我们周围的空气复习提纲

1、 我们周围的空气复习提纲 【知识要点】 考点1 空气成分的发现 每个学生都应该用的 1科学史：二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分 2实验方法及原理：曲颈甑（盛空气）的热汞。 汞+氧气 氧化汞 3实验现象及分析 银白色的液态汞变成粉红色粉末。（2）体积减少约 1/5，剩余气体约 4/5 4. 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 考点2空气的主要成分和组成 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0 . 94% 0 . 03% 0 . 03% 考点3混合物和纯净物 空气的主要成分及体积分数 纯净物：只由一

2、种物质组成。如氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等是纯净物。 2混合物：由两种或多种物质混合而成。如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物 质混合，是混合物。 考点4 空气是一种宝贵的资源 氧气、氮气、稀有气体的主要用途 成分 主要性质 主要用途成分 氧气 化学性质：供给呼吸、支持燃烧 物理性质：无色无味的气体，不易 溶于水，密度比空气略大 潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及 登山和宇宙航行等 氮气 化学性质：化学性质不活泼 物理性质：无色无味的气体，难溶 于水，密度比空气略小 根据化学性质不活泼常用作保护 气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸 和化肥的重要原料等 稀有气体 化学性质：很不活泼（惰性） 物理

3、性质：无色无味的气体，通电 时能发岀不同颜色的光 利用惰性作保护气；用于航标灯、 闪光灯、霓虹灯的电源；用于激光 技术，制造低温环境等 考点5 物质的性质 1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、 “超级学习笔记” 密度、是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等。 2. 化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。包括：可燃性、稳定性、氧化性、 还原性、酸碱性等。 考点6 空气的污染及防治 有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 1. 空气中的有害物质 烟尘（可吸入颗粒物） 2. 空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球

4、气候变 暖、臭氧层破坏和酸雨等。 3保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造 林、种草等。 4城市空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空 气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 考点7 测定空气中氧气体积分数的实验方法 1实验原理及方法：利用过量的红磷在集有空气的集气瓶中燃烧，（使集气瓶中气体体 积减小，压强减小），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。 2实验现象：红磷燃烧时产生白烟；烧杯中的水进入集气瓶里，水面上升了约 1/5 3实验成功的关键：装置不能漏气； 集气瓶中预先要加

5、入少量水；红磷要过量； 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 4实验讨论：不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是木炭、硫粉燃烧产生 的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测 岀氧气的体积。进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是：空气中还有其 它气体。 物质 反应现象（在 02中燃烧） 注意 木炭 1. 发出白光 2. 放出热量 盛有木炭的燃烧匙应由 上而下慢慢伸入瓶中 硫 1发出蓝紫色火焰（在空气中 燃烧发岀淡蓝色火焰） 2生成有刺激性气味的气体 3.放出热量 硫的用量不能过多，防止 空气造成污染 红磷（暗 红） 1产生大量白烟 2. 生成白色

6、固体 3. 放出热量 此反应生成的P2O5为白 色固体，现象应描述为白烟 铝（银白色 固体） 1剧烈燃烧，发岀耀眼的白光 2.生成白色固体 3放岀大量的热量 1铝非常薄2.预先放少量水 或沙，防止生成物溅落瓶底， 炸裂瓶底3铝在空气中不燃 烧 镁条 1发岀耀眼的白光2生成白色固 体3放岀大量的热量 铁丝 1剧烈燃烧，火星四射 2.生成黑色固体 3放岀大量的热量 1.预先放少量水或沙， 防止生 成物溅落瓶底， 炸裂瓶底2.铁 丝在空气中不能燃烧 考点8 氧气的化学性质 氧气与一些物质反应时的现象、注意点（见下表） 每个学生都应该用的 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。

7、 考点9物理变化、化学变化 1物理变化：没有生成新物质的变化。如：汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。 2化学变化：生成新物质的变化。如：镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。 化学变化的基本特征是有新物质生成。 “超级学习笔记” 化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放岀气体、生成沉淀等。 化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现岀来。 3. 物理变化与化学变化的联系：在化学变化过程中一定同时发生物理变化，在物理变 化中一定不发生化学变化。 考点10 化合反应、氧化反应、缓慢氧化 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型。 2氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于

8、基本反应类型。 3. 化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化 合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。 4缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化 通常无发光现象，但会放岀热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。 考点11 氧气的实验室制法 1. 药品：过氧化氢与二氧化锰、高锰酸钾 2. 反应原理： 过氧化氢 =水+氧气 高锰酸钾=锰酸钾+二氧化锰+氧气 二氧化锰 氯酸钾=氯化钾+氧气 3实验装置：包括发生装置和收集装置。 4收集方法： 排水法：因为氧气不易溶于水。 向上排空气法：因为氧气密度比空气略大

