高考语文小说答题方法技巧

1、文学类文本复习文学类文本复习 小说答题建模与方法技巧小说答题建模与方法技巧 20172017文学类作品考纲要求文学类作品考纲要求 1. 1. 分析综合分析综合 cc 分析作品结构，概括作品主题分析作品结构，概括作品主题 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2 2鉴赏评价鉴赏评价 d d 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评

2、价 3. 3. 探究探究 f f 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读 小说出题类型小说出题类型 一、本文某段中环境描写的作用是什么？一、本文某段中环境描写的作用是什么？ 1社会环境的作用，社会环境的作用，3条条 2自然环境的作用自然环境的作用4条条 二、概括小说的情节二、概括小说的情节 格式：格式： 三情节的作用。三情节的作用。5条条 四、情节安排有何技巧好处？四、情节安排有何技巧好处？2条条 五、小说情节有何特点？五

3、、小说情节有何特点？3条条 六、人物描写的具体方法或小说是如何塑造人物形象的或六、人物描写的具体方法或小说是如何塑造人物形象的或 刻画人物的方法是什么？请具体分析。刻画人物的方法是什么？请具体分析。2大条大条 七、概括指出人物的性格特征。考虑角度七、概括指出人物的性格特征。考虑角度5条条 八、文中的主人公是一个怎样的人？八、文中的主人公是一个怎样的人？(形象形象)请联系文中具请联系文中具 体分析体分析 九、各种描写手法的作用九、各种描写手法的作用 十、概括文章主旨十、概括文章主旨 格式：格式： 十一、划线句子在文中的作用十一、划线句子在文中的作用2大条大条 十二、构思的好处十二、构思的好处4条

4、条 小说的三要素小说的三要素 人物：人物：主人公主人公 次要人物次要人物 刻画人物的方法刻画人物的方法：语言描写语言描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写 外貌描写外貌描写 肖像描写肖像描写 细节描写细节描写 （正面描写）虚实结合（正面描写）虚实结合 侧面描写侧面描写( (间接描写间接描写) ) ( (环境烘托；衬托对比环境烘托；衬托对比 ；别人的评价等；别人的评价等) ) 环境环境：自然环境自然环境渲染气氛、烘托心情渲染气氛、烘托心情 推动情节发展推动情节发展 社会环境社会环境交代时代背景交代时代背景 情节情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 小说阅

5、读考查的一般设题角度小说阅读考查的一般设题角度 一、自然环境描写的作用一、自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、分品味精彩语句的表现力、分 析表现手法）析表现手法） 二、故事情节及其特点赏析二、故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作品（分析作品结构，分析作品 体裁的基本特征、分析表现手法）体裁的基本特征、分析表现手法） 三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析 （欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺 术魅力）术魅力） 四、小说主题的赏析四、小说主题的赏析（概括作品主题）（概括作品主题） 五

6、、对小说社会意义或表达技巧的探究五、对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的角（从不同的角 度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价 值判断和审美取向作出评价）值判断和审美取向作出评价） 【注意环境描写注意环境描写 】 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环 境。自然环境境。自然环境人物活动的具体场景，如地点、人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。作用：气候、时间、景色、场面等。作用：环境本身环境本身提提 示时间、季节和环境特点示时间、季节和环境特点, ,渲染某中气氛渲染某中气氛

7、; ;情节情节展展 开、推动开、推动情节发展情节发展, ,为后边写某人做某事或人物某特为后边写某人做某事或人物某特 点点作铺垫作铺垫；人物人物烘托人物某种性格，或某种心理；烘托人物某种性格，或某种心理； 主旨主旨深化暗示某主旨。深化暗示某主旨。 社会环境社会环境故事发生的时代背景。作用：故事发生的时代背景。作用：交待交待 人物活动及其成长的人物活动及其成长的时代背景时代背景是是: ，揭示了各种复，揭示了各种复 杂的社会关系杂的社会关系: ；交代交代人物身份人物身份，表现人物某中，表现人物某中 性格性格；或影响或决定人物某中性格；或影响或决定人物某中性格；揭示揭示社会社会何何 种本质特征，揭示某

8、种主题。种本质特征，揭示某种主题。 【把握把握故事情节故事情节】 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小 说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。 大致包括以下三种题型：大致包括以下三种题型：用一句话或简明的语用一句话或简明的语 句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加 以概括；用填空的形式概括小说的部分内容。以概括；用填空的形式概括小说的部分内容。 关于情节方法归纳：关于情节方法归纳： 、把握场面，一般一个场面可以概括为一件、把握场面，一般一个场面可以概括

