(完整版)七年级下语文课外文言文复习练习题

1、 七年级下语文课外文言文复习练习题（一）周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰“：囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状推兄请兄入此瓮 周兴惶恐，叩头伏罪。注释：鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。瓮(wng)：大坛子。内状：宫内递出的状辞。1、给下列句子加标点：俊 臣 乃 索 大 瓮 火 围 如 兴 法 因 起 谓 兴 曰 有 内 状 推 兄 请 兄入 此 瓮2、解释加点的词。（1）俊臣与兴方推事对食（2）谓兴曰：囚多不承（3）此甚易耳（4）因起谓兴曰3、用现代汉语翻译下列句子。兴曰

2、：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”4、我们可以从本文提炼出一个成语：（二）秦西巴纵麑孟孙猎而得麑 ，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅 。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”注释 麑（ni）：小鹿。傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。1、解释文中加点的词语。使秦西巴持归烹之 （） 纵而予之 ()居一年，取以为子傅（）2、用“/”给文言文阅读材料断句。秦 西 巴 对 曰 其 母 随 而 啼 臣 诚 弗

3、 忍 窃 纵 而 予 之。3、把下列句子译成现代汉语。夫一麑而不忍，又何况于人乎？4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是什么？（3 分）（三）文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】 掌管山泽苑囿打猎的官。 罢：通“疲”。1、用“/”给下列句子划分停顿。吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉2、解释加点的词：（1）文侯与虞人期猎（2）虽乐（3）岂可不一会期哉1 3、用现代汉语翻译下列句子。“天又雨，公将焉之?”翻译：4、请简要说说你从这

4、则故事中得到的主要启示。（四）人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注释】 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。 群下：部下，属员。1、解释下列加点的词语。（2 分）（1）以此羊皮可拷知主乎（） （2）顾州纲纪（）（3）咸无答者（）（4）得其实矣（）2、翻译下面的句子。人有负盐负薪者，同释重担息树阴译文：3、用“/”划分下列句子的

5、断句。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。4、读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。 （2 分）（五）甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。物各有短长。谨敦厚，可事主，不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流吾不如子说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣。”【注释】干将：古代的名剑1、 解释下面的字词：（1）解释下列加点的词语。可事主（奉事/为服务）足及千里（达到 ）（2）用“/”给文言文阅读材料断句。今持楫而上下随流/吾不如子/说千乘之君/万乘

6、之主/子亦不如戊矣。（3）用现代文翻译“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”译文：2、请简要说说读了这篇文章受到的启发。答：2 （六）文征明习字书林纪事文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1解释下面句中加点的词书遂大进 （） 平生于书 （） 文征明临写千字文（）或答人简札 （）2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文：3用一句话来概括这段文字的中心。答：（七）程门立雪宋史杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。1解释句中加点的词。时与游酢侍立不去

7、颐既觉2你从文中得到什么启发？答：（八）凿壁借光西京杂记匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮衡乃与其佣作资给以书遂成大学2与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）a以俟夫观人风者得焉c何以战b不以物喜，不以己悲d必以分人3出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答）（九）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声

8、振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。（） 响遏行云。 （）2翻译：薛谭乃射求反。译文：3薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：( 十)古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰：“请求之！”君遣之，三月得千里马。马已死买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。1.解释句中加点的词语。君遣之（）反以报君（）3 2.下列各组中加点词意思完全相同的一项是（）天下必以王为能市马古之君人有以千金求千里马者千

9、里之马至者三马今至矣马已死，买其骨五百金人有百手，手有百指，不能指其一端满坐寂然，无敢哗者3下列说法有误的一项是（所求者生马）a.“之”字在文中出现五次，从用法上可分为两类：一类作代词，一类作助词，相当于“的”字。b.文中“请求”两字与现代汉语用法不同，可译为：“请允许我去找。”c.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。d.君人不理解涓人“千金买骨”的做法。4这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨，你认为还有其它更好的办法吗？谈谈你的看法。二、课外文言文阅读（后有译文）（一）周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当

