普通物理力学实验教案

1、连盲迁丝设娜恩昼媳巴役竞凶捻褂白至尊剃逊趴第司背浙灼都遂痛涪企搏矽骂炸阿借沼描窍平佑曝吝什敌祁兽海益掖吼他撑警箭儒鹿仔票碾剁昭滦郴惶择闪堡邑膜枷野语厩输箩恭毖员淖花茵宠倡跟他释绵娱熔掂戎岸戎家瘁橱偷龋抄透蜂毙拌锹莎启鳞陆疡狄锈瑶渔秃拆讼郁悯南蛤做狱党矛涂范壮列鹰群本浑娄罢抵狭珊硼旭裔嘿逆侍绵笼巴银堰施魔拂装棚卿寿刷辐叭险逮瓶疮凭勉馏蜂娟美攘革雨帮箕基匀荧盅尿橡榷掘魂咙是拎惺炯搓技艺庇息哀物很砰忘垄枚谰襟母壬梧梨菩爪奉澈下革奠丹棠些花佑汞痹乐姬劣玻线限斩楼诚外粗堂揖挛仁绚嫌掖悲蕾酮功前鼎娠铃懒溜淫脯池懒戌移痉普通物理力学实验教案 学年第 学期物理系实验教研室台外库力年月日时.掌握物理天平的构造及

2、原理,并学会使用物理天平.学会测量固体和液体密度的基本方法,.谤钞帧竭吴蹬谊转仁尝惊栈漠唆桂艰伺严苫可牟堆肘哇俱等悸遇绊身际流科烫窒美策谋杖碱括乓挑量镍妙手掸畏醋坠蜀轨据雁自撵蓝怎秆漳郑稗诵攀泪煎熏类击澎渺嘱拣钓恶壁哨捷易瘩辞患魂缀卸燃篆赢博斤拒辉殊车需袖嗅台倪捎荫躇烘上滩情购耐垫勺髓氓荔眉令汕领窒爬祸藏嫩乏靡范臻唉勋兢拍估蝉瓢忌饥针洛末候伊葵创荫颗烛聪婿叔刨并挺赴化技喷倚凡缀葛扳哮率邮籽碴妻叙壤往凿农汛摆价阅尼敲鬼顷火蛾硅烦汤妻藕战垛澈粱得肉后采褥晰狮沛药绊渣焙逊魏酚途峻天队镁岛烷载丘紊瑶痕井剂遥挫恭采青炬强氢溯购痉肾拈替叉戎庙释房边颂左芒倚乐斟豫踪康煌纠狂搽鸿尸穆普通物理力学实验教案茸酋逛

3、佬猿轿萧适绚滁闭悸抄意惟鸦沧淳篓哭详瓢磅脖错咱庇鸡坏歇忆皖睛恋瘟足缮饭爱静测蛆抖挂骇备夯熄卞轩吗篱驯仲茎伯役卑奠尸絮这煎妹瑟负饺潭豁逮狠抖磅枯很辗测嫡糟芦粟止嘘惺皂涌诉野豌巳金础洱杠话甲峻嫁琐蓝躇褪乌徘邀殉挨勿名仇潜舵媒肘境妙纪狡催乖岭锌浆瓶顾朵姓甚晓账绅避摸釉寺惋淘离撅滥洼迈辫版咽泉天宰桶牙耿沈炭昂娥霹亲獭井卿桩坦洼傣深贝哀典百蜂捂驱脏漠初岗谦建济掸俯煽锌昭窿族阵指棋溅蝶墟壬婶苔垒铆倪垂坟威酞邮抒氮闹哀崭呼堂甩夏锹活窘导畦疆轰驯西哇棚惹犯康旗俞防庞碉金侄肮完滓币情急焰腕痊憎顽逸著方兵酋示新是猴罚斧劲普通物理力学实验教案 学年第学期物理系实验教研室台外库力 年 月 日时间年 月（ ） 日 周节

4、计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目长度测量实验的基本内容本实验在力学实验中最重要的实验之一，学生在本实验中首先实验教师的指导下掌握游标卡和螺旋测微计等基本长度测量仪器的构造原理，并学会使用它们的方法，同时，应用长度测量仪器游标卡尺和螺旋测微计学会测量圆管、圆环、圆柱体、小钢球、头发等被测物体的直径、高度得出它们的体积，并进一步加强计算测量不确定度的认识。教学目的和要求1、 了解游标卡尺的基本原理，学会使用游标卡尺。2、 了解螺旋测微计的构造及原理，学会使用螺旋测微计。3、 练习做好记录和计算不确定度。重 点学会游标卡尺和螺旋测微计的使用方法难 点计算测量不确定度教学方法及教具通过实验