9、为一件 事事 、学会按、学会按何时何地何人做何事的格式何时何地何人做何事的格式加以概加以概 括括 某一情节的作用：某一情节的作用： 内容上内容上：1、概括段落情节内容（有手法指出）、概括段落情节内容（有手法指出） 2、交代人物活动的、交代人物活动的环境环境是；是； 3、刻画、刻画人物人物某性格；某性格； 4、表现、表现主旨主旨或深化主题或深化主题 结构上：结构上：制造悬念使情节波澜再起，引起读者制造悬念使情节波澜再起，引起读者 的阅读兴趣的阅读兴趣;照应前文某个情节引出另一个照应前文某个情节引出另一个 情节，推动情节发展情节，推动情节发展 。 情节安排基本技巧：情节安排基本技巧： 倒叙倒叙不按

10、时间先后顺序，而是把某些不按时间先后顺序，而是把某些 发生在后的情节或结局先行提出，然后再发生在后的情节或结局先行提出，然后再 按顺序叙述下去的一种方法。按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，造成悬念， 引人入胜。引人入胜。 插叙插叙在叙述主要事件的过程中，插入在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写。对主要情节或中心事件做必要补事件写。对主要情节或中心事件做必要补 充说明，充说明，使情节更加完整，结构更加严密，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满内容更加充实丰满 一般小说情节的一般小说情节的 特点特点 注意用专业

11、术语回答注意用专业术语回答 如如曲折离奇，出人意料曲折离奇，出人意料: 情节发展出人意料却又步步伏笔，前后情节发展出人意料却又步步伏笔，前后 呼应呼应: 巧用悬念（误会法、抑扬法、突转法）巧用悬念（误会法、抑扬法、突转法） 吸引读者吸引读者: 结尾出人意料又在情理之中结尾出人意料又在情理之中 ,让人深思让人深思,引引 人想像人想像 : 【揣摩人物形象揣摩人物形象】 大致包括三种题型：大致包括三种题型： 指出小说对人物进行指出小说对人物进行描写的具体方法；描写的具体方法； 概括概括指出人物的性格特征；指出人物的性格特征； 对文中人物进行对文中人物进行客观公正客观公正的评析的评析( (包括作者自包

12、括作者自 身对人物的态度和读者对人物的评价身对人物的态度和读者对人物的评价) )。 4.4.文章的主人公是一个怎样的人？请文章的主人公是一个怎样的人？请简要概简要概 括。括。 人物的人物的身份、地位、经历、性格品质情感、身份、地位、经历、性格品质情感、 结局结局 评价一个人物形象的方法：评价一个人物形象的方法： 人物的外貌、语言、动作、心理、神态描人物的外貌、语言、动作、心理、神态描 写、以及侧面描写（环境烘托、对比衬托、写、以及侧面描写（环境烘托、对比衬托、 别人的语言）别人的语言） 作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价 放在一定的社会历史背景下放在一定的社会历史背景下 表现人物的手

13、法： 正面描写直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、 细节描写、心理描写等。 侧面描写间接描写：概括地说就是通过其他人物的言 行，间接写主人公。如环境描写衬托或烘托。 形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用 肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格 特征，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 。 语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性 格。 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担 心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推 动情节发展。 细节描写：更细腻生动,展示人物某一特征。其作用如下： 典型的细节可以刻画人物性格 追求爱好。典型的细 节可以深化

14、主题。典型的细节可以推动情节的发展营造 一种氛围。如果是对景物或场面的细节描写 典型的细节 可以渲染时代气氛、地方特色。 造典型的环境，渲染人 物心情心理活动。 典型的细节可以暗示影射。 人物类试题答题思路：人物类试题答题思路： 人物（自身的性格特人物（自身的性格特 点，与另一个人物烘托、点，与另一个人物烘托、 映衬、反衬）映衬、反衬）情节（人情节（人 物性格决定情节发展）物性格决定情节发展） 主题（突显某种主题）主题（突显某种主题） 铺垫与伏笔的区别铺垫与伏笔的区别 铺垫：顾名思义是用来衬托、引出下面主题铺垫：顾名思义是用来衬托、引出下面主题 的。好比说你要形容冬天冷，你不直接说冷，的。好比

