优品课件之九下第五单元复习学案

1、优品课件 九下第五单元复习学案 九年级语文学案1 课题：九下第五单元复习1公输、孟子二章 设计人： 国云平 时间： 09、 审核人： 、学习目标： 1、通过复习进一步巩固文言知识。 2、学会运用所学知识理解课外文言文。 二、重难点：学会运用所学知识理解课外文言文 三、自学任务：（一）整理公输中文言知识（要求抄写上句子， 然后解释重点字词，切记。）: 1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）： 2、重点虚词: 3、重点句子翻译: （二）、整理孟子二章 1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义） 2、重点虚词: 3、重点句子翻译: 四、达标任务：阅读下面的文言文，完成14题。（6分,每小题2

2、 分） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁,行十日十 夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪 之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋 无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。 义不杀少而杀众，不可谓知类。 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。”（节选自公

3、输） 1. 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 愿借子杀之愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”，高兴 C. 吾义固不杀人固:坚决 D. 然胡不已乎已:停止 2. 下列句子中加点的词的意义相同的一组是 A. 将以攻宋B.子墨子闻之 扶苏以数谏故辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民D.知而不争 未尝不叹息痛恨于桓、灵也鸣之而不能通其意 3下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 A. 墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争 爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血， 从几个方面批驳

4、了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于 是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力， 从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 4. 把画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） （1）杀所不足而争所有余，不可谓智。（2分） 译 文: （2）胡不见我于王？（2分） 译 文: 五、拓展任务、直击中考2008成都市孙子吴起到传 B阅读下面的文言文，完成3 5题。 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之, 去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之

5、兵，素悍 勇而轻齐,齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶 上将,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万 灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜,曰：“我固知齐军怯，入吾 地三日，士卒亡者过半矣。” 乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵,乃斫大树白 而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而 伏,期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书,乃钻火烛 之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败， 乃自到，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子中申以 归。孙膑以此名

6、显天下，世传其兵法。 （节选自史记？孙子吴起到传） 【注释】 三晋之兵：这里专指魏军。百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里 去争取胜利，会使上将遭到失败（因与后续部队脱节）。白:使 露出白木。 1. 对下列语句中加点的词解释有误的一项是（）（2分） A. 齐使田忌将而往 将:率兵 B. 士卒亡者过半矣亡:死亡 C. 期曰：“暮见火举而俱发。” 期:约定 D. 乃钻火烛之烛:照亮 2、 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分） （1）善战者因其势而利导之。（3分） 译文： （2）孙子度其行，暮当至马陵。（3分） 译 文: 3. 孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法？请归纳回答，并写 出相应的

7、依据（用原文回答）。（4分） 孟子二章练习试题（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。 故 天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然 后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死 于安乐也。1 .第一段的“举”意思是（）A .举出事例E .行为举 动C .被选拔D .发动起义2 .横线上的“故”字意思是（）A .由此 看来E .所以C .这样看来D .原来3 .横线上句子的“是人

8、”指（） A .能担负重任，有所作为的人E .任何人C 作者D.第一段列举的6 个人4 .解释加点词：4分 苦：过 虑 喻（5）衡5 .翻译 句子：4分 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身所 以动心忍性，曾益其所不能 入则无法家拂士 6.上文选自，全文 论证了和 的问题。3分7 .下面加点的词意文不正确的一项是（） A .舜发于（在）畎亩之中B .百里溪举于市（城市）C .故天将大任 于是（这样）人也 D .行拂乱（使.错乱）其所为8 作者在上文 第一段列举的事例意在说明（）A .古代任人唯贤，并不重出身、 地位B .卑贱的人最多智慧C .经受磨难的人，才能接大任9 .“天” 使接受大

