人教版八年级语文上册综合测试卷四

1、 综合测试卷四（时间：150分钟 满分：150分 卷面分 5分）题号得分一二三总分一、语文积累与综合运用。（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（6分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）温故而知新，可以为师矣。（论语十二章）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）香远益清，亭亭净植。（周敦颐爱莲说）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（2）默写陶渊明饮酒（其五）的后四句。（4分）山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。2.阅读下面文字

2、，完成（1）（4）题。（9分）读书者需要开动机器，吸收书本上的知识，为憎长学问所用，这也和胃功能的原理不是一样的吗？读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把一无是处的糟粕清除掉，当作l圾来处理。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）融合（ rng ） 糟粕（ p ） l（ 垃 ）圾（2）文中有错别字的一个词语是“憎长”，这个词语的正确写法是“增长”。（2分）（3）文中“开动机器”的“机器”的意思是脑筋；“一无是处”中，“是”的意思是对，正确。（2分）（4）将下面的句子改为陈述句，不得改变原意。（2分）这也和胃功能的原理

3、不是一样的吗？这也和胃功能的原理是一样的。3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1）在埃德加斯诺红星照耀中国一书中，对中国共产党人的一些规章制度等都有记录，当时的苏维埃社会，在教育方面采取了不少的政策，例如培训教师，组建学校，实施大众化的教育；编著字典成效，使苏区的文盲大幅地降低。（2分）（2）昆虫记呈现了亲自观察得来的第一手资料，让人们了解昆虫的真实生活。蝉潜伏在地下四年，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，尽心尽力地管理家务。（2分）4.某中学开展了“读书与读网”的综合实践，活动中有一些问题，请参与解决。（12分）（1）现状呈现，提出警示。一个触目惊心的数据常常被拿

4、出来对比：以色列人均每年阅读纸质书64本，而中国只有不到 5本；“中国人，你为什么不读书”等恨铁不成钢的质问时常见诸报刊；还有随着互联网及数字化阅读的兴起而备受质疑的“碎片化阅读”等常常成为报刊讨论的话题由以上材料提出一条有意义或警示性的信息。（3分）示例：中国人均每年阅读纸质书只有以色列的7.8%左右。（2）他山之石，可以攻玉。在抄写专家看法时，由于张辉注意力不集中，出现了几处错误，请读后改正。（6分）专家提醒：读网不如读书。在纷纷扰扰的现实中，读书可以让人感受世界，沉下心来， 体悟人生。与社交媒体上动辄成千上万的点击、转载相比，读书是孤独的、内向的，但也正因如此，读书才能转化为思考、内化为

5、心境。画横线句子逻辑有误，改为：读书可以让人沉下心来，感受世界，体悟人生。（3 分）画曲线句子有语病，修改为：读书才能转化为思考、内化为心境。（3 分）（3）三省吾身，发表看法。由以上图示，写出你的探究结果，至少一点。（3 分）示例：八年级学生人均阅读图书的本数增多了；九年级学生人均阅读图书的本数最少。二、阅读。（55 分）阅读下面文字，分别回答问题。（一）父女情缘（21 分）朱会鑫林静是一个跛足女孩，周末放学，她看见一辆出租车停在那里。她走过去，腼腆地对司机说：“师傅，我想坐您的车。就一站地，行吗？”林静言辞恳切，司机同意了。车子没走多远，她忽然红着脸说：“师傅，我只有三元钱，就坐半站地吧。

6、”郝师傅从后视镜里看着林静，笑着说：“够了。你是第一次坐叔叔的车，叔叔今天给你打六折。”林静在公交站下了车，深深鞠了一躬。郝师傅看着她一瘸一拐的背影，心里涌起一丝莫名的酸楚。那一日，林静背着比往常更重的书包上了郝师傅的车，她心事重重地说：“师傅，我已经毕业了，这是最后一次坐您的车了。”郝师傅（ ）说：“我知道，我希望你以后还能来坐叔叔的车，今天叔叔送你回家！”郝师傅把林静送到了家门口。然后捧出一只弥勒佛储蓄罐，说：“这是送你的礼物，希望你笑口常开！”林静接过礼物，朝着郝师傅鞠了一躬。看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿。十年过去了，这天，郝师傅正擦着车，忽然听到电台在播出一则“

7、寻人启事”，有人在找他！郝师傅和电台联系后，见到了寻人者林静。初见之时，郝师傅已经不敢相认。林静向郝师傅讲述了那段难忘的经历。林静的父亲也是一名出租车司机，每逢周末放学，父亲都会开车接她回家。那年，一家人回老家过年，父亲的车不慎与一辆大货车相撞，父亲当场身亡。回到学校的林静，周末放学时，会习惯性地在校门口张望，直到有一天，她看到父亲生前开的那辆出租车就停在路边，她觉得父亲又来接自己了！从此，林静每星期都省下三元钱，为的是在那短短的一站地享受重拾父亲的温暖。郝师傅听了鼻子一酸。林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：“您知道吗？这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了

8、”“哦，”郝师傅似有所悟地说，“叔叔也把自己的愿望装在这罐子里了，当时希望你能打 开看看，然后给叔叔回复呢。”林静闻言，急忙将储蓄罐口朝下摇晃了好一阵子，倒出一张纸条和一个折叠的纸片。郝师傅和林静（ ）分别拿起了纸条和纸片。郝师傅凝神一望，只见纸条上写着两行娟秀的小字：郝师傅，我可以喊你一声爸爸吗？希望有一天我们再相见时，我能成为你引以为傲的女儿。林静（ ）展开纸片，是张存款单！存款单背面歪歪扭扭地写着：孩子，这是你这几年坐车的钱和我女儿生前的零花钱，看到你，我就好像看到了我的女儿，你愿意做我的女儿吗？郝师傅和林静霎时泪眼模糊，不约而同地拥抱在一起，林静把头伏在郝师傅的肩上喃喃地呼唤着：“爸，

