体育游戏在中小学足球教学中的应用与作用

1、 体育游戏在中小学足球教学中的应用与作用足球作为我国起源最早的球类游戏，但以前的体育足球教学中存在着教学内容单一、学生学习积极性低、教学效率低等问题。基于此，本文通过对足球教学中体育游戏中的应用与作用进行分析，以期改善传统足球教学不足，让更多的中小学生喜欢上足球运动，进而促进足球教学的稳步发展。所谓的游戏就是在某种特定的规则下，组织的某种有目的性的一种活动，这种活动不但具有大众性和娱乐性等特点，而且极具创造性和主动性。在中小学体育课的足球相关知识教学中，以组织游戏的形式进行合理有效的课堂教学，不但可以充分增加学生对体育足球的兴趣和热情，调动学生在体育课上对学习足球技术的积极性，而且还可以通过足

2、球活动强身健体、增强体质。因此，体育游戏在体育教学中是必不可少的。一、中小学体育足球教学特点1.小学体育足球教学特点对待不同年龄阶段的同学，体育教学内容要有所不同，所以教师要对不同年龄段段学生的心理特点有充分的了解，根据他们的心理特点制定一些比较有新意且多样化的教学方式，从而来提高他们对体育学习的积极性。玩是每个小学生的天性，所以教学过程多组织一些小游戏的教学方式无疑是激发小学生们的学习体育足球的最好的方式。由于小学生的注意力很难集中，而且对一些重复单调的学习会产生疲劳和注意力发散的感觉，所以要在教学开始之前通过一些小游戏来提高学生们的学习兴趣和集中他们的注意力，而且组织多样的游戏对于吸引小学

3、生的注意力有更大的作用，从而使小学生注意力完全集中在教学内容上，使课程更加顺利的开展。2.中学体育足球教学特点中学体育的足球教学不同于其他学科的教学，中学体育足球教学更具独特性。中学生正是处于生理和心理的发育时期，他们的心理在不断的成熟且逐渐有了自己的主见和思想，身体也在不断的变强壮，但是正处于发育阶段的中学生，他们的身体机制发展还未完成，所以神经系统的兴奋和抑制不能处于平衡状态，注意力也很难集中，所以在中学生体育教学过程中，要采取多样化的教学游戏的方式，提高学生的学习兴趣，使学生的注意力更加集中，从而更好的完成体育的 学习。二、体育游戏在足球教学中的作用1.有利于运动技能的掌握及身体素质的提

4、高在体育足球技术的教学过程中，将体育游戏加入到教学中，就会大大的提高学生在单调无聊的技能训练过程中的兴趣，从而也使课堂教学效率得以有效的提高。 体育足球教学课程中，体育教师以体育教材的内容为基础，同时对一些内容还要有较强的针对性。教师设置一些体育游戏来帮助学生对一些体育技术的掌握技，这样一来不但使课堂教学效果有所提高，还使学生学习和参与的积极性得到提高，通过参加体育游戏也使学生对足球技术掌握的更加熟练，身体素质也得到了提高。2.有助于提高学生的兴趣以及教师教学的积极性体育游戏有一定程度的娱乐性质，所以对学生来说有一定的吸引力。而组织一些体育比赛活动可以提高学生对于参加体育活动的兴趣，以及提高学

5、生参与活动的积极性。在体育足球的教学过程中，将那些单调枯燥、多次重复的技术训练以一些有趣的游戏的方式进行训练，复，更沉闷，单调的技术行为简化和设计，以游戏的形式进行实践，这样就会使学生因为娱乐性而更积极的参与训练活动，达到良好的教学效果。3.有助于正确掌握足球技术体育足球教学的主要任务是使学生在教学过程中掌握体育精神，掌握足球的技巧，并可以灵活运用技巧。学生在学习足球技术的过程中，主要是通过听老师的教学讲解以及观察老师的技巧动作，再根据自己的理解来完成学习的。在这个过程中，组织一些体育游戏，让学生通过参加游戏并在游戏过程中来对足球技术的概念和动作要领有所认识，从而掌握足球运动的技术，而且对于足

6、球技术的学习，动作的时间、空间的变化可以足球技术的特点直观的表现出来，积极的运动游戏技术动作反应运动的变化，比单纯的技术动作教学的教学效果会更好。4.有利于加强学生分析问题、解决问题的能力在教学过程中，不仅要让学生观看老师的示范动作，还要让他们通过参加相关的足球游戏来提出一些问题，从而来提高学生在体育活动中分析问题和解决问题的能力。比如在小学体育教学中，可以将一个整体的动作分解成几个动作，然 后将每个分解以后的动作都加入到课上组织的足球游戏中，然后将全班同学进行分组，在进行游戏时，让其中一组先进行游戏，然后其他小组来观察，然后在游戏结束的时候，由负责观察的小组来提出一些游戏过程中存在的一些问题

7、，然后分析这些问题，最后提出解决问题的方案。而在这个过程中，学生们通过观察、思考、分析、讨论等过程就会加深对足球技术动作的理解，而老师再做一些正确足球技术的指导，那么学生就会很容易的掌握正确的技术动作。5.有助于提高体育教师的教学素质体育教师的自身体育素质对于体育教学也是非常重要的。很多小学体育老师并不赞成，他们觉得体育游戏对体育教学并没有帮助，甚至觉得体育游戏会扰乱课堂的秩序，而这种错误的观点普遍存在于体育教师之中，而这些体育老师的体育教学素质显然不过关，这就需要对其进行相关的培训，提升自身素质。与此同时，还应该让一些体育老师之间相互分享经验，为更好的完成体育教学提供良好的条件。三、体育游戏

8、在中小学体育教学过程中的应用1.体育游戏在准备活动中的应用通过热身准备活动，调动学生身体机能以准备好进入学习状态，热身活动可使学生保暖，令学生的心肺等重要器官进入活跃状态，这样可以有效防止学生因突然产生的剧烈运动而产生头晕、恶心、呕吐等不良反应，大大提高了学生的运动兴奋度。准备活动的规范化，合理化，科学化是非常重要的。传统准备活动方式通常采取广播操、长跑等乏味的运动形式，长此以往会使学生慢慢失去对足球教学活动的兴趣。因此，准备活动的多元化发展成为了足球教学活动的重要保证。多元化的准备活动不仅能够起到辅助教学的作用，同时也增加了学生对体育教学内容的兴趣。为足球教学发展奠定基础。2.体育游戏在技术

9、技能教学中的应用足球教学的主体是技能教学。但是技能教学在教学过程中，往往具有单一性与超高的学习难度。这样就要求学生在学习过程中须具备较高的韧性，这也很容易引起学生的厌恶与反感。因此在练习过程中应该想出能够提高学生的乐趣的对策，减少难度，使无聊的体能训练更加有趣，使学生在练习中发挥素质。同时，体育游戏还要有针对性，也就是说，教师组织的体育游戏要与学生的训练相符， 否则，这种教学方式可能会对练习者的学习与技能掌握造成巨大的影响。3.体育游戏在体育教学结束阶段中的应用在体育课结束之后，学生应该从紧张、兴奋转换到安静的状态来进入其他学科的学习状态，逐步放松身体的各个部分，达到身心同时放松的效果。在课程结束的阶段，体育游戏具有休闲娱乐的特点，并发挥着独特的作用。在体育游戏的形式方面，应该使用轻松愉快的形式，使学生尽快从身心紧张疲劳的状态中恢复过来。学生在课上的剧烈运动后，身体和心理都处于疲劳的状态，所以结束阶段的游戏应以放松和娱乐为主，主要