10、为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状推兄请兄入此瓮 周兴惶恐，叩头伏罪。注释：鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。瓮(wng)：大坛子。内状：宫内递出的状辞。1、给下列句子加标点：俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”2、解释加点的词。（1）俊臣与兴方推事对食 正在，正当（2）谓兴曰：囚多不承 对说（3）此甚易耳 容易（4）因起谓兴曰 于是，就3、用现代汉语翻译下列句子。兴曰：“此甚易耳 !取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”4 烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认 !”4、我们可以从

11、本文提炼出一个成语： 请君入瓮译文（一）有人控告文昌右丞周兴和丘神绩一起阴谋造反，太后（武则天）便命来俊臣审理这个案子。来俊臣与周兴一边讨论案子，一边相对吃饭。来俊臣对周兴说：“囚犯很多不肯认罪，应该用什么办法？”周兴说：“这很容易！拿一个大瓮，四周堆起木炭来烧，让囚犯到里面去，什么事敢不认罪？”来俊臣就叫人找来一个大瓮，按照周兴的办法用炭火在周围烧着，来俊臣站起来对周兴说： “有人控告你，请老兄自己钻进这个大瓮里去吧！”周兴非常惊慌，当即叩头认罪。（二）秦西巴纵麑孟孙猎而得麑 ，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。孟

12、孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅 。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”注释 麑（ni）：小鹿。傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。1、解释文中加点的词语。使秦西巴持归烹之 （ 命令、派遣 ） 纵而予之 ( 放 )居一年，取以为子傅（ 过了2、用“/”给文言文阅读材料断句。）秦西巴对曰/其母随而啼/臣诚弗忍/窃纵而予之。3、把下列句子译成现代汉语。夫一麑而不忍，又何况于人乎？一头小鹿都不忍心伤害，更何况人呢？4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是什么？（3 分）要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可（二）孟孙君打猎打到了一

13、只小鹿，便让秦西巴先带回去，准备杀了吃掉。结果秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟随着他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿放了，还给了它的母亲。孟孙君回来后，找那只打来的小鹿。秦西巴说： “路上母鹿一直跟在后面啼叫，我实在不忍心，就私自把小鹿放了，让它跟母鹿走了。 ” 孟孙君很生气，把秦西巴逐出了鲁国。到了第 2 年，又把他请了回来，并且做自己儿子的老师。周围的人问孟孙君： “秦西巴曾获罪于您，现在您却让他做自己儿子的老师，这是为什么呢？ ” 孟孙君说：“秦西巴连一只小鹿都不忍心伤害，何况是伤害我的儿5 （三）文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉

14、之 ?”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】 掌管山泽苑囿打猎的官。 罢：通“疲”。1、用“/”给下列句子划分停顿。吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉2、解释加点的词：（1）文侯与虞人期猎 约定，相约（2）虽乐 虽然（3）岂可不一会期哉 难道3、用现代汉语翻译下列句子。 “天又雨，公将焉之?”翻译：天又下起了雨，你又何必去呢？4、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。做人应该守信用，一诺千金，无论对什么人什么事，绝不可言而无信。（三）魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天 ,魏文侯与文武百官开怀畅饮，天又下起雨来,文侯准备去赴约。左右官员们说

15、:今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗?文侯说:我与小官约好了去打猎啊，虽然这里有乐子,哪能不去赴约会呢?文侯于是前往,亲自停止了酒宴。（四）人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注释】 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。 纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。 群下：部下，属员。6 （1）以此羊皮可拷知主乎（ 用 ） （2）顾州纲纪（ 回头看 ）（3）咸无答者（ 都

16、 ）（4）得其实矣（ 事实，真相 ）2、翻译下面的句子。人有负盐负薪者，同释重担息树阴译文：有背着盐和背着柴草的两个人，同时放下重重的担子在树下休息的。3、用“/”划分下列句子的断句。惠令人置羊皮席上 /以杖击之 /见少盐屑 /曰/得其实矣4、读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。 （2 分）（1）遇到事情要善于动脑筋。（2）做人要诚实，不能见利忘义（四）有一个背盐的人和一个背柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。要走的时候，争一张羊皮，都说是自己坐卧和披背用的东西。李惠让争执（羊皮）的两个人出去，回头看着州府主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的 主人吗?”部下都没有回答。李惠叫人

