抓住重点、务求实效,努力做好毕业班学生的教育管理工作

1、抓住重点、务求实效，努力做好毕业班学生的教育管 理工作 毕业是人生发展的一个重要关口。 毕业生即将走向社会或转 入一个新的学习阶段 , 他们比以往任何时候都更加关注自己的未 来。一方面毕业班学生为实现自己人生的阶段目标而积极努力 , 目标性很强, “各走各路” , “屏蔽”学校、 学院组织的文体等集 体活动甚至是学校、学院的教育管理 , 使我们在通常意义上开展 的教育管理工作失去抓手 ,其效能也大打折扣 ; 另一方面因为严 峻的就业形势与考研、考公务员的压力 , 加上对即将踏入社会的 恐惧,毕业生也遇到了实际的困难与前所未有的思想压力 , 特别 渴望来自学校及老师的帮助与引导。 这种既对立又统

2、一的局面 , 对毕业班学生的教育管理工作提 出了新的更高要求。笔者近几年来连续负责毕业班工作 , 对此进 行了多方探索和总结。归结起来 , 笔者认为应该在认真分析、全 面掌握毕业班学生的特点、学习和校园生活规律的基础上 , 制订 毕业班年度工作计划和方案 ,抓住几个重点环节 , 突破常规思维 和工作方式 ,采取新的切实措施 , 才能提高毕业班学生教育和管 理工作的效果。 1 全面梳理毕业班学生的教育和管理工作 , 制订年度工作计 划和方案 毕业班的基本工作主要包括两方面的内容。 一是毕业生的教 育和管理 , 包括毕业生思想政治教育、就业指导、心理健康教育 以及学风建设等。关注毕业生的思想动态

3、, 结合实际做好思想教 育工作 , 帮助他们形成正确的思想观念和找到科学处理问题的方 法;做好毕业生就业指导工作 ,帮助他们提高就业能力 ,顺利就业 ; 关注毕业生的心理健康 , 引导他们正确面对学习、生活和工作中 遇到的困难和挫折 ; 保证正常的学习和生活秩序 , 教育学生明确 学习目的 ,端正学习态度 ,认真对待毕业论文 , 完成学业。 二是毕业生的日常事务 , 如开学注册、报到, 奖助学金的评选 , 毕业生推荐表的填写 ,毕业生推荐意见 ,招聘信息的发布 , 毕 业生欠缴学费、住宿费的催缴 , “诚信考试”教育 ,放假前后的安 全教育,三方协议的发放、鉴证登记 , 毕业体检的组织 ,毕业

4、离校 手续的办理 , 毕业生登记表、本科生奖惩情况表等档案材料的填 写,毕业生党团关系的转出 , 毕业典礼、毕业晚会、毕业合影、毕 业聚餐等的组织 , 毕业生档案整理等。 这是毕业班最基本的工作 , 必须踏踏实实做好。 毕业班事务繁杂 ,千头万绪 ,要全面推进各项工作并取得实 效, 必须预先对毕业班学生的教育和管理工作进行一次全面梳理, 明确整个“毕业工作年度”与每一个时间阶段的重点 , 制订工作 计划和系统方案 , 逐项推进 , 并通过年级大会、 网络等方式让毕业 生对各阶段的工作进行了解 , 以便他们根据工作计划安排自己的 学习、实习等活动。 2 抓住重点 , 创新思维 , 以切实措施推进

5、各项工作 2.1 督促学生保质保量地完成学业 合格的毕业论文或学位论文是取得毕业证或学位证的前提。 但毕业生一心扑在自己的“前途”上 , 对毕业论文或学位论文的 写作总是抱着“能拖就拖”、马虎对待的态度 , 甚至有很多人抄 袭他人成果来对付了事。我们可以成立以班长、团支书、学习委 员为主要负责人的协调小组 , 协助导师督促毕业生完成论文。 按高校相关规定 , 本科生修完教育教学计划规定的全部课程 且取得规定学分是毕业的基本条件。我们还应采取切实措施 , 帮 助补考或重修的同学完成相关课程。经过三年的学习 , 大多数学 生都能完成学习任务 ,但也有部分学生因种种原因造成挂科 , 需 补考或重修。

6、这部分同学思想和心理压力都比较大 , 他们一方面 希望能努力赶上 , 一方面因学习落下太多 , 不知如何着手。 在这种 情况下 , 他们更需要老师和同学的帮助。我们可以从以下几方面 来帮助他们及时完成重修课程 : 在教务员的帮助下 , 统计出他们中每一位需重修或补考的科 目及方式 , 并及时提醒、督促他们完成重修、补考科目 ; 与重修或补考科目较多的毕业生进行个别谈话 , 了解他们的 思想状态及遇到的实际困难 ,鼓励他们克服困难和自身不足 , 努 力学习 , 顺利完成学业 ; 对问题比较严重的毕业生 , 及时向家长、领导汇报他们的学 习进展情况 , 引起各方面的重视 ; 以保送研究生的同学和毕