9、爸爸”一时间，郝师傅哭了。（选自意林少年版2016、1）5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（c）（3分）a.默契地 郑重地 伤感地c.伤感地 默契地 郑重地b.郑重地 默契地 伤感地d.默契地 伤感地 郑重地6.画线句子中林静两次给郝师傅鞠躬，融会的情感有何异同？（5分）相同：都表达对郝师傅的感激之情；不同：第一次是感谢郝师傅为自己打六折，第二次是感谢郝师傅送给自己弥勒佛储蓄罐的礼物。7.林静身残却懂事，通读全文，请简要地概括出她懂事的一些表现。（5分）因为钱不够，提出要坐半站；下车后为给自己打六折的郝师傅鞠躬；毕业之前将不能坐车的心事告诉郝师傅；接受郝师傅礼物时鞠躬；分手十年后寻找

10、郝师傅。8.文中画曲线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？（4分）运用自问自答的方式来抒情，表达了压抑于林静内心的强烈的情感，希望能够实现十年前的愿望与郝师傅成为父女。9.文中写林静从储蓄罐“倒出一张纸条和一个折叠的纸片”的情节，有何用意？（4分）是为了让读者明白，纸条和纸片是郝师傅当年赠与林静储蓄罐时已经有了成为父女的想法，今天成为现实，不至于来得太突然，在情理之中，毕竟好事多磨，终于实现。（二）劝君莫扰三春鸟（19分）苏艺监管不严和生态意识缺失，导致“雁过拔毛”式虐待野生动物事件时有发生。唯有人与自然和谐相处、各类动植物各得其所自在生活，这样的春天才有勃勃生机。拔毛、施虐近日云南野生动物

11、园游客粗暴对待孔雀致死的新闻，烧灼人心。野生动物园，本应是园内动物生存的避风港，动物们可以享受安全的环境，筑巢、觅食等保障；而通过近距离的接触，游客可以感受人与自然、与野生动物和谐相处的美好，并增强对野生动物的保护意识。然而，除了游客粗暴拔孔雀毛，抓红嘴鸥拍照、违规投喂导致动物死亡的事件，近年来各地也时有发生。对于野生动物的保护和监管，其实早有明文规定。为何总有人能随心所欲大下“黑手”？一方面，相关场所的监管不严、惩处不力。试想，粗暴对待野生动物，若会被处以虐待动物罪或有其他严厉处罚，势必会给动物的安全保障加码。另一方面，游客的生态意识缺失和道德失范，甚至不少人还存有一种“雁过拔毛”的变态心理

12、：见到动物就好奇、激动，进而激发占有欲，触摸、喂食、合影，非在动物身上带走点啥不可，根本不顾及“拔毛”对动物的伤害。野生动物是生态系统的重要构成部分，动物园里圈养野生动物，就是为了更好地向公众普及爱护动物、保护自然的知识。因此，为了避免伤害动物的悲剧重演，首先要完善保护机制，筑牢监管的篱笆。去年，野生动物保护法26年来首次大修，对野生动物保护的许多热点问题，都有了新的阐释。这体现了国家层面对野生动物保护的重视，也使监管、保护的 方向更加明确。其次是加强生态文明宣传教育，断不能一只脚已经跨入现代化，脑子却还留在旧时期。其中最基本的一点，就是要普及动植物知识，要让公众明白，动物不是弱者或附属品，它

13、们的生存状况与人类生活密切相关，必须将其作为平等的生命来看待。又是一年春风来。唯有人与自然和谐相处、各类动植物各得其所自在生活，这样的春天才有勃勃生机，才有醉人的诗情画意。（选自人民日报 2016、2、24）10.作者在文中表达出了怎样的中心论点？（4 分）唯有人与自然和谐相处、各类动植物各得其所自在生活，这样的春天才有勃勃生机。或：唯有人与自然和谐相处、各类动植物各得其所自在生活，这样的春天才有勃勃生机，才有醉人的诗情画意。11.文中的两处画线句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？（6 分）都运用了举例论证，都是为了论证相关场所要严加监管、惩处力度（或：完善保护机制，筑牢监管的篱笆）的这一

14、现实情况。12.虽然相关部门早有规定，但是总有人随心所欲地对野生动物大下“黑手”，主要有哪两方面的原因？（4 分）一是相关场所的监管不严、惩处不力，二是游客的生态意识缺失和道德失范，甚至有“雁过拔毛”的变态心理。13.画曲线句子中的“最基本”能否删去？为什么？（5 分）不能删去，“最基本”指出了“要普及动植物知识”的基础性，如果删去，这一点的实际情况表达不清楚。用上“最基本”，体现了议论文语言的准确性和严密性。（三）（15 分 ）（2017 年安徽中考试题）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语 子罕刘禹锡陋室铭注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。14解释下列加点词在文中的意思。（5 分）（1）有仙则名 名：出名（2）斯是陋室斯：这（3）谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人（4）无案牍之劳形 案牍：公事文书（或“官府公文”）（5）子欲居九夷 欲：想，想要15翻译下列句子。（4 分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到台阶上；