部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所11.大家排排队》公开课获奖教案_1

1、一、体验活动：我来拿礼物。（放 25 枚糖果）第二次再放 25 枚1、同学们，今天是朱老师给大家第一次上课，朱老师答应给大家带一个的礼物，想不想要（想），真的想要礼物吗？ (想)朱老师来看看你的眼睛圆，谁的眼睛亮。看谁最快拿到礼物，老师说开始就开始，老师说停就听， 就要要立即回到座位，不然礼物就要还给老师了。2、放礼物，活动开始。老师在一旁观察（有没有人排队的，被挤的，喊排队的）预设：3、哪些人拿到朱老师的礼物哒？高兴吗？（高兴）4、哪些人没有拿到礼物啊？举手（先了解一下情况）没拿到礼物的：5、找一个没有拿到礼物的孩子问： 你为什么没有拿到礼物啊？ （我被别人挤到后面去了，前面太乱了我过不去，

2、我想排队的，我排在后面的）6、我太慢了，没有拿到，老师：去迟了不要怕啊，你去的时候前面还有没有了？你怎么不赶紧往前面去拿呢？（前面太挤了，我挤不进去）7、还有没有学生和他一样因为前面拥挤，所以没拿到礼物的？抓住被挤得， 问你的心情怎么样？你想对前面拥挤的人说什么？说不排队坏处回答： 具体坏在哪？说要排队的： 老师不是说要最快拿到礼物吗？你为什么要提醒他们排队呢？ （排队好处）8、想挤没挤进去的啊：你为什么挤不进去呢？因为挤不进去所以你的心情怎么样？那是不是你挤进去了拿到礼物了，你的心情就好了呢？（不排队的受害者）9、我想排队的：你为什么要排队？拿不到礼物也要排队吗？10、还有谁也是要排队的，

3、为什么要排队呢 （同时抓住刚才在喊： 要排队、 不要挤等同学）拿到礼物的：11、老师看到有不少同学都拿到礼物了， 很开心。 谁是第一个拿到礼物的？你为什么能打一个拿到礼物啊？ （因为我的速度特别快） 你到的时候讲台上就只有你一个人吗？ （因为我先到，我赶紧拿了一个就跑）你的反应能力一级棒。12、谁的速度和他一样快？你是怎么样拿礼物的？13、朱老师也为你们高兴呢？但是朱老师想到刚才有小朋友没有拿到礼物， 有的小朋友是因为排队所以没拿到礼物， 还有的小朋友是原本站在前面的被挤到后面去的， 现在再想一想你自己刚才拿礼物的表现，你觉得你自己有没有需要改正的地方啊？谁来说一说。（我刚才没有排队 ）14、

4、如果再给你一次机会，你会排队吗？为什么？ (评价：你真会学习，从同学身上，从老师的话中，你学到了知识 )（出现意外：往排队上引，可以用：反问：是这样吗？其他同学是怎么想的呢，如果再给你拍一次）15、总结：排队能让我们更有秩序，可以让我们避免危险发生， 可以让我们更加整齐，看来排队是很重要的，让我们大家排排队。出题二、新闻播报台1、老师听说了这样一则新闻呢：2015 年 10 月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成 1 名学生死亡， 12 名学生受伤。2、听了这则新闻，大家想说什么呢？（要排队，排队很重要）3、不排队会危害生命，这则新闻中因为不排队，导致：4、看来，不

5、排队不仅仅会导致秩序乱，也不仅仅是可能发生安全事故，而是真正会给我们带来危险，有时还会危害生命，导致死亡呢。我们一定要排队！三、校园里排队1、在我们的校园里，我们就经常要排队。想一想，我们什么时候要排队呢？（打饭、放学、做操 ）2、同学们排队很多时候都是在老师的要求之下排队的， 例如刚刚同学们说的升旗、做早操和放学，老师给出了具体的排队要求，老师要求我们同学按照什么顺序排队的啊？3、看，同学们多了不起啊，把队排的整整齐齐，让老师忍不住要为他点赞。4、老师听说二年级 5 班的同学们排队排的可好啦，老师给你们讲过那些排队的窍门呢？（排队的时候要快静齐，什么是快静齐呢 ?）5、看来，老师在的时候小朋