7、业生党员为主体 , 成立帮扶小组 , 制定学习计划 , 合理分配复习时间 , “一对一”、 “多对一”对口 帮助他们补课 , 分阶段有重点地“科科击破” ,帮助他们顺利完 成重修或补考。 2.2 以就业指导为主线 , 分门别类地做好对学生考研深造、 就业求职等方面的引导 引导、帮助学生选择毕业后的“出路”。 毕业生的去向可以 分为考研、找工作、考公务员、出国留学和自主创业五类。一些 毕业生在选择未来人生之路时 ,会迷茫、彷徨、举棋不定 ,我们应 引导毕业生科学地做好职业生涯规划 , 选择自己的“出路”。毕 业生就业过程中有时也面临着不同的选择。 我们要及时了解毕业 生的困惑 , 根据他们自身的

8、优势、职业生涯规划等提供指导性的 意见 , 引导和帮助他们找到自己的发展方向。 分门别类地开展指导工作。 考研的同学 9 月份基本上已经进 入了较紧张的复习备考阶段 , 给他们安排大型的讲座或交流会是 不合适宜的 , 应根据学生的需求提供有成功经验的学长的联系方 式, 便于他们需要时及时得到帮助。出国留学根据所要去的国家 不同,手续等也不尽相同。 这部分同学一般较早地做准备 , 对所需 的手续比较了解 , 我们应尽量帮助他们处理好档案、户口和出具 相关证明等问题。加强大学生自主创业的指导 , 积极宣传国家工 商、税务等方面的优惠政策 , 鼓励大学生自主创业。公务员考试 一直是毕业生比较“热衷”

9、的考试 ,因招录岗位少、报名人数多 , 竞争很激烈。 我们可以从找学院往届考上公务员的同学回校做交 流会、座谈会以及联系社会上专门的培训机构做专题讲座两方面 入手展开工作 , 助毕业生一臂之力。 就业工作是毕业生工作的重点。近年来就业形势严峻 , 引起 了社会的广泛关注 , 大学生就业也是关系到学校、社会稳定、和 谐社会建设的重要问题。因此 , 作为直接负责就业工作的老师 , 应从多方面入手 , 引导学生正确处理好个人发展和国家建设的问 题,帮助学生提高就业能力、 培养良好的职业素养 , 提高他们在求 职过程中的竞争力。 宣传和分析国家就业形势与政策 , 帮助毕业生消除就业压力 带来的恐惧和迷

10、茫 , 积极应对竞争与挑战。 我们要帮助学生正确分析、把握当前的就业形势 , 全面了解 专业前景及近年来的就业情况 , 宣传国家、社会、学校、学院为 促进毕业生顺利就业采取的各种措施 , 引导毕业生以积极向上的 心态面对就业过程中的压力和挑战 , 引导毕业生正确处理好国家 利益和个人利益 , 将个人的成长成才和国家的发展壮大结合起来 到国家需要的地方建功立业。 通过专题讲座、 模拟面试、 就业指导工作坊等提高学生的就 业能力。就业能力包括寻找就业信息的能力、沟通交流能力、表 达能力、应变能力等。就业能力的提高是毕业生就业竞争力, 是 毕业生顺利找到满意工作的保证。 作为负责毕业班的教育管理教

11、师,应围绕就业能力的提高积极组织专题讲座、 模拟面试 ,积极开 展主题就业工作坊等活动 ,引导毕业生提高自身的就业能力 , 提 升毕业生求职竞争力 , 保证毕业生顺利就业。 积极筹办小型专场招聘会 , 促进学生顺利就业。 一些理工 学科,由于专业性较强 , 毕业生在综合类招聘会上很难找到与自 己专业相匹配的职位 , 这不仅极大地打击毕业生的自信心 , 而且 造成毕业生对自己的专业、 前途丧失信心。 作为理工科院系的教 育管理教师 , 不能一味等待有关部门安排招聘会 , 而要主动筹办 专场招聘会 , 积极为毕业生开拓就业渠道。积极筹办小型的专场 招聘会,一是让毕业生感觉到就业问题不是他们的个人问

