学生选课系统--信息系统分析与设计课程设计

1、重庆邮电大学移通学院课程设计目录1前言21.1系统简介 21.2开发目的22可行性分析23系统分析 .43.1数据流图43.2糸统需求分析44系统设计 .54.1系统功能模块设计54.2数据库设计64.2.1数据字典64.2.2数据表74.3代码设计94.3.1学号的代码设计94.3.2班级代码设计 104.3.3课程号代码设计 104.4结构设计114.4.1概念结构设计114.4.2逻辑结构设计134.4.3物理结构以及存储文件.144.5具体设计154.5.1 界面设计154.5.2系统模块设计205总结231前言1.1系统简介当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这

2、正是计算机 被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最到好处在于利用它能够进行信息管理。 使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管 理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了 管理好学生选课信息而设计的。学生选课作为一种信息资源的集散地，包含很多的信息数据的管理。由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的 学校有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这 就是管理信息系统的开发基本环境。数据处理手

3、工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。造成了时间上的浪 费。基于这个问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使学生选课信息管理工作 规范化、系统化、程序化，避免学生选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确 性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。1.2开发目的系统的主要使用对象是需要选课的学生。学生在选课是要察看各个课程的详细信 息，还要选择一些感兴趣的课程，需要生成课表，在发现课程有冲突后能够修改先前 选择的信息。需要随学生选课的变化，计算相应的总学分。在全部选定后，打印报表。 系统还需要管理员来查看和修改学生的总体选课情况，课程信息和学生信息。2.可行性分析本系统的可行性分析

4、包括以下几个方面的内容：1技术可行性。由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。 通过校园网，学生可以在校园网的任何地方完成选课过程。数据库技术的使用，可以开发出实用、简便、高效的基于网络的信息管理系统， 因此技术上是可以实现的。2.经济可行性。由于校园网已经普及，因此在网络设备上不需要进行大量的投入。加上学生选修 课系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此在校园的计算 机实验室、公共机房，或者是学生在寝室使用自己的电脑都无需安装专门的选课软件, 就可实现网上选课功能。因此，从经济上来说，开发网上选课不需要很大量的投入， 硬件上只需web服务器和

5、数据库服务器即可。-26-3.系统分析3.1数据流图连册L教师开课槿块登录修浏改ig基A课息稈亘 看 学 生 选 课 信 息申请数课3.2系统需求分析通过对系统需求进行分析，我们可以确定系统中有三类用户：管理员、教师和学 生。各类用户的具体描述如下：(1) 管理员描述：管理员维护整个系统，包括课程设置，选课时段设置，选课前学生不可登 录；选课结束，学生只可查询，管理员对选课结果进行统计；查询选课情况，对学生 的选课申请进行处理，进行用户管理；限制最大选课人数；排课、发布选课信息；数 据备份和恢复等。(2) 教师描述：教师撰写教师反馈，反馈选课信息，对排课者提出反馈意见，供排课者在 排课时参考使

6、用。查询课程基本情况、学生情况。(3) 学生描述：在选课系统中查询课程、教室信息，查看教师反馈，提交选课申请，撤销 申请，查询选课情况，登录系统，进行个人信息修改等与选课有关的活动。根据上面所述，我们对该选课系统进行了划分，分为三个主要功能，即登录控制、 排课和选课，分别对应三个子系统，即登录子系统、排课子系统和选课子系统。其中， 登录子系统是前提，排课子系统是基础，选课子系统是关键。登录子系统区分排课者 (即系统管理员)，教师和学生这三者的不同身份，给出不同的权限，在页面中根据身 份判断其相应具有的权限，进行不同的操作。排课子系统主要供排课者使用，其中设 定选课时间段，进行排课并检测排课冲突

7、，发布选课信息都是选课的前提和基础。选 课子系统是本系统要实现的最终目的。选课子系统主要供学生选课使用，在这里可以 进行与选课有关的活动，包括课程浏览查询、选课、退选课程。4. 系统设计4.1系统功能模块设计课程管理查询条件4.2数据库设计421数据字典根据数据流程分析，对系统数据进行分析和汇总，建立系统数据字典。下面列出 部分数据字典内容。(1) 排课数据流编号：A01系统名：网上选课系统条目名：排课输入：课程信息表，教学楼信息表，教师信息表，院系信息表输出：排课表，选课通知表描述：排课者按年级排课。排课表内容包括课程代号，课程名称，受课院系，专业代码， 专业名称，教师代号，考察方式，学分，

