5.大自然的语言

1、日常生活中我们交流主要靠什么？日常生活中我们交流主要靠什么？ 除了人类谁还有语言？除了人类谁还有语言？ 竺竺 可可 桢桢 ( (气象学家、地理学家、教育家气象学家、地理学家、教育家) ) 竺可桢，竺可桢，中国近代地理学的奠基者中国近代地理学的奠基者。领导领导 创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站， 并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、 自然区划等方面有开拓性的研究。他主编了自然区划等方面有开拓性的研究。他主编了 中国自然区划中国自然区划中国自然地理中国自然地理等丛书，等丛书， 是我国地理学和气象学界的一

2、代宗师是我国地理学和气象学界的一代宗师。 走近作者走近作者 学习目标学习目标 1.1.学习并积累物候学的有关知识，理清文章的学习并积累物候学的有关知识，理清文章的说明顺说明顺 序序，探究文章的写作技巧。，探究文章的写作技巧。 2.2.体会课文准确严谨、生动优美的体会课文准确严谨、生动优美的语言语言，培养和提高，培养和提高 概括课文内容要点的能力。概括课文内容要点的能力。 3.3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观 察、讲究实证的科学态度。察、讲究实证的科学态度。 1.1.说明文是以说明文是以 为主要表达方式的文体。为主要表达方式的文体。 2

3、.2.说明文按说明对象与说明目的说明文按说明对象与说明目的 分：分： 、 。 按写作方法分：按写作方法分： 、 。 考考你 说明说明 事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文 平实性说明文平实性说明文 生动性说明文生动性说明文 文体介绍文体介绍 【事理说明文事理说明文】 定义：事理说明文就是以分析事物的因果关系、定义：事理说明文就是以分析事物的因果关系、 介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是 说，事理说明文主要回答说，事理说明文主要回答“为什么为什么”的问题。的问题。 整体感知整体感知 阅读小标兵 本文的说明对象是什么？本文的说明对象是

4、什么？ 说明对象是说明对象是“物候物候”和和“物候学物候学”。 1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 2 2、物候观测对农业有什么重要性？、物候观测对农业有什么重要性？ 3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 听课文朗读，思考下列问题，圈划相关内容。听课文朗读，思考下列问题，圈划相关内容。 研读课文研读课文 1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我 国古代劳动人民称它为国古代劳动人民称它为物候物候。 利用物候知识来研究

5、农业生产的这一利用物候知识来研究农业生产的这一 门科学，就是门科学，就是物候学物候学。 本文本文1313段是怎样将段是怎样将“物候物候”这一科学概念一这一科学概念一 步步引出来的？步步引出来的？ 文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木枯文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木枯 荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联， 最后指出，这些最后指出，这些“大自然的语言大自然的语言”就是物候。就是物候。 2.2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，物候观测的数据反映气温、湿

6、度等气候条件的综合， 也反映气候条件对于生物的影响。可以广泛应用在农事活也反映气候条件对于生物的影响。可以广泛应用在农事活 动里，动里，比较简便，容易掌握。比较简便，容易掌握。 3.3.决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有哪些？ 1）纬度；）纬度； 2）经度的差异；）经度的差异； 3）高下的差异；）高下的差异； 4）古今的差异。）古今的差异。 三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南 纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响 四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连 高下高下 的差的差 异对异对 物候物候 的影的影 响响 天山山

7、顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异 古今古今 差异差异 对物对物 候的候的 影响影响 古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城 这几个因素能否调换顺序？这几个因素能否调换顺序？ 不能，因为这四个因素是由：不能，因为这四个因素是由： 主主次次 空间空间时间时间 逻辑逻辑 顺序顺序 由由 到到 由由 到到 作者运用逻辑顺序，即按照事理顺序，作者运用逻辑顺序，即按照事理顺序， 可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于 读者理解掌握。读者理解掌握。 影响程度大小不等影响程度大小不等 （前三者）（前三者） （最后一个）（最后一个） 4.4.研究物候学有什么意义

8、？研究物候学有什么意义？ 可以预报农时，安排播种日期；安可以预报农时，安排播种日期；安 排农作物区划，确定造林和采集种子的排农作物区划，确定造林和采集种子的 日期；引种植物到物候条件相同的地区；日期；引种植物到物候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农 业发展。业发展。 思路清晰思路清晰 层次分明层次分明 引出物候和物候学引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 研究物候学的意义。研究物候学的意义。 经度差异经度差异 纬度差异纬度差异 高下差异高下差异 古今差异古今差

9、异 启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。 小小 结结 为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？ 第七自然段第七自然段 第十自然段第十自然段 第九自然段第九自然段 第八自然段第八自然段 举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。 举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。 作比较，举例子，作诠释。作比较，举例子，作诠释。 举例子，作比较，列数字。举例子，作比较，列数字。 说明方法说明方法 试从课文中各找出一个例子，说说其作用。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。 1

10、1、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天左右，年迟十天左右， 比比19601960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北 京地区京地区19621962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等 作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。 举例子，说明物候对农业生产的重要性。举例子，说明物候对农业生

11、产的重要性。 2 2、又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。、又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。 两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 作比较，说明经度是决定物候现象的重要因素。作比较，说明经度是决定物候现象的重要因素。 3 3、如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开、如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2020天，但天，但 是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早1010天。天。 列数字，说明纬度是决定物候现象的重要因素。列数字，说明纬度是决定物候现象的重要因素。 4 4、根

12、据英国南部物候的一种长期记录，拿、根据英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年年 十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年年 十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。 引用，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。引用，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。 比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动 性和准确性。性和准确性。 1 1、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花、杏花开了，就好

13、像大自然在传语要赶快耕地；桃花 开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。” 2 2、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据 英国南部物候的一种长期记录，拿英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年年十年 平均的春初七种乔木抽青和开花日期同平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年年 十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。十年的平均

14、值相比较，可以看出后者比前者早九天。 就是说，春天提前九天。就是说，春天提前九天。 语言特色语言特色 1 1、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花 开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌， 劳动人民懂得它在唱什么：劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。” 这一句的语言形象生动。如这一句的语言形象生动。如“杏花开了，就好像大自杏花开了，就好像大自 然在传语要赶快耕地然在传语要赶快耕地”中中“传语传语”一词，运用了拟人的修一词，运用了拟人的修 辞手法，把大自然人

15、格化了，使大自然有了人的情感和语辞手法，把大自然人格化了，使大自然有了人的情感和语 言，将大自然的灵气写出来了。言，将大自然的灵气写出来了。 2 2、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据 英国南部物候的一种长期记录，拿英国南部物候的一种长期记录，拿17411741到到17501750年十年年十年 平均的春初七种乔木抽青和开花日期同平均的春初七种乔木抽青和开花日期同19211921到到19301930年年 十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。 就是说，春天提前九天。就是说，春天提前九天。

16、 这一句的语言平实准确。如这一句的语言平实准确。如“此外，物候现象来临的此外，物候现象来临的 迟早还有古今的差异迟早还有古今的差异”中中“此外此外”“”“还有还有”都体现了说明都体现了说明 文语言的平实和准确。文语言的平实和准确。 课堂小结课堂小结 本文是一篇事理说明文，以大自然的语言为题，本文是一篇事理说明文，以大自然的语言为题， 将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读 者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。 拓展延伸拓展延伸 古古 代代 农农 谚谚 选选 粹粹 麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要