七年级下册英语U7T3教案

1、.七（下）unit7topic3sectiona教案设计主备人：_王元元_审核人：_使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：magic,trick,enjoy,himself,kungfu,yesterday短语:performmagictricks;enjoyoneself;语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上同学们的活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的

2、知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标1.掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2.能够正确写出一些常用动词的过去式。3.能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、针对目标1，通过学习p71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出p71-72的生词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习教学活动目标评价要点要点归纳目标1：掌握并能够正确运用本节课新自学指导一：1

3、.自学容：p71-p72新单词及词组。2.自学方法：跟读并识记。3.自学时间：3分钟。4.自学要求：能够正确运用新单词及词组。step4.自学检测一：通过学习p71-72的生词、短语，让学生并能熟练1.didyousingasongattheparty?yes,idid.（1）“did”为do/does的过去word资料.单词及根据句意及汉语提示，完成下列句子。说出、写词组。1.liuqianisgoodatperforming出_.(魔术）.p71-722.didyou(过的愉快）atthe的生词、party?短语，并3.hisparentsoftenworkatnight,sohemust

4、能进行lookafter(他自己）。英汉互4.-whatdidyoudo(昨天）？译。-iwentshoppingwithmymother.式形式。此句为过去式的一般疑问句，其结构可以总结为：-did+主语+动词原形+其他？-yes，主语+did./no,主语+didnt.（2）肯定述句：主语+动词过去式+其他.（3）否定句：主语+didnt+动词原形+其他.（4）特殊疑问句：疑问词+did+动词原形+其他？学习教学活动目标评价要点要点归纳目标自学指导21.自学容：教材p711a和1b。2.能够正2.didkangkangenjoyhimself?22.自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并

5、确应用一(1)enjoy理解1a。些常用动oneself=havea能够3.自学时间：4分钟。词的过去good/great/nice/正确写4.自学要求：能够理解1a，完成自学检测二。式表述自wonderfultime出一些学生先听录音完成1b。之后学生预习1a。老师常用动巡视课堂并作个别辅导。词的过.自学检测二：去式。1.给出下列动词的过去式：is_do_dance_perform_sing_play_enjoy2.翻译下列词组：1)唱一首歌2)弹钢琴3)表演魔术4)玩儿的愉快自学指导31.自学容：p72-2听力a，b。2.自学方法：根据场景，同学猜测答案。3.自学时间：5分钟。word资料

6、己的看法。玩儿的愉快；玩儿的开心（2）enjoy喜欢；欣赏；享受的乐趣。后跟名词、代词、动名词。要点归纳通过复习，能够提高目标3：复习图书馆借阅图书的表达方法，培养学生的口语表达能力。4.自学要求：能够对听力，了解相关情境。.自学检测三workinpairs.supposeyouarekangkangsfriend.talkaboutwhatthechildrendidatkangkangsbirthdayparty.example:a:didyou/tom/janedanceattheparty?b:yes,i/she/hedid.a:didhe/sheplaythepiano?b:no,h

7、e/shedidnt.a:whatdidyou/jane.do?b:i/she/.sangasong.当堂检测：1.janeisdancingatthepartynow.（1）用yesterday作为时间状语改写句子：janeattheparty.（2）将改写成的句子变为一般疑问句，并作否定回答。janeatthepartyyesterday?,.2.ididmyhomeworkyesterday.(对划线部分提问）youyesterday?3.我喜欢看电视。ienjoytv.4.theyhaveagreattimeattheparty.(同义句转换）theyattheparty.学生的口语表

8、达能力。word资料.七（下）unit7topic3sectionb教案设计主备人：_王元元_审核人：_使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：matter;poor;myself.短语:falldown,hurtoneself,atonce=rightaway,comeback,nexttime.语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第2节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上发生的意外事情及感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般

9、过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析学生对一般过去时的句型结构有所了解，本节通过谈论生日聚会上发生的事情，过去式的学习相对容易些。二、学习目标1.掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2.能够正确写出常用动词的过去式。3.能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、针对目标1，通过学习p73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出p73-74的生词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。word资料3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习教学活动目标

