4月全国组织行为学自考试题及答案解析

1、精品自学考试资料推荐 全国 2019年 4月高等教育自学考试 组织行为学试题 课程代码： 00152 一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内 。 1. 首先使用组织心理学这一名称的学者是( ) A. 莱维持B.维卡C.斯克伯兹D.梅奥 2. 度量离中趋势的常用指标是 ( ) A. 简单算术平均数B.加权算术平均数 C. 中位数D. 标准差 3. 参与管理的理论基础是 ( ) A.X 理论 B.Y 理论 C.Z 理论 D. 超 Y 理论 4. 决定人的行为的心理基础是 ()

2、 A. 人生观B.世界观C.价值观D.信仰 5. 一般衡量能力强弱的标准是 () A. 智力B.创造力C.才能D.工作绩效 6. 一个人对自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识就是( ) A. 角色同一性B. 角色知觉C.角色期待D. 心理契约 7. 有他人在场使活动效率提高的现象称为( ) A. 群体凝聚效应B. 群体吸引效应 C.群体促进效应D. 群体影响效应 8. 组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为 ( ) A. 遵从行为B.服从行为C.从众行为D.响应行为 9. 人们在共同活动过程中形成的彼此之间的关系称为( ) A. 生产关系B.工

3、作关系C.同事关系D.人际关系 10. 在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为是( ) A. 竞争B.冲突C.竞赛D.协作 11. 人们为了实现某个共同目标而进行的协同活动称为( ) A. 团结B.合作C.参与D.联合 12. 认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是 ( ) A. 传统素质理论B. 现代素质理论 C.日本领导素质观D. 美国领导素质观 13. 以人际关系为导向的领导方式是指 ( ) A. 以工作为中心B. 以事为中心 C.以人为中心D. 以物为中心 14. 下列选项中属于领导权变论的是 ( ) A. 领导生命周期理论B.领导行为方格

4、理论 C.领导作风理论D.领导行为二元四分论 15. 麦克里兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是( ) A. 保健需要B.权力需要 C.合群需要D.成就需要 精品自学考试资料推荐 16. 在赫兹伯格的双因素理论中，以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?( ) A. 成就因素B.目标因素C.兴趣因素D.保健因素 17. 以下哪项因素不是组织变革的阻力?( ) A. 求稳性B.习惯性C.激励性D.安全性 18. 组织变革的步骤通常不包括以下哪个环节?( ) A. 发现征兆B. 诊断问题 C.确定变革内容D.规划变革 19. 美国学者杰弗瑞划分出四种组织文化类型，以下哪一

5、种不属于他所划分的类型( ) A. 家族型B.学院型C.俱乐部型D.堡垒型 20. 日本组织文化具有的最显著的特征是( ) A. 关心环保B.家族主义 C.崇尚竞争D.尊重知识 二、多项选择题 (本大题共 5小题，每小题 2 分，共 10分)在每小题列出的五个备选项中有二 至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、 错选均无分。 21.态度所具有的特性有 ( ) A.社会性 B.针对性 C.协调性 D.易变性 E.两极性 22.创造性行为的特点有 ( ) A.首创性 B.有用性 C.重复性 D.适应性 E.主动性 23.影响人际吸引的因素有 ( ) A.容貌

6、 B.个性特点 C.相似 D.体质E.邻近 24. 领导行为是一种动态活动过程，具有以下特点( ) A. 示范性 B. 暗示性C.激励性 D.互动性E.环境适应性 25. 斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是( ) A. 正强化B. 激励C.负强化 D.自然消退E.惩罚 三、判断改错题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 判断下列命题正确误，正确的在 题干后的括号内打“” ，错误的打“” ，并改正 。 26. 态度不能直接观察，只能间接地从一个人所表现出来的语言和行为中去推测而知。 27. 测验的效度是测量反映被测特征的真实程度的指标。( ) 28.

7、 气质是个性心理特征的核心部分， 性格是心理过程的动力特征， 能力则是完成某项活动所 必备的心理特征。 ( ) 29. 心理学的研究表明智力水平越低，从众行为就越明显。( ) 30. 冲突的特点在于竭力实现自己的目标的同时，力图阻止他人接近目标。( ) 31. 美国著名管理学家杜拉克把领导者的素质称为一种先天的特质。( ) 32. 凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的绩效规范。( ) 33. 行为改造型激励理论与内容型激励理论、过程型激励理论并不矛盾。( ) 34. 管理层次是指管理者能够直接指挥和监督下属的数目。( ) 35. 当今世界组织变革具有快速度、短周期、多数量的特点。 精品自学考试资料推荐 四、名词解释题 （本大共题共 5 小题，每小题 3分，共 15 分） 36. 创造性行为 37. 群体凝聚力 38. 领导者的工作作风 39. 激励机制 40. 组织文化 五、简答题 （本大共题共 5 小题，每小题 5 分，共 25分） 41. 管理者怎样才能提高员工的组织认同感和工作参与度? 42. 简要说明群体决策的缺点。 43. 简要说明处理冲突的策略。 44. 简要说明途径目标理论的基本内容。 4