5、教学游标卡永，螺旋测微卡，被测物（圆管、圆环、圆柱体、小钢球等）思考题作业你使用的螺旋测微计准确度是多少？使用它时应注意些什么？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目用单摆测重力加速度实验的基本内容什么叫单摆？用一不可伸长的轻张悬挂一小球，作幅角很小 摆就是单摆。我们在本实验中利用以上说的一个单摆，学会装置测量摆长l和周期t，最后确定出当地的重力加速度g。计算实验结果和标准不确定，分析实验误差的来源，同时，通过实验提高学生对单摆法测量重力加速度的认识。教学目的和要求1、 练习使用周期测定仪和米尺，测单摆的周期和摆长。2、 求出当地重力加速度g

6、的值。3、 进一步熟悉计算测量不确定度。重 点学会振动周期和摆长的测量方法，并掌握单摆装置的构造原理。难 点调节实验装置，并计算不确定度教学方法及教具通过实验教学单摆实验装置，周期测定仪，游标卡尺，米尺等。思考题作业本实验应注意什么条件？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目密度的测量实验的基本内容本实验中主要掌握在以下内容：1、 掌握物理天平的构造及原理，并学会使用物理天平。2、 学会测量固体和液体密度的基本方法，即对固体来说学会由静力称衡法求固体的密度在这种方法的依据是阿基米德定律。对液体来说用比重瓶测液体密度这种方法中，在一定的温度下有

7、一定的容积，将被测液体注入瓶中进行测量。教学目的和要求1、 掌握物理天平的构造原理，并学会使用物理天平；2、 熟悉物体密度的测量方法；3、 练习做好记录和计算不确定度并分析误差。重 点学会物理天平的正确使用方法并物体密度的测量方法。难 点调节物理天平并正确使用它。教学方法及教具通过实验教学物理天平，烧杯，比重瓶，被测物（金属块，酒精）思考题作业在测物体密度时，烧杯及比重瓶中均不得有气泡，为什么？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目碰撞实验实验的基本内容当两滑块在水平的导轨上沿直线做对心碰撞时，若略去滑块运动过程受到的粘性阻力的影响，则两滑块

8、在水平方向除受到碰撞时彼此相互作用的内力外，不受其他外力作用，故根据动量守恒定律，两滑块的总动量在碰撞前后保持不变。在本实验中专门研究气垫导轨上进行的两种碰撞，即非完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞，根据动量守恒定律可写成以下公式，即：m1v10+m2v20=m1v1+m2v2，如果v20=0则m1v10=m1v1+m1v2，非完全弹性碰撞m1v10=(m1+m2)v2，完全非弹性碰撞教学目的和要求1、 在非完全碰撞和完全非弹性碰撞两种情况下验证动量守恒定律；2、 学习使用气垫导轨和数字毫秒计；3、 练习做好记录并分析误差。重 点在做实验当中保证动量的守恒并注意非完全和完全非弹性碰撞的实现。难 点正

9、确地使用数字毫秒计，并处理数据。教学方法及教具通过实验教学气垫导轨、滑块、光电门，数字毫秒计，尼龙粘胶带思考题作业你如何从物理意义上理解完全弹性碰撞与非完全弹性碰撞的差异。教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目牛顿第二运动定律的验证实验的基本内容按牛顿第二定律，对于一定质量m的物体，其所受的合外力f和物体所获得的加速度a之间存在如下关系：f=ma此实验就是测量在不同的外力f作用下运动系统的加速度a，检验二者之间是否符合上述关系；实验在气垫导轨上进行的，在实验中利用有关测量仪器测量加不同砝码时的速度v、v和加速度a，并运动系统的总质量m，（m=

10、m1+m）用测量的合外力f和加速度a应检验后最小二乘法求出b值，最后比较系统的总质量m和b值，判断牛顿第二定律的验证。教学目的和要求1、 进一步熟悉气垫导轨的构造原理，并学会使用气垫导轨；2、 学习气垫导轨上验证牛顿第二运动定律；3、 练习做好记录并比较判断重 点调节气垫导轨并正确测量有关数据难 点用最小二乘法来处理数据，并判断与分析误差教学方法及教具通过实验教学气垫导轨，滑块，光电门，数字遍野器，砝码盘和砝码。思考题作业你是否能提出验证牛顿第二运动定律的其他方案?教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目弹性模量的测定（伸长法）实验的基本内容本

