一年级下册道德与法治教案-1 我们爱整洁(第二课时)｜部编版

1、部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计我们爱整洁教学设计第 2 课时一教学目标：1. 知道保持整洁有方法，学会这些方法并在生活中加以运用；2. 知道保持整洁的方法。要保持整洁，并不是不参加游戏、劳动、体育锻炼 等。二教学重点，难点：知道保持整洁的方法。.提醒学生保持整洁，并不是不参加活动、劳动、体育锻炼等，知道怎样做到既能愉快地玩，又能保持整洁。三教学过程：一活动一，我们都来帮帮他导语：刚才在课前，一只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助热线，这节课让我们一起来看看皮皮遇到了什么困难，它需要什么样帮助呢？让我 们来帮帮不受欢迎的皮皮吧。1 2 新授：出示 ppt皮皮的故事第 1

2、.2.3.4、图的内容。师读故事，问：皮皮到小羊家去做客，小鸡，小鸭为什么躲一边去，小羊为什么叫它一边去？3 4 生：头部数来脸不洗，叫它洗洗它不愿意师：如果你是皮皮听到别人这么说你会怎么样 ?(生答 )如果你是皮皮接下来你会怎么做呢？（生预设答案）五部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计师：那么我们在一起看看，后来皮皮怎么样了？看图 ppt5.6.7.8 。找一名同学边观察图画边读一读画面的内容。你能用自己的话说一说皮皮现在变得怎么样了？(红了脸，刷牙洗脸换衣，帅气讨人喜，)六师：你喜欢现在的皮皮吗？喜欢它什么？师：是呀，刷牙洗脸换衣后的皮皮整洁又帅气，大家夸赞讨人喜，如果皮皮再到小羊

3、家去做客你猜猜它们会怎样对待皮皮呢？（生答）七讨论：你从故事中懂得了什么？师：看来我们都喜欢干净整洁的孩子，你准备怎样做一个整洁干净的好孩子 吗？二：活动二：保持整洁有办法师：人人都喜欢爱整洁的孩子，保持整洁也是有一定的方法哦，看图 ppt， 图中的小朋友都有哪些保持整洁的好方法呢？（生结合图片说一说）师：还有哪些保持整洁的好办法呢？1.谁来说一说，你们今天这么整洁，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变整洁？还要经常做 什么呢？2.看来你们平时的生活习惯很好。重点说出洗手、洗脸、洗脚、穿戴整齐、刷牙。 这些是我们小朋友为了整 洁天天要做的。洗

4、澡、剪指甲、理发、勤换衣服是我们经常做的。部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计6.老师知道，在我们班中，有很多小朋友平时保持整洁做得很好。谁愿意夸 一夸你身边整洁的好孩子？活动三：这样是爱整洁吗？三师：孩子们，你们真了不起，知道这么多保持整洁的好办法，接下来让 我们来看看这样是爱整洁吗？请同学们看三幅图，说一说你们的想法。 ( 每个同学先自己看看图，思考一 下，然后自己说一说，再进行小组交流，最后向全班同学汇报。)重点说出：参加游戏使得手上暂时有泥土，打扫教室的卫生暂时弄脏了衣服， 这些都不是不爱整洁的表现。脏了及时洗就会重新变整洁 ; 相反，只顾及整洁而 不参加劳动、不玩游戏是不好的。师：怎样才能让我们每天都保持整洁呢？请同 学们小组讨论，设计一个坚持的方案。师：小结：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤 洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。四板书设计：1.我们爱整洁干净整洁保持五实践作业：整洁的孩子人人爱,整洁的孩子讨人喜，我们都喜欢生