9、。 5用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验步骤可以概括如下： 每个学生都应该用的 检查装置的气密性；方法是用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里， 两手紧贴试管的外壁，如果导管口有气泡冒岀，则装置的气密性良好。 将药品装入试管中， 试管口放一团棉花 （目的是防止高锰酸钾粉末进入导管），用带 导管的单孔胶塞塞紧试管； 将试管固定在铁架台上；（注意：试管口应略向下倾斜） 点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热； 用排水法收集氧气（当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集）； 收集完毕，将导管移岀水槽；这样做的目的是：防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸 熄灭酒精灯。 6检验方法：用带火星的木条伸入

10、集气瓶内，如果木条复燃，说明带瓶内的气体是氧 气。 7验满方法：用向上排空气法收集时，用带火星的木条伸入集气瓶口，如果木条复 燃，说明带瓶内的氧气已满； 用排水法收集时，当气泡从瓶外冒岀时，说明该瓶内的氧气已满。 考点12 分解反应 一种物质生成两种或两种以上物质的反应。 考点13 催化剂和催化作用 催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化 学反应前后都没有改变的物质。催化剂所起的作用的证明方法。 考点14 氧气的工业制法一一分离液态空气（物理变化） 考点15 装置气密性的检查 用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果导 管口有

11、气泡冒出，则装置的气密性良好。 【练习题】 、选择题。 1、目前，我国重点城市空气质量日报的检测项目中不包括（） D总悬浮颗粒（TSP） A、二氧化硫 B、二氧化碳（CQ） C 二氧化氮（NQ） “超级学习笔记” 2、下列日常生活中的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（） A、水受热沸腾、酒精燃烧B、汽油挥发、动物的呼吸作用 C剩饭变馊、铁锅生锈D玻璃破碎、西瓜榨成汁 3、豆科植物根瘤菌能直接固定空气中的某些气体成为农作物养料，这种气体是（） A、氨气B氮气C、二氧化碳D氧气 造成空气污染的首要污染物 4、在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看出, 是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列对其形

12、成的主要原因的分析不合理的是（） A、环境绿化不好，粉尘到处飞扬B、生活和生产中燃烧煤炭 C工业生产排放废水D机动车排放尾气 5、下列物质属于纯净物的是（） A、清新的空气B、无色透明的雪碧饮料C、蒸馏水D、牛奶 6、“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产 品中，下列反应类型中一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（） A、分解反应B、置换反应C复分解反应D化合反应 7、 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（） A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光和放出热量 B硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无气味的气体 C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体

13、生成 每个学生都应该用的 D红磷在氧气中燃烧时，产生大量的烟雾 8、物质在“潮湿的空气”中发生的变化，主要与空气中的某些气体有关。下列说法不 正确的是（） A、钢铁生锈与氧气、水蒸气有关B、氢氧化钠固体潮解与水蒸气、二氧化碳有关 C白磷在空气中自燃与氧气有关D熟石灰变质与氧气、水蒸气有关 二、填空题。 9、攀登珠穆朗玛峰必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸；氧气与人 体内的葡萄糖发生反应，生成水和二氧化碳提供人体活动所需的能量，写出该反应的 化学式：（）。 10、 空气中氧气的体积分数约占21%生命活动离不开氧气，自然界中氧气的来源是 （ ） 11、物质的变化过程常伴随着能量的变化

14、，化学变化中通常伴随能量转化，这是因为 不同物质包含的化学能的大小不同，在化学变化中物质的化学能可以转化成热能、光 能和电能等。（1）举出从环境中吸收热能的物理变化的例子：（）; （2）举出化学变化中通常伴随能量转化的例子：（） 三、解答题。 12、被称为绿色氧化剂的过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消 毒杀菌和漂白剂等，结合所学知识，回答怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体（简述实 验步骤、现象、结论） “超级学习笔记” 13、在氧气的性质探究实验中，有同学取了一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧 气中做铁丝在氧气中燃烧实验。结果没有观察到火星四射的现象，请分析此实验失败 的可能原

15、因。 14、空气的主要成份是氮气和氧气，根据测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题： （1）实验过程中燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？充分消耗实验装置内的氧气。（2） 这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可能推论出氮气难溶于 水和其化学性质不活泼的结论。（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？ 每个学生都应该用的 “超级学习笔记 参考答案 一、选择题。 1、B.提示：A C有毒，D能浑浊空气，B是植物生长需要的。 2、C. 3、B.提示：农作物的养料有氮磷钾等。 4、C.提示：废水主要污染水源。 5、C.提示：雪碧和牛奶中都有酸料和糖料等多种成份。 6、D.提示：从题干分析出产品”只能有一种，不能有两种。 7、AC.提示：二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，五氧化二磷颗粒在空气中看到的 现象是烟，不会是雾。 8、BD.提示：潮解是固体吸收空气中的水份在固体周围形成溶液的过程，与二氧化碳 无关，二氧化碳与氢氧化钠的变质有关。熟石灰变质与二氧化碳在关。 二、填空题。 9、葡萄糖+ 氧气=二氧化碳+水 10、光合作用。 11、 (1)干冰升华、冰块溶化；(2)镁条燃烧时，