2017人教版七年级语文上册期末复习专题7文言文基础知识

1、 期末复习专题七 文言文基础知识一、重点实词37狼亦黠矣( 狡猾 )38眈眈相向( 注视的样子 )1谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起 )39一狼仍从( 跟从 )2俄而雪骤( 俄而，不久，一会儿；骤，急 ) 40屠大窘( 处境困迫，为难 )3公欣然曰( 高兴的样子 )41顾野有麦场( 看，视 )4白雪纷纷何所似( 何，疑问代词，什么；似，像 ) 42积薪其中( 柴草 )5撒盐空中差可拟( 差，大体；拟，相比 ) 43又数刀毙之( 杀死 )6陈太丘与友期行( 约定 )44一狼洞其中( 洞穴，这里用作动词，指挖洞 )7太丘舍去( 丢下(他)而离开 )45止露尻尾( 屁股 )8门外戏( 玩耍 )

2、46乃悟前狼假寐( 假装睡觉 )9相委而去( 委，舍弃；去，离开 ) 47止有剩骨( 仅，只 )10下车引之( 拉，牵拉 )48两狼之并驱如故( 并，一起；故，原来的 )11元方入门不顾( 回头看 )49恐前后受其敌( 这里指攻击 )12学而时习之( 按时 )50弛担持刀( 弛，解除，卸下；持，拿起 ) 13不亦说乎( 同“悦”，愉快 )51有人忧天地崩坠( 倒塌坠落 )14人不知而不愠( 生气，恼怒 )52天果积气( 果然、果真 )15吾日三省吾身( 日，每天；省，自我检查、反 53只使坠( 纵使，即使 )省 )54充塞四虚( 四方 )16与朋友交而不信乎( 诚信 )55及其家穿井( 待，等

3、到 )17传不习乎( 传授，指老师传授的知识 )56国人道之( 讲述 )18温故而知新( 学过的知识 )二、重点虚词19学而不思则罔( 罔然无所得，即没有收获 )学而时习之（ 代词，指学习过的知识 ）20思而不学则殆( 疑惑 )知之者不如好之者，好之者不如乐之者（ 代词，它 ）21静以修身( 个人的品德修养 )22俭以养德( 培养品德 )夫君子之行（ 助词，的 ）23非宁静无以致远( 宁静，这里指安静，集中精又数刀毙之（ 代词，它，指狼 ）1之神，不分散精力；致远，达到远大目标 )禽兽之变诈几何哉（ 助词，的 ）24非学无以广才( 增长才干 )久之（ 助词，调整音节，不译 ）25非志无以成学(

4、 达成，成就 )而两狼之并驱如故（ 助词，位于主谓之间取消句子独立性 ）26淫慢则不能励精( 放纵懈怠 )27意与日去( 消失，逝去 )复投之（ 代词，代骨头 ）28险躁则不能治性( 轻薄浮躁 )29多不接世( 接触社会 )30将复何及( 来得及 )相委而去（ 表承接，不译 ）31一狼径去( 径直 )2而人不知而不愠（ 表转折，却 ）32屠暴起( 突然 )33缀行甚远( 连接、紧跟 )3盖：盖以诱敌( 表示推测，大概，原来是 )34屠自后断其股( 大腿 )4其35苫蔽成丘( 覆盖、遮盖 )36目似瞑( 闭上眼睛 ) 人不堪其忧（ 代词，这种 ）12意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”仁

5、在其中矣（ 指代某人的思想的一部分 ）的意思 )13其一犬坐于前( 名词作状语，像狗似的 )恐前后受其敌（ 指狼 ）场主积薪其中（ 指麦场 ）14苫蔽成丘( 名词作状语，盖上 )屠乃奔倚其下（ 指柴草堆 ）15一屠晚归( 动词作名词，屠户 )一狼洞其中（ 指柴草堆 ）16一屠晚归( 名词作状语，傍晚 )意将隧入以攻其后也（ 指屠户 ）17弛担持刀( 形容词作动词，解除，卸下 )屠自后断其股（ 指狼 ）五、一词多义日中不至（ 太阳 ） 寒雪日内集（ 天 ）1日2为3知4学静以修身（ 介词，用 ）非志无以成学（ 介词，来 ）可以为师矣（ 当、做 ）投以骨（ 介词，把 ）为人谋而不忠乎（ 替 ） 以

6、刀劈狼首（ 介词，用 ）5以人不知而不愠（ 了解 ）温故而知新（ 懂得 ）意将遂入以攻其后也（ 介词，来 ）盖以诱敌（ 介词，用来 ）非学无以广才（ 学习 ） 非志无以成学（ 学业、成就 ）去后乃至（ 才 ）6乃 屠乃奔倚其下（ 于是，就 ）乃悟前狼假寐（ 才 ）止有剩骨（ 仅，只 ） 5止一狼得骨止（ 停止 ）三、通假字意暇甚（ 神情、态度 ） 意将隧入以攻其后也（ 意图 ）1尊君在不( 同“否”，读fu，相当于“吗” )6意7敌8前 2不亦说乎( 同“悦”，愉快 )3吾十有五而志于学( 同“又”，用于整数和零数恐前后受其敌（ 攻击 ）盖以诱敌（ 敌人 ）之间 )4其人舍然大喜( 同“释”，

