四年级上册语文试题 - 期末模拟卷 人教部编版(含答案)

1、 （统编版）小学语文四年级上册期末模拟卷时间:100分钟 满分:100分 得分:_），终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并 m fng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达，使 ji sh（ ）员在夜间也能看清前方有没有障） fng zhng（）（1）爱国者宁（nng nng）可牺牲生命，也绝不会为一时的安宁（nng nng）而折腰（2）兽医们为这只受伤的小鹿包扎（z zh）的时候，它表现得很乖巧，完全没有挣扎（z zh）。（3）那些从天而降（jing xing）的勇士们一下子就把敌人给降（jing xing）伏了。三、选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）a.猛烈）的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。）

2、地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。a.预料 b.预感）到外面发生了一些事情。）。无（ ）无故 人山人（ ） 若（ ）若现 百（ ）百中愤愤不（ ） 疑（ ）不解 心急如（ ） 胆（ ）心惊（1）仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：（2）第二行的四个词语都是描写人物的（3）像画“ ”的那样 aabc式结构的词语我能再写两个：（4）用其中一个词语造句。（2分）_五、按要求写句子。（10分） 1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改成陈述句）_2.写一句话，用动作描写表现快乐。_3.中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）_4.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要

3、认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）_5.用上“忽然、顿时、过了一会儿”写一写雷雨。_六、根据课文内容。（12分）1.题西林壁和雪梅这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“”为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，。”越近，好像大地都被震的蟋蟀；从麻雀一文中，我认识的老麻雀；从王戎不取道旁李一文中，我认识了的王戎。5周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深小李抄作业被老师请到办公室，没等老师开口，小李抢先说：“某某和某某也抄了！”老师听完，生气地说：“你说的话让我很失望！”老师失望的原因是（ ）。爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上

4、就_成小圆片， _住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_一把，使它紧_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.把下面这些词填写在文中合适的地力。（3 分）2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请你在文中找到相应的句子，用“_”画出来。（2 分）3.“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话说明了作者观察得非常细致。试着用这种方法写一种你观察过的东西：如果你仔细看_，你会想起_。（2 分）九、阅读短文，完成练习。（12 分）那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。晌午，院子里很静。各家各

5、户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊停下舞步。“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”既高兴我看她，又说“去”，女孩

6、子真是搞不清楚。我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作旋转，旋转，不停地 的事，表现了“我”和儿时玩伴之情

7、。（2分）2.某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。（3分）a.针对文章内容 b.针对文章写法 c.联系生活经验（1）文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？（ ）（2）“既高兴我看她，又说去”体现了珊珊什么样的心理？（ ）（3）平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？（ ）3.对第段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（ ）。（2分）a.描写自然景物，暗示文章中心b.描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情 c.描写夏日景色，推动故事情节发展”的句子运用的修辞手法是5.认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。（3分）_十、习作天地。（30分）给你的亲友或

8、者老师写一封信，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。一、1.研究 模仿 驾驶2.蝴蝶 风筝 树梢 丧二、（1）nng nng （2）z zh （3）jing xing三、（1）a （2）b （3）b （4）a四、缘 海 隐 发 平 惑 焚 战（1）示例：无影无踪 不知不觉（2）心情 示例：惊魂未定（3）示例：窃窃私语 依依不舍（4）示例：早上有雾，远处的山峰若隐若现。 4.妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”5.天上乌云密布，忽然闪过一道闪电，顿时雷声滚滚。过了一会儿，大雨下了起来。六、1.不识庐山真面目 只缘身在此山中4.吃苦耐劳、不肯随遇