6、友们排队都排的棒棒哒，那老师不在的时候，你们会不会排呢？（会）四、1、朱老师是第一次给二年级五班的同学们上课，没有给大家提过排队的要求，班主任老师也没有给大家提要求， 想现在就找几个同学来排一排， 看你们到底会不会排队。先点一个学生，上来确定位置和方向2、然后再喊 6/7 个学生（注意散开点）3、同学们他们排的怎么样？排的很整齐，每个人之间有距离 )4、保持距离，到底多大的间距合适呢？保持一个前臂的距离，台上的孩子跟着朱老师，调整一下。5、朱老师还想问一问，刚才老师没有给你们编号数字，定好顺序，为什么你们按照这个顺序排呢？这就是先来后到。6、（站在身后）问第二个同学：你为什么接着他后面排啊，不

7、站到旁边来，站成两路队啊？（一般情况下，我们只排一路队，并且同一方向。不能有的人是这个方向，有的人是相反的方向哦。7、老师也来排排队，贴着最后一个小孩站。问：老师这样贴着你排队，你什么感觉？老师看你情不自禁的往前面走，你为什么要往前面去？你想对贴着你的人说什么呢？8、就问台上的学生 你有没有排队的时候被被人贴着的经历呢？你的感受是什么？你想对他说什么？（不贴身，保持间距）如果台上没有人有类似经历，就请他们先回位，再问台下的其他学生，一共问 1-2 人。五、小组合作1、朱老师，昨天来到拉小，发现拉小的校园很美，在拉小的校园里有这样几个地方同学们经常需要排队：打水、楼梯、图书馆（认地方）在这些地方

8、排队，要注意什么呢？四人小组讨论讨论讨论，要求：选一副、轮流说、认真听、声音小。听清楚了吗？每小组选择一幅图，组员轮流说，其他同学认真听，讨论的声音尽量小，开始。2、汇报：图书馆要安静（用学生的词语，不一定是这几个词）打水不插队楼梯靠右行那个小组来汇报？你们小组选的第几幅图？哪个小组来补充。3、因为同学们都按照这样的方式排队，我们的校园才更加的安全，更加有秩序，更加的文明。六、排队日1、瞧，这个图标上画了什么呀？（两个同学在排队）他们是怎么排队的？这个图标街告诉我们只要有两个就要排队啦。2、这个图标还代表一个特殊的日子：排队日。我们一起来读一读图标上的字：每月 11 日排队推动日。3、朱老师还

9、带了一个关于排队日的视频：请大家认真看，仔细听。4、排队日是哪个城市的政府提出来的？5、从这段视频中，你还看到了什么？听到了什么 ?6、谁来说一说：根据孩子们说的，引向文明，总结：排队不仅是北京是文明的象征，更是全国，全社会文明的象征呢。7、你看在这 16 个字中间就有文明这两个字呢。8、你们知道这 16 个字是什么吗？（社会主义核心价值观）9、我们整个社会都在倡导排队，看来排队真是太重要，尤其是对于我们中小学生来说，排队更是良好的习惯呢。10、怪不得中小学生守则这样说呢：自觉礼让排队。11、通过这节课你知道了什么呢？（排队很重要，排队要注意 ）回顾板贴七、活动二1、刚才还有一些同学没有拿到老师的礼物，现在，老师再给你们一次机会，上来拿糖果，好吗？开始之前， 请同学们想一想到底怎么样才能让大家都能最快拿到礼物。 想好了吗？好，来拿吧。2、同学们真棒，我们这节课学习了排队的方法，而且大家还用自己的实际行动，告诉老师你们学会了。（时间够的话，可以在采访一两个问问）3、朱老师把排队的方法编成了一首儿歌，跟着朱老师念一念。4、会念了吗？朱老师给大家配上音乐，我们一边拍手一边念一念。八、课后作业同学们，我们今天主要谈论的是在校园里如何排队，其实，我们走出校园，走上街头，需要排队的地方可多呢！ 请大家课后仔细观