人教版小学语文四年级上册《那片绿绿的爬山虎》教学应用实录

1、那片绿绿的爬山虎教学实录 学习“修改作文”部分 1、 导入新课师：（出示图片1：一片绿绿的爬山虎）同学们，这一墙绿绿的爬山虎让你想起了我们学过的哪一篇课文？生：爬山虎的脚师：它的作者是谁呢？生：叶圣陶师：（出示图片2）师： 叶老先生和他家小院那一墙的爬山虎给我们留下了深刻的印象。今天，又有一篇课文将带领我们走近叶老先生，走近他家那一墙绿绿的爬山虎。请伸出小手和老师一起写课题。师：请齐读课题生齐读。二、梳理文章，把握内容师：这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。请同学们静下来心来浏览课文，看看课文写了几件事？生：课文写了三件事,一件是老师告诉我我的作文得奖了，第二件是看

2、修改的作文，第三件是去叶老家做客。师：可以围绕主要任务叶老先生来概括，谁再来试一试？生：可以概括为两件，一件是叶老先生为我修改作文，第二件是我去叶老先生家做客。师：不错，根据的回答我们可以概括为“修改作文”和“邀请做客”两件事。三、品读重点词句，积淀情感1、学习“修改作文”部分师：咱们就按照课文的顺序先来学习第一部分，请同学们默读课文1-5自然段，思考：拿到叶老先生为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？生：我从叶老的批改中感受到他的认真师：具体从哪个句子或词语中感受到的？可以读读吗？生：老师，从第三自然中可以看出。师：那你把这段读一下。生读师：从哪些词可以看出叶老的认真呢？生：“密

3、密麻麻”生：“到处”生：密密麻麻，到处都写出了叶老给我修改的地方很多师：孩子们，你们看看，这就是叶老先生为作者修改的文章，（出示图片）你们知道吗？叶老先生当时是杂志社的总编，每天要批阅大量的稿件。可是他在百忙之中为这个小学生修改作文，这短短的文章修改了一百多处呢！对于修改作文，他曾这样说过：课件师引语：就是有着这样的追求，他才会如此细致地修改作文。 此时此刻，叶老在你心中是怎样的一个人？用一个词来形容是什么？生：一丝不苟。生：严谨。生：三眼一板师：三眼一板，对吗？生（众笑）：三眼一板是写很呆板的，不能用。师：让我们一起读一下这句话：课件：“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、

4、平和以及温暖，如春风拂面。”师：“春风拂面”的“拂”是什么意思？生：吹起来的意思师：对，“拂”就是吹，那“春风拂面”呢？生：“春风拂面”就是春风吹到了脸上师：结合课文想想，是什么春风拂面？生：是叶老先生对文章一丝不苟地批改，“我”深受感动。生：是叶老那种工作态度，“我”深受教育。师：那仅仅是吹在脸上吗？生（齐说）是吹在了心里。师：大家真是太聪明了，来，我们齐读（师生齐读）叶老给我批改作文，让我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。师：不仅只是修改，在肖复兴的作文后面，叶老先生还写了一段评语，我请一名学生读一读。生读第五自然段师：如果你们是肖复兴，读了这段评语，你能从叶老先生哪里感受到什么？生：叶老给我写的评语，让我树立了写作的信心。生：叶老先生给我很温暖的感觉。生：我很感动，像叶老先生这样的大人物可以这样亲切。师：是啊！所以作者是这样写的（出示课件）生齐读：