10、.评价要点要点归纳目标1：掌.自学指导一：通过学习1.自学容：p73-p74新单词。p73-741、-whatsthematter?怎么握并能2.自学方法：跟读并识记。的生词、了？什么事？够正确运用本节课新单词及词组3.自学时间：3分钟。短语，让4.自学要求：能够熟练识记新单词并正确运用学生并完成自学检测一。能熟练自学检测一：说出、写根据句意及首字母提示，完成下列句子。出1.weshouldwourhandsbeforep73-74-imissedthechairandfelldown.我没坐到椅子上，摔倒了。（1）fell是的过去式，意为wehavemeals(饭）.的生词、“落下，跌倒”；

11、2.-whatsthemwithyou,peter?短语，并-ihurtmyleftfootyesterday.能进行3.theoldmanhaslittlemoney.ithinkheis英汉互veryp.译。4.-didyouhaveagoodtimelastsunday?-ofcourse.ienjoyedmverymuch.5.-iamsorrybutifyourname.-thatsok.mynameisjimgreen.falldown摔倒。fallbehind落后，落在后面。eg:studyhard,oryoullfallbehindtheotherstudents.努力学习，否

12、则你会落在其他同学后面。（2）whatsthematter/whatswrong/whatsup+(withsb.)=whathappened(tosb.)（某人）怎么了，（某人）发生什么事儿了？学习教学活动目标评价要点要点归纳word资料.目标自学指导二：1.自学容：教材p73-p74出现的动词及其过2.能够正2、didyouhurt2去式。确应用一2.自学方法：结合教材p148找出本节课出现些常用动yourself?你受伤了吗？能够的动词及过去式。词的过去正确写3.自学时间：3分钟。式表述自hurt受伤，疼痛。过去式：出一些4.自学要求：能够写出常用动词的过去式，完己的看法。hurtone

13、self伤常用动成自学检测二。词的过step6.自学检测二：去式。给出下列动词的过去式：fall_miss_hurt_wash_get_come_play_go_make_have_tell_forget_自学指导三：1.自学容：教材p731a和1b。了某人自己。补充：teachoneself自学；byoneself独立的，独自的3、goandwash目标3：能够运用过去式谈论发生在过去的事情2.自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并理解1a，找出其中词组。3.自学时间：4分钟。4.自学要求：能够理解1a，找出重点词组，完成自学检测三。.自学检测三：1.找出下列词组或短句，然后背诵。摔倒伤到

14、某人自己立刻马上怎么了请这边走2.makeareporttotheclass.youmaybeginlikethis:satkangkangbirthdayparty,thechildrenplayedagame.michaelmissed能够运用过去式谈论发生在过去的事情thematonce.马上去洗手。and连接两个动词，表示并列关系，前后两个动词形式要一致。eg:goandopenthedoor.去开门。atonce=rightnow=rightaway立刻，马上。eg.youmustclosethedooratonce/rightnow/rightaway.你必须马上关上门。.自学指导

15、四：1.自学容：教材p742a和2b。2.自学方法：自己做。3.自学时间：4分钟。4.自学要求：能够独立完成自学检测四。自学检测四：2a.completetheconversation.thenpracticewithyourpartner.f:whattime_(did/do)youcomehomelastnight,judy?word资料常用不规则动词。fall-fell;miss-missed;.j:er,atabouthalfpastten,ithink.f:halfpastten?imafraidit_(is/was)toolate.j:i_(went/go)tokangkangsb

16、irthdaypartywithmyfriends.f:oh,_(do/did)youhaveagoodtime?j:yes.it_(was/is)agreatparty,soweall_(forget/forgot)thetime.f:imgladyou_(had/have)agreattime.butdontbesolatenexttime.j:imsorry,dad.iwontdothatagain.2b.read2aandcompletethepassagewiththecorrectformofeachgroup.lastnight,judy_(notwatch)tvathome.s

