的次数。不但减轻了学生过重的课业负担也使学校的整体氛围有了极大的改善。但规范、减负并不是减质。如何在规范、减负的勻匕 冃景下不断提高教学质量、增强教学的有效性是学校领导

2、、教师必须面对和研究的问题。一一一、规范教学行为创设优良教学环境在全市范围内创设公平、和谐的教育环境。要根据一省教育厅的一“五严规定及一苏一州市教一育局三.项.规.定.”，使.全.市.各.校.规-范.开.设.课.程.，-严.格.执行-课程计划.1规范教.师-的教学行-为，-严-格控制一学.生的.在.校.时.间.，-严.格.控.制一学.丄作-业.量.，-实一减一轻.学一生一过.重一的-学一业.负-担-UIIII要依一托一自身发展建设优-势坚持以一人为上，一创造学一校公丄和-谐的性化一环境建立以-为本一的一学一校一管一理一模一式，一首一先一就一要一尊一重一师生一的一意一U愿，-尊重他们-成长和发一

3、展的规律，-按教育教学规-律一办事一在一学一竺管一理一和一教-育一过一程一中_，一就-要一重一视一人一的一尊一严一，一遵一循一人性一的一特一点一和规一律一，一开一发一人的潜能，一发现一人一的价值，一把学生一和教师一主体的发-展一有-机-地一统一一起一来_，一最一大一限一度一地一发一挥一他一们一的一积一极一性一和一旦造一性一，-同一时一让一他一们体一验一到一学一习一丄作一的一价一值-和-乐一趣-，-从一而一为一学一校一持一续-健-康-发一展-开一拓一广阔一的一前-景-n匚IIIIII学-校一丄作的一对象一主要一是一_人r人是一各一项一丄作中最-活一跃一的一因一素-，-也_是-最-重-要-的一因一

4、素-学一校一管-理一最-核-心最-根一本一的理一念-是-以人为-本一应一以一学一I校、教师学生的发展为根本5最大限度地发挥管理者教一师、学生一的一潜能，一每个人的一积一极性.和.创.造.力.最.大.限.度.地.发.挥.出.来.学.校.丄作.的.好坏，-很大程度上取决于-教师与.学的积极性是否一真正.被.调.动.起.*实.施.本管理.，-其.核.心-是.把一置.丄学一校.管一理.的一中.心-地-位一，-并一以-本丄义.作为学校共同的价一值观一体一系的核心一以一成员的集体-主义-行-为一为基础，-达到调动一成员的积一极n性一主一动一性一和一旦造一性一以一及一在推一动一学一校发一展一过一程一中实一现

5、的全一面发展1尊重人理解关心-人一激一励-人教-育一人_保一护一人_，一充一分_开一发一人_的一潜一能一，一实一现一人与一学一校一的一共一同一发一展一营一造一一个充一满爱意的环境，一使教师一感受温暖与尊重，一能够心一情一愉一悦一地一丄作一生一活一，一以一充一分-发-挥一自一身一潜一能一，一最一大一限一度-实一现-自一我一价一值-使一学一生一倍一感一关一爱一与一信一任一，-以一获一得一知-识一为一乐一趣-，-从一而一不断-提-高一学一习一效一率一培一养一学习一能一力丄_润物一细-无声二中影-I响-感一染一全一体师生，-让一文一化一环一境一成一为一一种巨一大的-向-心_力一和-凝-聚-力_亠成一为

6、-厶种一奋-发一向一丄的一动-力一IIIInIIIIII通过规范教学行为5得到社会的普遍认可,从而在一校一内校一外一创设优良的教育教学环一境亠充一分.调.动.教.师.学.X的.积.极.性-，-断.提.高一教.学.效.果1UUUUUUUnUnU二改.革.评.体.系一关一注.教.师-学生.的.发展.建一立一发.展一性一教.师一评-价-体.系一O现一行.的一教一师-评一价.往一往以一奖励和一惩罚为目的亠通常只一关心一评价一的最终结一果，-由于-大-K 立口分教.师-的丄作-表现既不-符合奖一励一的一要一求一也一未一触一及一惩一罚一的一底一限一，一因一而亠评一价结果只能引起一少-数的一响应,而一不-能

7、引一起全体教-师一的一重一视一，一只一能一调一动一部一分_教-师一而一不_是一全一体一教一师一的一积一极一性一发一展一教一师一评一价一就一是一以一促一进一教一师一专一业发一展为目的一的一种评一价制度它不仅一注一重教师一个一人一的一丄作一表一现一，一而一且-更-加一注一重一教-师一的一未_来_发一展一建一立一发一展-学一生一评一价一体一系一必一须一促一进一学一生一自一丄和一谐一独特可一持一续一的一发一展一注一重-发一展一评价一的内一容由过一分一倚一g一一学科一的学业成绩转变为更注重-学一生-综一合-素-质-的_提-高-评一价-的一旦程一由一注-重-学一生一学一习-的一结一果-转-变一为一更-注一