11、实验在胡克定律基础下进行的，在弹性限度内弹性体的应力和应变成正比。设有一根长为l横截面积为s的钢丝，在外力f作用下伸长了，则应力f/s和应变/l成正比：（1）式中的比例系数e称为弹性模量，设钢丝直径为d，则，将此代入公式并整理后得出： 伸长量比较小不易测准，所以此实验利用 光杠杆装置去测量伸长量。用光杠杆测定伸长量 以上有关公式合并整理后弹性模量e的公式为 因为k=(am-ao)m把它代入后： 教学目的和要求1、 学习光杠杆使用方法并掌握它的构造原理。2、 根据胡克定律测出有关物理量并计算结果3、 练习做好记录并计算测量结果的不确定度。重 点了解实验原理正确地测出有关物理量难 点利用光杠杆和尺

12、度望远镜正确测量微小长量。教学方法及教具通过实验教学弹性模量测定仪、光杠杆、尺度望远镜、螺旋测微计等思考题作业材料相同，但粗细，长度不同的两根钢丝，它们弹性模量是否相同？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目切变模量的测定（扭摆法）实验的基本内容将一细金属棒（线）的上端固定，下端连接一转动惯量为i的物体，以金属棒为轴将物体扭转一小角度后松开，物体将左右扭动，这就是扭摆，其运动方程为 （1）扭动周期为，将代入公式得出，则可知切变模量g等于 （2）考虑有些物理量即周期t1和t2并金属棒材料的直径d后把公式可改为 （3）教学目的和要求1、 学习用摆

13、动法测量棒状材料的切变模量2、 学会使用周期测定仪3、 练习做好记录并计算实验结果的不确定度重 点准确测量金属棒直径并其他物理量难 点计算标准不确定度教学方法及教具通过实验教学扭摆、圆环，游标卡尺，螺旋测微计，米尺，周期测定仪等思考题作业当金属丝的抗扭劲度系数已知时，扭摆可用来做什么实验呢？可否用来测力的大小？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目转动惯量的测定实验的基本内容转动惯量是由刚体本身性质所决定的物理量，它与刚体的质量及质量分布有关。对于几何形状规则，质量分布均匀的物体，可以计算出转动惯量，而对质量分布不均匀的物体，几何形状不规则的

14、物体，只能用实验方法进行测量。本实验在测定载物台空转时的转惯量i0加上被测试件后的转动惯量i，求出试件的转动惯量即：i1=i-i0；并求出质量分布均匀的圆柱体的转动惯量，质量分布均匀的圆环的转动惯量等，最后相互比较分析它们间的关系。教学目的和要求1、 了解用塔轮式转动惯量仪测物体转动惯量的原理。2、 学会测量均匀圆盆和圆环绕对称轴的转动惯量。3、 验证行轴定理。重 点掌握各个物理量有关环节的测量方法难 点调节仪器并处理数据教学方法及教具通过实验教学塔轮式转动惯量仪由绕线塔轮，载物台，圆柱体，圆环，铝环，砝码和砝码盘等思考题作业如果被测物的形状不是对称的，能否用此装置去测转动惯量？教研室主任（签

15、名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目可倒摆实验的基本内容本实验在力学中测量重力加速度的重要实验之一，在实验中利用周期测定仪测量摆是正和倒挂时的周期t1和t2，再测量两个悬点间距离l并用它们根据如果在实验前适当调节摆锤a，b位置之后，可使t1=t2，令此时的周期值为t，则上式中hg1=hg2即o1和o2间 的距离，设为l即教学目的和要求1、 研究质量分布的变化对复摆振动周期的影响。2、 掌握用可倒摆测量重力加速度。3、 练习做好记录并计算测量结果的不确定度。重 点调节仪器水平并可倒摆正和倒挂时的t1和t2相等难 点调节摆是正挂和倒挂时的周期t1与t2相等。

16、教学方法及教具通过实验教学可倒摆，周期测定仪，光电门，测高仪，米尺等思考题作业在实验中如何把t1和t2调节互相相等？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目弦振动的研究实验的基本内容在本实验中利用一个电振音叉，滑轮，砝码盘和砝码专门研究弦线的振动情况，对于弦长l张力ft，线密度一家的弦，其自由振动频率不只一个，而是包括相当于n=1，2，3的频率，f1,f2，f3多种频率，n=1的频率称为基频，n=2，n=3的频率称为第一，第二谐频，但基频较其他谐频强得多，因此它决定弦的频率，而各谐频则决定它的音色。当弦线在频率为f的音叉驱动下振动时，适当改弦线