12、题 , 学 校、学院、老师和他们“同舟共济” ; 二是小型专场招聘会“对 接率”高 ,能真正促进学生就业。 例如我院在 2006 年开创性地举 办了首场“环境、气象类专场招聘会” , 主动为毕业生寻找“婆 家”。经过两年的艰难探索 ,到 2007年局面已初步打开 ,从第一 年只吸引到 9家用人单位 （30 个岗位）到 2007年吸引到 20家单 位（近 70 个岗位）, 为毕业生应聘求职提供了便利。 为进一步吸引 到更高层次的用人单位前来招聘人才 ,2008 年的招聘会采用与广 东省环保产业协会合办的方式 ,吸引了近 30 家单位前来招聘人 才,提供了 180 余个工作岗位和数十个实习生岗位。

13、 目前,我院举 行的环境、气象类专场招聘会已成为省内外环保类学生求职的 “盛宴”。 2.3 切实关怀与帮助有特殊困难的毕业生 在毕业的特殊时期 , 有特殊困难的毕业生承受的压力和困 难、面对的迷茫和彷徨可能是前所未有的 , 他们比以往任何时候 都更需要老师的关心、关注。我们应对毕业生逐一进行筛查 , 确 定有特殊困难的毕业生 , 逐个进行帮助和指导。 加强对经济困难毕业生的关怀与帮助 在毕业阶段 ,因为要升学或就业 , 毕业生的消费和平时相比 会有所增加。据 2008年 2月 19日公布的大学生起薪调查显 示,2007 年毕业生的求职成本人均为 1132元。费用的增加 , 贫困 毕业生在思想上

14、和经济上的压力也会随之增加。 我们一方面可以 通过个别谈话的方式 , 鼓励贫困生树立信心、克服眼前的困难 , 另一方面 , 可以鼓励毕业生在时间允许的情况下 , 参加勤工俭学 等缓解他们经济上的压力。 注重对有就业困难毕业生的帮助与指导 一些毕业生因性格内向、 专业基础较差、 不善于沟通等原因 在求职过程中缺乏竞争力 , 没有面试的机会或者“履试履败”, 这给毕业生的自信心造成了很大的打击 , 我们可以通过专门谈 话、个别指导等方式 , 鼓励他们树立自信心 , 帮助他们找出自身的 差距、不足 ,提炼出他们的优势 , 不断寻找机会。 2.4 情理并重、加强引导 , 开展生动活泼又富有实效的毕业

15、教育工作 毕业生流动性大、以自己的“前途”为努力目标 , 这给毕业 教育带来了很大困难 ,但毕业教育是高校培养人才的需要 , 也是 大学生自身成长和成才的需要。 毕业教育环节不能因为困难重重 而被忽视或打折扣。 2.4.1 站在进一步提高学生思想政治素质的高度 , 切实开展 毕业班学生的纪律教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育 毕业教育是指高校教育管理部门针对毕业生的特点 , 围绕毕 业班的重点工作组织开展的以促进毕业生顺利完成学业、 顺利就 业的一系列教育 , 包括思想政治教育、就业教育与指导、诚信教 育、感恩教育、心理健康教育、纪律教育等。毕业教育是大学生 思想政治教育的重要环节 , 也

16、是高校教育管理工作的重要组成部 分, 毕业教育是毕业生成长、 成才的需要 , 也是建设和谐校园、 和 谐社会的需要。我们要充分认识到毕业教育的重要性 , 高度重视 毕业教育 ,结合学院、学校及学生的实际情况 , 合理设计毕业教育 的内容 , 以生动活泼、 灵活多样、 易于接受的形式开展毕业教育。 同时,在开展毕业教育的过程中 , 我们应借助校友、学院、学校、 社会等多方资源 ,搭建好毕业教育的平台 , 引导毕业生胸怀祖国、 情系母校、爱岗敬业 ,为社会做贡献的有为青年 , 从而促进和谐校 园和和谐社会的建设。 2.4.2 树立形象、升华情感 , 教育毕业生文明离校 离校前夕 , 毕业生在简单整

17、理自己的物品后 , 只有小部分被 带走,而大部分都会被随手扔掉 ,或当作废品卖掉 , 造成很大浪 费。针对这些情况 ,我院在结合“环境”专业的基础上 , 进一步在 毕业生中开展环保节约和热爱公益宣传 , 组织“教材传承”活动 引导毕业生将课本留给低年级的同学 ;将文学书籍集中起来 , 组 成流动图书馆 , 让图书继续发挥它们的作用 ;组织向贫困地区捐 物的活动 , 引导毕业生将自己带不走的生活用品捐给贫困地区。 这些做法不仅避免了毕业生离校时垃圾遍地的不文明现象, 而且 可以加强他们的环保意识 , 提醒大家作为“环境人”应以环保事 业为己任。 另外,离校在即 ,一些毕业生认为可以不再遵守校纪校规 ,放 松了对自己的要求 ,私自离校,在宿舍彻夜喝酒、 聊天、打牌等行 为时有发生 , 严重影响学校正常的生活、学