17、he_(go)tokangkangsbirthdaypartywithherfriends.it_(be)agreatpartyandthey_(forget)thetime,soshe_(get)homeverylate.herfather_(tell)hertocomebackearlynexttime.hurt-hurt;wash-washed;get-got;come-came;play-play;go-went;have-had;tell-told;forget-forgot;make-made.七（下）unit7topic3sectionc教案设计主备人：_王元元_审核人：_使用人

18、：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词.blow,sunny,everyone,sunny,delicious短语:eachof,byhand,makeawish,blowout.语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第3节课，建议用1课时上完。在前2课的基础上，本节描述的是康康生日聚会活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：word资料.一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析通过本节对康康生日聚会活动和感受

19、的描述，学生对一般过去时的句型结构基本了解。二、学习目标1.会读会写p7576的生词、短语，会用其中的重点句子。2.熟读1a并掌握其中的知识点。3.学习一些不规则动词的一般过去式。三、评价任务1、针对目标1，通过学习p75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出p75-76的生词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用短语:eachof,byhand,makeawish,blowout.3、针对目标3，能够写出buygivesitmakeblowsinglosecomehavebe的过去式。四、教学过程学习教学活动目标评价要点要点归纳目标1：会读会写p7576的生词、短语，会

20、用其中的重点句子。自学指导11.自学容：课本的p7576的生词、短语。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思。自学检测11.英译汉：1.blow2blowout3everyone4.sunny5.delicious6.musical2汉译英：.1.吹，刮风2.吹灭3.每人，人人4.充足的5.美味的6.音乐的通过学习p75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出p75-76的生词、短语，并能进行英汉互译。1.wemadethecardsbyhand.byhand用手工。介词by表方式，意为“用”，后跟抽象名词或动名词，构成的短语表示

21、完成某项活动的方式、途径、手段。如：1).weknewaboutthegoodnewsbywatchingtv.学习教学活动目标2)theymademodelplanesbyhand.评价要点要点归纳word资料.目标自学指导2自学容：课本p75,1a2能够正2.kangkangmadea2自学方法：扫读。自学时间：6分钟确应用短wish,and语:eachthenheblew熟读自学要求：读1a，完成1b.1a并自学检测2掌握其完成课本1b.中的知识点。of,byoutthehand,candlesinmakeaonebreath.wish,1)makeawish.许blowout.愿。wi

22、sh既可以目标3：学习一些不规则动词的一般过去式做名词，又可以做动词。如：bestwishestoyou.iwishicouldflytothemoononeday.（blowout吹灭。inonebreath一口气。）自学指导33.therewasa自学容：课本p75,1abigbirthday自学方法：精读。能够写出cakewith13自学时间：5分钟buycandleson自学要求：通过理解关键词和短语,能够复述和翻givesitit.译1a短文。maketherestep10自学检测3blowwas/were-是写出下列动词的过去式。singtherebe句型的buygivesitma

23、keblowsingloselose一般过去时形式，comehavebecome意为“（过去）在自学指导4havebe某地存在某物”。自学容：课本p75-2的过去式。其用法therebe自学方法：扫读。同一般现在时。自学时间：5分钟如：自学要求：扫读2中日记，完成2的要求.-wasthereameetingsinglosecomebehaveplay自学检测4。may14thsunnyyesterday_may13th.itwasmybirthday.we_awonderfulpartyinmyhome.michael,jane,maria,hellen,sallyandsomeotherfr

24、iends_tomyparty.themusicwasniceandthefoodwasdelicious.everyonehadagoodtime.jane_theguitarandmariaplayedtheword资料yesterday?-yes,therewas./no,therewasnt.4.learnwh-questionsofthepastsimpletense.whydidkangkanglikethecardsvery.piano.we_manysongs.michael_themusicalchairsgame.itwasveryinteresting.自学指导5自学容：

