人教版初一语文下册作文训练

1、作文训练：一、作文题目请以“我最崇敬的人”为话题，写一篇作文。题目自拟，除诗歌除外，文体 不限，650 字左右。二、审明题意“我最崇敬的人”，从话题可知此次作文要求写的是与人，“最”表明程度 深，“崇敬”限制了写作时应具有的感情。我们崇敬的人有各种各样的原因，他们身上有着值得我们学习的地方：或是 勤于工作，乐于奉献的忘我精神；或是面对挫折，不屈不挠的顽强精神；或是成 功背后所付出的常人无法想象的艰辛我们要挖掘出最能体现这个人与众不 同之处，表明崇敬的原因。三、布局谋篇（一）梳理思路1. 可写成记叙文，记叙自己与崇敬的人相识、相知并崇敬的经过，也可写自 己从崇敬的人那里获得经验和动力。2. 可写

2、成散文，把崇敬的人生活和自己的生活交叉来写，突出相似处，从而 抒发赞美和感激之情，表达学习和效仿的决心。3. 可写成夹叙夹议的文章，突出崇敬的人的经验或教训，也可以探讨其魅力 所在。但初中生写此类的文章有一定的难度，建议写记叙文。（二）写法指引1. 写人要抓特点，不仅仅是外形上的特点，更重要的是行为上的、思想上的 特点，即闪光点。要表现人的闪光点，当然要抓住崇敬的人的外貌、动作、语言、 神态来写。2. 描写出自己对崇敬的人的动情之处。而情动之处往往需要细腻的描绘来表 现，让读者先有感性的认识，再有理性的感悟，否则就无法打动读者。所以生活 细节需要用心去体会，去捕捉，否则笼统空泛地记叙，往往流于

3、平庸。3. 写好开头和结尾也很重要。好的开头能引发读者兴趣，乐于往下阅读；好 的结尾让人掩卷遐思，回味无穷。四、习作鉴赏（一）中考满分佳作这样做，值得她是一位年迈的老人，一双总是沾满泥巴的旧布鞋，一条洗得掉了颜色的长 裤，一件灰色长褂常年不见换去，如同她布满皱纹的脸颊一样，她的衣服也布满 褶子，因此常被孙子戏称为“老三件”，在她高瘦的身体衬托下“老三件”也显 得无比宽大。“你怎么又送来了”一声不耐烦的问话从屋里传来，老人有点急促而期待的 声音也响了起来：“这次是饺子，我刚包的。”“你放到厨房桌子上吧，我还有 事，一会儿再吃。”孙子急切地说道。老人默默不语地把包了一上午的饺子放在 厨房里，等了一

4、会儿不见有人来，满眼失望地走了。孙子此时正守在电脑旁紧张 地控制着游戏中的人物，完成虚拟世界中的任务，丝毫不见动身之意。老人走在回家的路上一直在思考：“这样做值得吗？”回想自己一次又一次 将孙子最爱吃的食物送去，换来的却是一次又一次的失望。老人的脚步有些乱了， 但又想起孙子小时候常缠着自己讲故事时的情景，脸上露出一丝微笑，心中也有 了答案：“这样做值得！”回到旧破的土屋后，收拾起包饺子用的瓢、擀面杖，老人坐在板凳上在想些 什么，时时露出一丝微笑，也许是在想着自己的孙子正狼吞虎咽地吃自己包的饺 子吧。那是自己准备了一个月才凑够的钱，为一个月才回一次家的孙子包的肉馅 饺子呀。天已经黑了，孙子看了看

5、自己完成的任务得到了不少的经验和金币，满意的 笑了笑才走出房间，这才发现天已经黑了。想到今天家里只有自己一人，没人做 饭，就往老人家走去孙子推开那扇漆黑的木门，老人正准备吃饭，一小碟咸 菜，一锅清汤，几个硕大的淡黄色馒头。不敢相信的惊喜从那浑浊的双眼中透露 出来，如此明亮，以致孙子不敢看他那双真诚的眼睛。“还没吃饭吧？我去做饭” 看着奶奶高兴得不知所措时，孙子心中产生一阵阵内疚，多长时间没有来看看奶 奶了，一年还是两年，孙子已经记不清了。“奶奶，我吃着就行了”说完就找了张破板凳坐在了桌旁。“你能来，奶 奶很高兴，我给你昨晚鸡蛋汤去。”说完就拿鸡蛋去了。那个孙子便是我，那碗鸡蛋汤我喝了许久，泪水

6、和汤一起进了我的口中，虽 苦犹甜。一次次的送饭将我那颗冷漠的心又一次次点燃。想起了小时候奶奶把我 搂在怀中给我讲嫦娥、孙猴子的故事。那时候自己是多么的幸福，而我现在面对 电脑屏幕除了刺激还有什么？我发现欠她的太多太多，“奶奶，你这样做值得！”我内心低低响起。 （二）学生优秀习作心中最亮的那颗星我喜欢 nba 里的韦德，喜欢他的勇猛和酷，我喜欢江映蓉，喜欢她的热血沸 腾和豪放。但我心中最亮的那颗星还是教学语文的明星莫老师，我喜欢她的课堂 和故事。莫老师是南宁市我最喜爱的老师，这个荣誉称号对我来说不算什么，但当我 得知莫老师是用了她十五年的教学才获得了这个美称，从那以后我对她是十分的 崇敬。莫老师

7、虽说外貌比不上那些美丽的明星，但在我心里她才是最美的！她生活 简朴而幸福，不像别人那么爱花钱。莫老师有一头乌黑亮丽的头发；粗长的弯柳 叶眉恰好处地嵌在眉骨上；卷翘的睫毛，一笑起来，就像蝶翼一般扑闪扑闪的； 水灵灵、炯炯有神的大眼睛宛如两颗闪亮的钻石，说起话来，两个眼珠一闪一闪 的，就像是一对明亮而美丽的珍珠在闪耀，这就是我们身高只有 1.55 米的语文 老师。我会永远记住这一天2011 年 8 月 29 日。这是我的第一堂语文课，莫老 师用优雅的身姿走进了教室，用她柔美的语言说了一声“上课”。同学们用军人 般的起立，全场鸦雀无声。“同学们好”，莫老师和蔼可亲的说。开始上课了， 莫老师严谨有序的讲课，把全部同学都带到了诗意里。莫老师上课有一个特点， 同学们积极回答问题时，她对回答问题的人，总是笑逐颜开。她对同学回答的问 题不太满意时，莫老师还是微笑的面对。许多同学从这节课中学到了很多知识， 同学们渐渐喜欢上了莫老师。莫老师的讲课津津有味，讲故事也不甘落后。在我的记忆里，莫老师讲的故事不可计数。有家庭的、社会的，还有亲人的。 “人活着就是一种快乐”这句话深深的打动我。莫老师是这样说的：“我有一个 好朋友，一个月内失去了三位最重要的亲人，而这家人的妻子顽强地生存了下 来。”在