2019人教部编版六年级上册语文《习作：变形记》第一课时教案设计_第1页
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文档简介

1、2019 人教部编版六年级上册语文习 作：变形记第一课时教案设计 教学目标1. 以草虫的村落为例，明确写作目标。2. 学生交流合作，确定题目写作文。教具准备课件教学过程：一、回顾课文，激发想象1.谈话：草虫的村落一课作者的目光随着爬行的小虫，去草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对昆虫的喜 爱和对大自然的热爱。2.学生交流：课文为我们描绘出了什么样的昆虫世界？（草茎组成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了草虫的村落。在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴；看

2、到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村 民们”行色匆匆的生活）二、重温课文，学习表达1. 草虫的村落在表达上有什么特色呢？请同学们分 组讨论后推荐一名同学汇报。2. 学生汇报，教师随机点拨指导：【出示课件 2】作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法， 将一个草虫世界生动地展现在大家面前。（1 ）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小

3、甲虫深深地印在读 者的心中。（2 ）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。）uuea g.om三、先想后说，练习口语1.【出示课件 3】同学们想一想，我们也想像草虫的村落的作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想 把自己变成什么呢？为什么？（指导学生可以大胆想象，既可以把自己想象成大的东西，也可以想象成小的东西。学生可以相互说一说，自己想 变成什么，为什么。）2.【出示课件 4】说一说变成以后，你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生 活？同桌之间相

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