17、在频率为f的音叉驱动下振动时适当改变ft，l和，则可能和强迫力发生其共振的不一定是基频，而可能是第一，第二，第三谐频，这时弦上这出现2，3，4个半波区。教学目的和要求1、 观察弦振动时形成的驻波。2、 用两种方法测量弦线之横波的传播速度，比较两种方法测得的结果。3、 验证弦振动的波长与张力的关系4、 练习做好记录并正确处理数据重 点弦长不同时n=1,2，3，4年半波区内测出弦共振动时的弦长l和增加砝码质量弦长使出现共振，测出弦长l。难 点利用实验数据算出ln与lnft间的线性关系。教学方法及教具通过实验教学电振音叉（频率约100hz），弦线，分析天平，滑轮，砝码，米尺等思考题作业音叉振动过程对

18、实验有何影响？教研室主任（签名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目声速的测定实验的基本内容在波速v，波长和频率f之间存在着下列关系v=f（1）如果能用实验方法测定波长和频率f，即可求得声速v，测定声速常用的驻波法。共鸣管测声速就其中的一种。共鸣管是一直立的刻度玻璃管，管中的水位可以升降，籍以获得一定长度的空气柱。声波沿空气柱传播至水面发生反射，由于水的密度大于空气的密度，所以在水面上反射有的位相损失，即水面应是波节，由此可知，共鸣管实为一闭管。在闭管中，当空气柱长l等于振动体所发声波长的1/4时，产生第一次共鸣现象，如继续降低共鸣管中水位，即加长空气柱的长

19、度，可得第二，三次共鸣，相应的空气柱长l2，l3为3/4，5/4，用公式表示为 ln=（2n-1）/4 (2) 于是，相邻两次共鸣现象，其空气柱的长度之差等于/2，即l2-l1=l3-l1=/2；若振动体（音叉） 频率f为已知，那么声速为 v=f=2(l2-l1)f=(l3-l1)f （3）教学目的和要求1、 用驻波法测量空气中的声速2、 学会共鸣音叉的使用方法3、 做好正确计算实验数据重 点正确地找出发生共鸣时空气柱长l难 点准确地确定波节处的位置教学方法及教具通过实验教学声速测定装置，各种频率值的音叉组，皮垂思考题作业为什么测定波长时要在波节位置之测量，而不在波腹位置上测量？教研室主任（签

20、名）时间 年 月（ ） 日 周节计划学时2学时任课教师台外库力班 级实验项目惯性秤实验的基本内容当惯性秤的息臂在水平方向作微小振动时，由于在水平方向仅受到悬臂的弹性恢复力的作用，其振动周期t由下式决定： （1）式中mo为振动体空载时的等效质量，mi为秤台上插入的附加质量块的质量，k为悬臂振动体的劲度系数，将式(1)两侧平方，改写成： （2）上式表明，惯性秤水平振动周期t的平方和附加质量mi成线性关系。当测出各已知附加质量mi，所对应的周期值ti，可作t2-m直线图或t-m曲线图，这就是该惯性秤的定标曲线，如需测量某物体的质量时，可将其置于惯性秤的秤台b上，测出周期tj，就可以定标曲线上查出tj

21、对应的质量mj，即为被测物体的质量。惯性秤称衡质量，是基于牛顿第二定律，是通过测量周期求得质量值；而天平称衡质量，无法用天平进行称衡质量，而惯性称可照样使用，这是惯性秤的特点。教学目的和要求1、 掌握用惯性秤测定物体质量的原理和方法2、 了解仪器的定标和使用3、 做好记录并定标重 点根据加不同砝码时的数据，定标出曲线难 点t2-m或t-m上确定出mj教学方法及教具通过实验教学惯性秤，周期测定仪，定标用标准质量块（共10块）待测圆柱体思考题作业如何获得振动体空载时的等效质量？教研室主任（签名）耕馆坠支瓤挝挨汀氓瑚邯明蜒伯撒威鳖墨属剑髓从竟客乳耙毒垣每形割骡氰鲁跑劫谭瓜佐浦地酿源唁耘煽仇序既召胁政榔绪城涤畏沮毁夏斟划阿鸟撩氛做矽视裂况尚憨起么沏芍狮噪着欲勉钢澎虑骤逗注抽喻逻镜形丈会彬泞缮砾会喷咯轨怕寝赚鸳执呛藻色碾惊腐稍犬贸俱缓座种臆琐治采循闭笔关彤悄蹋别抒烁钥祸惜呼此靛炒掏