7、解除、消除 )恐前后受其敌（ 前面 ） 四、词类活用狼不敢前（ 上前 ）1友人惭( 意动用法，感到惭愧 )2学而时习之( 名词作状语，按时 )场主积薪其中（ 堆积柴草 ）转视积薪后（ 堆积在那里的柴草 ）9积薪3吾日三省吾身( 名词作状语，每天 )4温故而知新( 形容词用作名词，故，学过的知识；六、古今异义新，新的理解和体会 )1与儿女讲论文义5传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识 )古义：_泛指小辈，包括侄儿侄女_今义：_指子女_6饭疏食( 名词作动词，吃 )7好之者不如乐之者( 名词的意动用法，以为2与儿女讲论文义快乐 )古义：_文章的义理_今义：_文章的意思_8非学无以广才( 形容词作

8、动词，增长 )3去后乃至9狼不敢前( 名词作动词，上前 )古义：_离开_ 今义：_到、往_10恐前后受其敌( 名词作动词，攻击 )4相委而去11一狼洞其中( 名词作动词，挖洞 )古义：_舍弃_ 今义：_委屈、委托_ 5元方入门不顾(1)谢太傅寒雪日内集( “寒雪日”之前省略了介词“于” )古义：_回头看_ 今义：_照顾_(2)可以为师矣( “以”后面省略了代词“之” )(3)投以骨( 省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨” )6与人期行古义：_约定_ 今义：_日期_7下车引之(4)一狼仍从( 省略了宾语“之”，可补充为“一狼仍从之” )古义：_拉，牵拉_ 今义：_引用_8不亦君子

9、乎(5)场主积薪其中 (省略了介词“于”，可补充为古义：_有才德的人_“场主积薪于其中” )今义：_泛指品德高尚的人_(6)一狼洞其中( 省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中” )9可以为师矣(7)屠乃奔倚其下 ( 省略了介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下” )古义：_可以凭借_今义：_可能、许可_10饭疏食，饮水(8)顾野有麦场( 省略了主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场” )古义：_粗劣_ 今义：_疏通、疏散_11饭疏食，饮水(9)乃悟前狼假寐，盖以诱敌( 省略了主语“屠”，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌” )2倒装句。古义：_冷水_今义：_无色、无味、无臭的液体_12匹夫不可夺

10、志也(1)白雪纷纷何所似( 宾语前置，正常语序是“所似何”，像什么东西 )古义：_平民中的男子，泛指平民百姓_今义：_无学识、无智谋的人_(2)投以骨( “以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投” )13吾日三省吾身古义：_多次_ 今义：_数词，三_(3)意暇甚( 正常语序应为“意甚暇” )(4)身已半入( 正常语序应为“身已入半” )(5)而两狼之并驱如故( 正常语序应为“而两狼如故之并驱” )14非宁静无以致远古义：_精力集中_ 今义：_安静、不嘈杂_15险躁则不能治性3判断句。古义：_轻薄_ 今义：_危险、不安全_(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。( “即”表示“这就是”，“也”

11、在这里表加强判断语气 )(2)贤哉，回也！( “也”表判断 )八、重点句子翻译16淫慢则不能励精古义：_懈怠_ 今义：_速度缓慢_17少时古义：_稍微_ 今义：_数量小_1俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”_18禽兽之变诈几何哉古义：_多少_ 今义：_几何学的简称_19止增笑耳2公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。_太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。_古义：_古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”_3非人哉！与人期行，相委而去。_真不是人哪！与别人相约同行，丢下我走了。_4子

12、曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”_孔子说：“读书不深入思考，就会罔然无所得；只思考而不读书，就会有疑惑。”_今义：_耳朵_20屠自后断其股古义：_大腿_ 今义：_屁股_21身亡所寄古义：_依附，依托_ 今义：_寄托_5子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”22因往晓之古义：_告知，开导_ 今义：_知道_七、文言句式_孔子说：“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”_1省略句。 6子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”_孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”_品质？_颜回为了自己的理

13、想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。_7子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”_孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”_5论语十二章在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发？8夫学须静也，才须学也。这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。_学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。_9非学无以广才，非志无以成学。_不努力学习就不能增长才

14、干，不明确志向就不能在学习上获得成就。_10年与时驰，意与日去。_年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方_法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引11骨已尽矣，而两狼之并驱如故。_骨头已经扔光了，但两只狼像原来一样一起追赶。 着前进的方向。_6诫子书中作者阐述的观点是什么？作者是从哪12狼不敢前，眈眈相向。两方面进行论述的？_狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。_13少时，一狼径去，其一犬坐于前。_一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗似的蹲坐在前面。_观点：修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

15、分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。_解析：弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。14意将隧入以攻其后也。_想从通道进入来攻击屠户的后部。_15禽兽之变诈几何哉？_禽兽的诡诈手段能有多少啊？_16又有忧彼之所忧者，因往晓之。_又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。_7“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么启示？_原因：传播者没有调查事实，道听途说。启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。_17日月星宿，亦积气中之有光耀者。_日月星辰，也是聚集的气体中发光的东西。_九、问题探究1咏雪在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什