9、任者经受磨难，目的是（）A .动性忍性，曾益其所不能B . 苦其心志，劳其筋骨C .饿其体肤，空乏其身10.“所以动心忍性， 曾益其所不能”的正确解释是（）A.所以当他动了心抑制情感，就 能增加他原来所没有的东西。B .以此让心情激动忍让，就能渐渐增 长知识C .用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以 不断增长他的才干11.加点的词不是使动用法的一句是（）A .天将 降大任于是人也 B .苦其心志C .劳其筋骨12. “大任”指什么？ 13. “是人”要经历哪些磨炼？答：14.通过这些磨炼，带来的好处 是什么？答：15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境？答：16. 经过遭遇困境后，

10、得到的好处是什么？（用文中三个字回答） 答：17. 学过这篇文章以后，你懂得了什么道理？答：（二）天时不如 地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭。夫环而攻之，必有 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池 非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如 人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下 不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多 助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。1 .按提出论点，论证论点，得出结论的顺序划分层次， 正确的是：（）A.|B .|C .| D .|2 .第段论述的中

11、心是。3 .第段运用的 修辞方法是4 .第段中“城”“池”“兵革”的意思分别是：（） A.城市护城河兵器甲衣B .城墙水池兵器甲衣C .城墙护城 河 泛指武器装备 D .城郊 池塘 泛指武器装备5 .下面句子中加点 的“之”用法和其他不同的一句是：（）A.委而去之B .亲戚畔之 C .威天下不以兵革之利D .夫环而攻之6 .解释第句中加点的词： 故：固：至：威 多助之至 以天下之所顺 域 7“是地利不如人和也” 一句翻译是：（）A.这是因为作战的地 理形势再好，也比不上人心所向，内部团结。B.这种情况是地理形 势不如人心所向，内部团结C .这是因为地理形势再好，也比不上人 民和睦D .有利的地

12、理形势比不上人心向背，内部统一8 .翻译上文 最后一句：9 .文中的通假字是，通，正确的读音，含义是10. 翻译：得道者多助，失道者寡助： 威天下不以兵革之利：11. 上文第段表达了作者的什么观点？用波浪线画出来。12.文中的君 子是指13.上文第段开头的排比句从反面否定了什么观点？答： 14作者认为”域民” “固国”“威天下”应该靠什么？答： 15. “君子战必胜”的条件是什么？答： 书写评价： 自我评价： 答案：四、达标任务1.C（固：应解释为“本来” ）2.D（D项都是表转 折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为“拿”“用”，后句 “以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事

13、”，后句“之” 解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”，后句“于” 解释为“对”） 3. C （公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王” ）4.（4分）（1）（2分） 杀害（或“损失”）不足的（民众）而去争夺有余的（土地）,不能说是聪 明。（译出大意计1分；落实“智”的意思计1分）（2）（2分）为什 么不向楚王引见我呢？ 五、拓展任务、直击中考2008成都市孙子吴起到传 1.（2分）B（亡:逃亡）2.（6分）（1）（3分）善于作战的人会顺应（或“顺 着”）事物发展的趋势并向（对我们）有利的方面来引导它。（2） （3分） 孙膑估计（或“揣测”“计算”）庞涓的行程，晚上应该到达马陵。3. （

14、4分）（1）抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三 晋之兵,素悍勇而轻齐，齐号为怯。（2）选择有利的地形进行伏击。依 据:马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。 孟子二章参考答案（一）1、C 2、E 3、A 4、使受苦 犯过失（思虑）奋起，指有所作为同“横”，梗塞、不顺 5、 一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦 通过这样的途径来使他内心惊动，使他的性情坚韧起来 在国内没 有坚持法度和辅佐君王的贤士 6、孟子.告子；造就人才；治理国 家7、E 8、C 9、A 10、C 11、 A 12、治理国家的重任13、苦其心 志. 乱其所为14、动心忍性，曾益其所不能15、犯过失；内心困 苦；思虑阻塞；不被为了解16、改、作、喻17、艰苦的环境的磨炼， 对人的成才有促进作用。（二）1、A 2、天时不