“抓住意象,读懂诗歌”学案

1、抓住意象，读懂诗歌甲午年十月十九日周中行北国积雪寒装束，南苑周中绿如常。林茂园广猎狐笑，象牙美塔待君临。【学案目标】1了解什么是诗歌的意象；2.掌握利用意象来体味诗歌所表达的情感的方法。【考点分析】1.考点要求： 鉴赏作品的语言；形象；表达技巧。 评价作品的思想内容和作者的观点态度。2能力层级：D级（鉴赏表达）【专题训练】一、关于意象“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具体的形象、具体可感的事物。“意象”是诗人表意时所借用的形象，是客观形 象与作者主观情趣的有机融合。象”是形式，“意”是内容。造一个象，立一个意，这便是诗。可见：意象：首先，“象”乃“物象”。故往往

2、它是事物。读诗，必须了解意象，并揣摩意象背后的感情和思想。诗人往往借助景物描写，为抒发思想、感情起兴、铺垫。特别是诗人要表达 细微、曲折、含蓄的感情，通过景物来渲染特定的气氛，能起到很大的作用。、温故知新一一指出下面古诗中的典型意象及含义作品作者意象（含义）静夜思床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。李白月：思乡送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维柳：送别，怀人墨梅图题诗吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕梅：坚贞、高洁凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣羌笛、

3、玉门关：边塞闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白子规：即杜鹃，悲伤哀怨杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。明月：怀人我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。四、古诗常见意象积累(1) 象征品格高洁的：松、竹、梅、莲花、菊花、雪等。(2) 体现离情别绪的：柳、折柳、南浦、长亭、短亭、清酒、灞桥等(3) 体现漂泊孤寂、思乡念亲的：月、大雁、落日、羌笛、蓬草、双鲤、捣 衣等。(4) 表达对战争的厌恶，对和平安宁的向往，杀敌报国，建功立业的：楼兰、 羌笛、柳营、长城、投笔、号角、请缨等。(5) 象征恋爱相思的：红豆、莲子、连理枝、比翼鸟、鸳鸯等。(6) 表达昔盛今衰的感慨的：草木、黍离等。(7) 表现立身高洁、志向远大的

4、：凤凰、鸿鹄、蝉等。(8) 表达忧愁、悲伤、哀怨、凄凉、漂泊孤独的：芭蕉、梧桐、落叶、流水、 猿猴、子规、杜鹃、鹧鸪、寒蝉等。五、典型作品赏析秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯赏析：此首元曲出现了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人 家”、“古道”、“西风”、“瘦马” “夕阳” 10个并列的名词组成的不同景物意象。 它们巧妙地组织在一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地 烘托出旅人的哀愁。这是本诗流传千古的原因。六、方法点拨(一) 分析意象，掌握含义(二) 分析意象，想象画面(三) 分析意象，谨防定势七、真题体验1. (2

5、012 山东)阅读下面这首宋诗，回答问题吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1） 开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（ 3分）答：【答案】诗歌开头两句描写了诗人清晨起航时（时间），江南水乡（地点） 风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色（景物及特点、季节） （1分）。营造了冷清、 萧条、伤感的氛围（概括意境特点，要全而准）（ 1 分）。（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）答：【答案】孤舟联结着将雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见 所闻所想贯穿在一起，是全诗的

6、线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤 寂之感。（2012年江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事, 人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪, 流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。（1）概括“杨柳” “飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）答：“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）八、课堂练习 1阅读下面的宋诗，然后回答问题。孤山寺端

7、上人房写望林逋底处凭阑思渺然？孤山塔后阁西偏。阴沉画轴林间寺 ，零落棋枰葑上田。秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟 。迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。【注】端上人：一个名叫端的和尚。底处：何处。枰：棋盘。葑上 田：又称架田，古人将木框浮于水面，框内充满葑泥，水涨水落而架田不颠覆。（1）诗人在诗中描写了哪些意象？（ 4分）答：林间寺（古寺）、葑上田（架田）、独鸟、夕阳、寒烟。（2）请对颔联作简要的赏析。（6分）答：远远望去，暮色苍茫，昏暗树林里，寺院隐约可见，犹如一幅画轴（画面），幽深古朴； 一块块零散的架田，就像棋盘上的一个个方格，宁静祥和； 颔 联通过奇特的想象和贴切的比喻，描绘出素淡幽邃的意境，表现了诗人追求清 幽闲适生活（断绝尘想、超然物外）的思想感情。2阅读下面这首唐诗，然后回答问题村夜霜草苍苍虫切切，独出门前望野田，白居易村南村北行人绝。 月明养麦花如雪。1.第一、二句中的“苍苍”、“切切”和“行人绝”写出了环境的什么特点?答：“苍苍”点出秋色的浓重；“切切”渲染了秋夜的凄清；“行人绝”则 鲜明勾画出村夜的特征2. 景中