15、说你要形容冬天冷，你不直接说冷， 而可以通过描叙冬天里万物萧索，一点一点、而可以通过描叙冬天里万物萧索，一点一点、 一步一步达到目的。一步一步达到目的。 伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待，伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待， 有伏必有应。好比你在上文里埋了颗雷，下有伏必有应。好比你在上文里埋了颗雷，下 文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接 说雷爆炸了说雷爆炸了-这不很奇怪？这不很奇怪？ 两者都带有暗示的意味，也都是行文的手两者都带有暗示的意味，也都是行文的手 法。铺垫法。铺垫“层层递进层层递进”、修饰烘托主题的效、修饰烘托主题的效 果的意味更浓些；

16、而伏笔单指果的意味更浓些；而伏笔单指“线索线索”，使，使 上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。 从目的和作用上看，铺垫是衬托。作者尽管是在从目的和作用上看，铺垫是衬托。作者尽管是在 次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的 人物或事件。伏笔是人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人对将要在作品中出现的人 物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”。 它常常与它常常与“照应照应”配合使用，即所谓前有伏笔，配合使用，即所谓前有伏笔， 后有照应。后有照应。 从形态上看，为了达

17、到衬托的目的，铺垫对从形态上看，为了达到衬托的目的，铺垫对 起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见， 因此，铺垫可以说是因此，铺垫可以说是“显性显性”的；而伏笔呢，一的；而伏笔呢，一 般说来，贵在一个般说来，贵在一个“伏伏”字，通常比较隐蔽，所字，通常比较隐蔽，所 谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是“隐性隐性” 的。巧妙的伏笔，在没有看到的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应照应”之前，貌之前，貌 似似“闲笔闲笔”。 铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩 （当然，其程度不及对

18、主要人物或事件的描写）；（当然，其程度不及对主要人物或事件的描写）； 而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去 了了“伏伏”的意义。的意义。 二、解题思路二、解题思路 在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识：在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识： （一）、表达技巧（一）、表达技巧 关于记叙：关于记叙： a a记叙的人称（第一、第二人称的妙处）记叙的人称（第一、第二人称的妙处） 第一人称第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想：叙述亲切自然，能自由表达思想 感情，给读者以真实生动之感。感情，给读者以真实生动之感。 第二人称第二人称：增强文章的抒情性

19、和亲切感，便：增强文章的抒情性和亲切感，便 于感情交流。于感情交流。 第三人称第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩：能比较直接客观地展现丰富多彩 的生活，不受时间和空间限制，反映现实比的生活，不受时间和空间限制，反映现实比 较灵活自由。较灵活自由。 b b记叙的顺序：记叙的顺序： 顺叙顺叙 脉络分明，层次清晰。脉络分明，层次清晰。 倒叙倒叙 造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。 插叙插叙 情节更加完整，结构更加严密，情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。内容更加充实丰满。 补叙补叙 在对上文内容加以补充解释，对在对上文内容加以补充解释，对 下文做某些交代，照应上下文。下文做某些

20、交代，照应上下文。 平叙平叙 俗称俗称“花开两枝，各表一朵花开两枝，各表一朵”， ( (指叙述两件或多件同时发生的事指叙述两件或多件同时发生的事) )使使 头绪清楚，照应得体。头绪清楚，照应得体。 关于描写：关于描写：人物描写；景物描写人物描写；景物描写 （见人物形象分析）（见人物形象分析） 结构方式：结构方式：前后照应、制造悬念、前后照应、制造悬念、 埋下伏笔、总结上文、点题埋下伏笔、总结上文、点题 表现手法：表现手法：对比、象征、烘托、衬对比、象征、烘托、衬 托、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、卒托、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、卒 章显志、托物言志、以小见大、用典章显志、托物言志、以小见大、用典

21、等。等。 修辞手法：修辞手法：比喻、拟人、反复、排比喻、拟人、反复、排 比、比拟、夸张、反语、双关、借代、比、比拟、夸张、反语、双关、借代、 对偶、设问、反问等。对偶、设问、反问等。 【知识储备知识储备】 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 记叙，叙述顺序记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙 顺叙顺叙（使事情来龙去脉清晰）（使事情来龙去脉清晰） 倒叙倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能 引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）引人入胜，同时也可以避免叙