17、把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，见到有一些盐末，就 说：“得到此案的实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人的人才低头承认了罪过。（五）甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。物各有短长。谨敦厚，可事主，不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流吾不如子说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣。”【注释】干将：古代的名剑7 （1）解释下列加点的词语。可事主（奉事/为服务）足及千里（达到 ）（2）用“/”给文言文阅读材料断句。今持楫而上下随流/吾不如子/说千乘之君 /万乘之

18、主/子亦不如戊矣。（3）用现代文翻译“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”译文：干将是锋利的宝剑，天下闻名，木匠用它来砍削木头，还不如普通的斧头。2、请简要说说读了这篇文章受到的启发。答：（1）看问题要辨证。 （2）事物各有长短，应把它们发挥在合适的位置上。（一） 1. 书法写字临摹有时 2. 稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神。（一 0）1.离开 睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。（一一）1.到，及雇用供给，资助大学问 2.d 3.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光读书，勤学苦读。（二）1.不，没有阻止 2.薛谭

19、于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。3.有。是他那知错能8 （二九） 1.派遣返回 浪费 买 2. 3.c4.略（五）译文.甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船户说：河水那么浅，你都不能靠自己的力量渡河，还能到君王那里去游说吗？”甘戊说：不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处；那种谨慎老实诚恳厚道的臣子，可以辅助君王不战而胜；骐骥、騄駬这样的好马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑了，天下闻名，可是工匠用它做活，还不如一把斧头。而现在用浆划船，进退自如，我不如你，游说那些国君，你就不如我了。（六）文征明习字书林纪事文征明临写千字文

20、，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1解释下面句中加点的词书遂大进 （） 平生于书 （） 文征明临写千字文（）或答人简札 （）2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文：3用一句话来概括这段文字的中心。答：（一） 1. 书法写字临摹有时 2. 稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。 3.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神。（七）程门立雪宋史杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。1解释句中加点的词。时与游酢侍立不去颐既觉2你从文中得到什么启发？答：（

21、一 0）1.离开 睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。（八）凿壁借光西京杂记匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮衡乃与其佣作资给以书遂成大学2与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）9 c何以战d必以分人，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容3出自这个故事的一个成语是（用四字短语作答）（一一）1.到，及雇用供给，资助大学问 2.d 3.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光读书，勤学苦

22、读。（九）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。（） 响遏行云。 （）2翻译：薛谭乃射求反。译文：3薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（二）1.不，没有阻止 2.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。3.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。( 十)古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰：“请求之！”君遣之，三月得千里马。马已死买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金

23、，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。1.解释句中加点的词语。君遣之（而捐五百金（2.下列各组中加点词意思完全相同的一项是（）反以报君（） 天下必以王为能市马（）天下必以王为能市马古之君人有以千金求千里马者千里之马至者三马今至矣马已死，买其骨五百金人有百手，手有百指，不能指其一端满坐寂然，无敢哗者3下列说法有误的一项是（所求者生马）a.“之”字在文中出现五次，从用法上可分为两类：一类作代词，一类作助词，相当于“的”字。b.文中“请求”两字与现代汉语用法不同，可译为：“请允许我去找。”c.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。d.君人不理解涓人“千金买

24、骨”的做法。4这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨，你认为还有其它更好的办法吗？谈谈你的看法。（二九） 1.派遣返回 浪费 买 2. 3.c4.略10 译文（一）有人控告文昌右丞周兴和丘神绩一起阴谋造反，太后（武则天）便命来俊臣审理这个案子。来俊臣与周兴一边讨论案子，一边相对吃饭。来俊臣对周兴说：“囚犯很多不肯认罪，应该用什么办法？”周兴说：“这很容易！拿一个大瓮，四周堆起木炭来烧，让囚犯到里面去，什么事敢不认罪？”来俊臣就叫人找来一个大瓮，按照周兴的办法用炭火在周围烧着，来俊臣站起来对周兴说： “有人控告你，请老兄自己钻进这个大瓮里去吧！”周兴非常惊慌，当即叩头认罪。（二）