25、课本p76,4a,4b.自学方法：略读。自学时间：5分钟自学要求：依据音标提示，完成4a单词，听录音，完成4b。.自学检测5完成4a,4b。当堂检测题。()1.wecantusecomputerstodoourhomework.wehavetowriteitdown_hand.a.onb.inc.byd.with()2.whattime_lilygototheparkyesterday?atabouteightoclock.a.doesb.doc.didd.was()3.whowenttotheparkwithyouyesterday?lilei_.a.doesb.didc.wasd.do()

26、4.didyoubuyabirthdaycakeyesterday?no,ididnt.i_one_hand.a.make;withb.make;byc.made;byd.made;with()5.how_theteapartylastweek?awerebwascdoesddid()6.i_somefoodanddrinksforthepartylastnight.abuybboughtcbringdbrings.()7.iliveinabighouse_anicegardenbehindit.ahasbhandcindwith()8.-whatswrongwithyou?-i_myidca

27、rd.aloseblostclosingdloses()9.he_thecandlesinonebreath.ablowbblewcblewoutdblowout()10.itwasmybirthday.we_awonderfulpartyinmyhome.awerebhadchavingdhavemuch?whatdidthechildrendoatthebirthdayparty?4.learnsomepastformsofirregularverbs.buy-bought,bring-brought,give-gave,make-made,sit-sat,blow-blew,lose-l

28、ost,come-came.word资料.七（下）unit7topic3sectiond教案设计主备人：_王元元_审核人：_使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写一些动词的过去式：is/amwas,arewere,dodid,gowent,have/hashad,givegave,sitsat,getgot2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。主要复习总结一般过去时结构和用法。在sectiona，b，c部分的基础上,对一般过去时已经完全了解，本节进一步应用和巩固。3、中招考点：一般过去时，是学生必须掌握的知识

29、要点，所以一定要让学生学会用一般过去时表述事情或人物活动。4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标1.复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规则变化和不规则变化。2通过复习，引导学生完成grammar部分的容。3.完成p-78的2,3部分。三、评价任务1、针对目标1，通过复习，会写，会用行为动词的过去式形式。2、针对目标2，通过复习，会用一般过去时。3、针对目标3，将动词和短语相匹配。四、教学过程学习教学活动目标评价要点要点归纳目标1复习一般过去自学指导11.自学容：复习一般过去时中，一些常用不规则动词的过去式。1复习一般过去时.一般过去时的概

30、念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在时中，行为动2.自学方法：同桌互相问答。3.自学时间：5分钟中，行为动的状态,常和表示过去的时间状语连用,如：last词的过去式形4.自学要求：通过复习，完成grammar部分的容。自学检测1词的过去式形式，规year,yesterday等；也可表示过去经常反复发生的word资料.式，规1.写出下列单词的过去式。则变化和动作，常和often,always则变化和不规is/amarebegindosing不规则变等频度副词连用。example:isawhimin则变化。thestreetyesterday.化。have/hasgotellforgetm

31、akegivebringcomefall昨天我在街上看见他了。limeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年梅总是步行上学。blowsaygetsit2.根据句意完成下列句子。（1）-_yousingasongattheparty?-yes,idid./no,ididnt.（2）-what_sallydo?-shedanced.（3）-whattime_youcomehomelastnight?-atabouthalfpastten.学习教学活动目标评价要点要点归纳目标2、通过复习，引导学生完成grammar部分的容。自学指导2自学容：课本p77-1.自学方法

32、：复习规则动词过去式的构成形式。自学时间：6分钟自学要求：通过复习，会读规则动词过去式的读音。自学检测21.完成课本p77-1.。2.听录音，完成p78-2.word资料2通过复2.一般过去时的构成习，引导学动词过去式的构成：生完成(1)规则动词过去式的构grammar成有四条规则：部分的容。一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。.自学指导3自学容：课本p783.自学方法：理解左列动词和右列短语的意思。自学时间：5分钟3.将动词和短语相匹配。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was,are-were,go-w