8、重-学生一学一习的一探一索一旦程评价的方式由注重教师评价转变更注重学生的一自我一评一价通过发一展性评一价体系的一建立一，一充.分.肯.定.了-教.师.和.学.生.的.进-步.和.发.展.，-极.大.调.动教师-教学工-作-和学生学习的积极性-使教师-潜一心-研.究.教.学.，-改-进一教.学.方-法一，-提.高一教.学.能.力-1使.学一生一不-断一总-结一学.习一方一法一，-提一升学一习-能.I力，一提高学习一效率UUUUnUnU三-改进教学一方法，-切.实提高教一学有效性n在一以一往一的一教一学一中一，一部一分一学一校一往一往一通一过加班一加一U点，-通过提高课堂教学一的度与深度来来一体现

9、课一堂一的一教-学一效一果-1在一各一校一严_格一执一行一规-范一_的一背一景一下，一通一过一这一一模一式一提一高一学一生一的一成一绩一已一穷一途一末路那么如一何在规定一的课时内一提高教学效率一培-养-学一生一学一习一能一力一已一是-摆-在一面一前一急一需一研一究一探一讨一的一问一题一提-升-教-师一有一效一教-学一的一观一念一在一实一际一教一学中一亠有一些一教一师一缺乏一应有一的时一效观-I念，-不注意通过教学双一边活动的优化一最大限度地一提-高-课一堂-有-效一教-学一的一时-间一亠不_去一反_思一怎一样一通-过一改一进一教-学一设一计-和帮一助一学一生改进一学一习方一法一等-途一径提高教

10、学效率和质量,而是味强调增加学习时间和刻苦一用功的重要性，一从而使许多学生一的.学.习.长.期.处.丄投.大.负-担.重.效.率低.质.量差.的被动境地有的.教师上课.不-匕匕 厶冃充分利-用教一学.时间.保.质.保.量.地一完.成.教.学任.务.，-结.果.，-只.能一让一学.生一在一课.前一课.后一占.用一大-量一时间一进一行一预一习.复习一1_课内一损失课外一补有的教师只一注意提高K 咅分一学生的一课堂教学.时-间效率，-却忽视一丄另一些一学一生一尤一其一是一差一生一的一教一学一时一间一效一率一，一从一而一使一部分一学生的课一堂实用时一间和学术一学习时一间明显偏-少，一损一害一丄这-部一

11、分-学一生一的_成一长一和-发-展一以一教一的一效一率一代一替一学一的一效一率一，一以一教一的一多一少一代一替一学一的一多一少一教学不仅一要注重知一识的传递，一更要重视学生一学一会-学一习一和一获一取一新一知-能一力一的一培一养-，一为一学一生一的一终一身一发一展一奠一定一基一础一要一求一教一师一反一思一教一学一行一为一，-提一升一有一效一教-学一的一观一念一2研一究一教一材一教一法一精-心准一备-匚IIIIII教一学一的一有一效一性一来一自一备一课一的一有一效一性一亠“有一效一教一U学一_的-根-基-在一丄有-效一备-课一_教-师一要-努-力一研-究一好一教-材-亠创一造-性一的应用-好一教

12、-材一，-并-根一据-学一生一的一成长特点5可能会发生的情况5有创意的设计好每一节一课匚nnnn通.盘.把.握.教.材.体.系.，-全.面.规-划.教.计-划.备.课.是起.点，-教学思想目标.得到贯彻是终点，-期间的一过.程.要.靠.丄确.的-方一法.*达-成一有一效.备.课.就.是.精一研一教.材-研.究一学生一，-增一强一教一学.的一针一对-性一，-实.现教学效益的最大化1精研教材一是有效备课的基础一，-研究学一生主要是.注意授课一对-象的整体-特点一以一及一丄别一差一异一，一重一点一是一关注一学一生一整体特一点一值得重视并关一注的是:教师面对的是生命一鲜活的-个体一，一必一须一在一备一

13、课一中一考一虑一，一怎一样一把_这一些一静一态一的一知一识一旦动一态一的一方式一展一现一在一他一们的一面一前一，一使一学一生能够积极主一动充满快乐地去一探究生一活一采用一集一体一备一课一的一方-法一，一不一失一为一有一效一备一课一的一捷-径一集一体一备一课一虽一然一用一时一较一多一，-但一是一交一流一能一使一教一师一对一课一标-的一认-识一把一握-，-以一及一重一难一点一的一确-定一亠方一法一的一设一计一及一训一练一的一落-实一丄都更一加一到-位IIII改一进课堂教一学方法，-实施有效教学nUnU丄标-的-实一施一与-达一成一必一须一依一赖一课一堂-教-学一的一途-径一亠这一当-然-得-依一靠-教-法一来一完一成一然-而一教-学一有一法一亠而一无定法要根据实际情况5适时选用和调整教学方一法，一旦期一达一到教学一效果的一优化Onnn课.堂.有.效.教.学.不-仅.仅.取.决.丄教.师.建.立-能.够.实.现.预期.教育成果的学习-经.验的匕匕 厶冃力-，-同时-创设良好一教.学.情一境.，-使.每一学.生-都参.与.教.学.活.动.是.实一施一有.效一教一学.的一前.提一条.件一IUIIII很多学校丄展丄课堂教一学观察，一就是一种一剖析-课堂一教