【写作范文2篇】小学培优补差工作计划

1、 8 / 6 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。 关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。 目录 1. 小学培优补差工作计划ppt 2. 20 xx年-20 xx年小学六年级英语下册教学计划 小学培优补差工作计划ppt 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐 趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中因材施教，量力性原 则”和前XX教育家XX基 班内分组理论”实施特殊教育计划，分层教学

2、，在班级 中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共 享成功。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行 性。 三、具体内容 培优人员：XXXXXXXX 培优工作的内容： 成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关， 课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴 趣小组，给予 精科”也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能 给他们新鲜感，然后通过各种形

3、式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步 提高优良学生的学习成绩。 补差人员：XXXX景元江煜？jxx陈锋 补差工作的内容： 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也 是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他 们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真 正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题； 对XX多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当 XX作业出现较多错误时，教 师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数 XX因基础差而难以跟班

4、听课时， 我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助XX弥补知识上的缺陷, 发展他们的智力，增强他们学好英语的信心。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此， 组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定 课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们XX,指定他们对其他学生进 行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他 们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 3、家长和老师xx 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对XX进行协助辅导，老 师定期到优等生和XX家里进行家访，摸清他们在

5、家的学习情况和作业情况。定 期让优等生介绍他们的学习经验，让 XX总结自己的进步。 五、工作安排 九月： 1、制定计划。 2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动 十月: 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 十一月： 1、查阅培优补差记载本。 2、召开学生座谈会，了解培优补差计划 3、进行培优补差活动。 十二月： 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 一月： 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 3、培优补差情况总结。 i *“； 3 卜 20 xx年-小学六年级英语下册教学计划 一 学生情况分析： 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步

6、，英语字写得漂亮了，学 习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法， 他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难 度。 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们 将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为 考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干 脆不学了。 二，针对情况采取的措施： 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1,注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接 触英语，感触英语，应用英语。 2,结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六

7、年级学生的课堂教学 活动，调动学生的学习积极性。 3针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家 互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球 记忆法，想象记忆法等。 4对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学 习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5, 加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6, 渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异 国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 乙进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作 三，教材整体分析: 本学期六年级英语课所使用教材是丄ear ningEn glish第八册，本套教材充分吸 收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的 培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的 有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的 既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的， 最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合xx的年龄、 心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四，总体教学目标: 1, 坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2, 巧用英文儿歌、歌