22、述的平板和结构的单调） 插叙插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想 更加鲜明）更加鲜明） 补叙补叙（增强文章的审美效果）。（增强文章的审美效果）。 议论，议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用 词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概 括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事 例简明扼要）、生动性（运用什么修辞手法、论证手法，例简明扼要）、生动性（运用什么修辞手法、论证手法， 句

23、式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，句式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进， 环环相扣）。环环相扣）。 抒情，抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情 （含蓄蕴藉，耐人寻味）。（含蓄蕴藉，耐人寻味）。 描写描写 肖像描写肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出） 动作描写动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）（表现人物性格特点，揭示人物内心活动） 语言描写语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，（表现人物性格特点，反映人物心理活动， 推动情节发展）推动情节发展）

24、心理描写心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）（揭示人物内心世界和人物思想感情） 神态描写神态描写（表现人物性格特点，突出个性）（表现人物性格特点，突出个性） 环境描写环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节 起引起或铺垫的作用，揭示主题）起引起或铺垫的作用，揭示主题） 工笔工笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备）（精雕细刻，具体生动，形神兼备） 白描白描（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远）（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远） 细节描写：细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小是指作品中对一些富有艺术表现力的细小 事物、人物的某些细

25、微的举止行动，以及景物片断等的具事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具 体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中 的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事 实所作的具体、深入的描写。实所作的具体、深入的描写。 种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、 心理。心理。 作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活 环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，环境

26、的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性， 深化文章的主题。深化文章的主题。 侧面描写侧面描写 修辞手法：修辞手法： 比喻比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长 为简洁）为简洁） 拟人拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）（具有人格化，富有情趣，表意丰富） 夸张夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强 联想；创造气氛）联想；创造气氛） 对偶对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼， 抒情酣畅）抒

27、情酣畅） 排比排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感） 反问反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象， 起强化作用）起强化作用） 设问设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解） 借代借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。 反复反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强； 承上启下，划段分层。承上启下，划段分层。 ） 表现手法：表

28、现手法： 衬托衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主 次分明）次分明） 对比对比（特点鲜明，反差强烈）（特点鲜明，反差强烈） 抑扬抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调 语意，行文跌宕，曲折含蓄）语意，行文跌宕，曲折含蓄） 渲染渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）（营造氛围，情景相生，深化主题） 象征象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强） 反讽反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主 题）题） 类比

29、类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。 还有还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠 词词等。等。 1 1、表达方式、表达方式 a a、描写的角度（、描写的角度（直接描写、间接描写直接描写、间接描写） b b、人称运用（、人称运用（第一、第二人称的妙处第一、第二人称的妙处。）。） c c、明确各种描写的特点和作用（、明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、外貌、语言、 心理、行动、细节、环境。心理、行动、细节、环境。） d d、不同顺序的作用。、不同顺序的作用。 2 2、结构方式（、结构方式（前

30、后照应、制造悬念、埋下伏笔、前后照应、制造悬念、埋下伏笔、 总结上文、点题总结上文、点题） 3 3、表现手法（、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、烘托、象征、衬托、对比、铺垫、 欲抑先扬、先抑后扬欲抑先扬、先抑后扬） 常见题型：常见题型： 文中运用了什么表现方法（细节描写、文中运用了什么表现方法（细节描写、 象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧 合等）以及用它塑造形象时所起的作用；合等）以及用它塑造形象时所起的作用； 文中特有的表达方式（记叙、描写、说文中特有的表达方式（记叙、描写、说 明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服明、议论、抒情）是如何为

31、作者表情达意服 务的；务的； 在语言运用上有何特点（例如：语言精在语言运用上有何特点（例如：语言精 炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、 词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审 美情趣。美情趣。 【概括主题内容概括主题内容】 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目 的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的 深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小 说必须欣赏小说的主题。说必须欣赏小说的主题

32、。 7.7.这则故事揭示了什么主题？从中你受到这则故事揭示了什么主题？从中你受到 什么启发？什么启发？ 8.8.文章文章b b处画线句子在文章中起什么作用？处画线句子在文章中起什么作用？ 7.7.这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么 启发？启发？ 方法：方法：、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手； 、二是联系作品的时代背景及典型的环境、二是联系作品的时代背景及典型的环境 描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代 烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征 达到揭示小说主题的目的；达到揭示小说主题的目的； 、抓关键句、抓关键句 答案：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精答案：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精 神更值得敬佩。神更值得敬佩。 作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力 学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之 才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。 【分析写作技巧】【分析写作技巧】 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