8、开课时间，上课时间，地点，开课院系，最 大上课人数和课程选则限制(必修或选修)等。在排课过程中，排课者可以查询教室使用情况和院系课程设置。在排课者提交排课表以后，系统应当确保该排课方案中没有时间冲突和教室冲突。 如果有冲突，系统应该提示排课者具体冲突产生的原因。选课数据流编号：A02系统名：网上选课系统条目名：选课输入：排课表，选课通知表，教师反馈表输出：学生选课表描述：学生可以在规定的时间段内选课。该规定时间段由排课者通过发布消息通知 教师和学生。选课过程如下：学生在选课表上单击课程号，则该信息被提交到服务器， 并显示学生的选课结果。选课表的内容包括排课表的全部内容。如果一门课程已经达到最大

9、选课人数，则不能再选择这门课程。如果有学生退课，则该门课程的已选人数 减1。(3)设定选课时间段数据流编号：A03系统名：网上选课系统条目名：设定选课时间段输入：选课时间段表输出：选课时间段表描述:排课者应该设定选课时间段。学生只能在此设定的时间段内选课和退课422数据表数据库中的相关表结构如表所示：学生信息表(stu_inform) 表4-1字段名数据类型长度范围是否为空字段说明学号Char8否姓名Nvarchar是性别Char2是班级Nvarchar是出生年月日datetime是是否已选课char是教师表表4-2字段名称字段含义数据类型及长度约束默认值Tno教师号varchar(15)主键

10、Tn ame姓名varchar(15)非空Tsex性别varchar(2)男Tage年龄int0或=0 或 =100登录信息表(stu_login) 表4-5字段名数据类型长度范围是否为空字段说明学号Char8否用户名Nvarchar是密码Nvarchar是权限代号Char3是教师课程关系表表4-6字段名称字段含义数据类型及长度约束默认值Tno教师号varchar(15)主键，外键Cno课程号varchar(15)外键4.3代码设计4.3.1学号的代码设计管理信息系统的代码有七种门类， 按照人员代码的设计要求，考虑到学校有大 一到大四共四个年级，且每个年级人数不超过四位数，年级用入学年份表示，

11、因此 使用组合码，并用10位字符表示。设计方案如图所示。AABBB CCD EE入学顺序号班级号 专业院系入学年份432班级代码设计班级代码采用两位字符表示，采用方案如图所示XY 班级号 年级号433课程号代码设计Sc 课程代码 课程编号表4-6码课程代称课程名授课老师上课地占八、上课时间节次1ScOOOO仪社交礼*2ScOOOO石油工程概论*3ScOOOO概论证券学*4.4结构设计441概念结构设计E-R模型如图4 1、4-2所示图4-1学生课程联系E-R图C地点 发布n选课通知图4-2排课过程E-R图（二）选课子系统1系统涉及到的实体E-R模型如图4 3、4-4所示。图4 3选课过程E-R

12、图图4 4选课过程E-R图（三）合并上述E-R图，得到系统的总E-R图，如图4 5所示图4 5系统的总E-R图4.4.2逻辑结构设计根据以上的分析，将E-R模型转换成逻辑模型，如下所示：（1）将实体转化为关系模型：管理员（编号，用户名，密码，用户类型）课程（课程编号，面向专业编号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，最大 选课人数，课程名称，开课院系编号，面向的年级 ）选课通知（通知编号，通知标题，通知内容，通知时间，是否为“热点”）选课时间段（开始选课时间，终止选课时间）学生（学号，用户名，密码，用户类型，用户编号）（2）将各关系转化为实体模型：排课（时间，地点）选课（成绩）（3）将合并后的

13、概念模型转化为关系模型：管理员（编号，用户名，密码，用户类型）课程（课程编号，面向专业编号，学分，限选性质，教师编号，考察方式，最大 选课人数，课程名称，开课院系编号，面向的年级 ）选课通知（通知编号，通知标题，通知内容，通知时间，是否为“热点”）选课时间段（开始选课时间，终止选课时间）学生（学号，用户名，密码，用户类型，用户编号）发布（通知编号，编号）设置（编生用户名，密码，用户类型，开始选课时间，终止选课时间）443物理结构以及存储文件:将以上的逻辑模型转化为物理模型，如下所示:图4 6选课过程E-R图4.5具体设计4.5.1界面设计创建登录窗口登录窗口主要是用来登录主界面的一个关卡，根据

14、用户的不同设有不同的权限,其主界面如图4-8所示。图4-7登录窗口界面其登录事件代码如下：/定义两个变量stri ng password,username/ Profile stu_selectSQLCA.DBMS = ODBCSQLCA.AutoCommit = FalseSQLCA.DBParm = Conn ectStri ng=DSN=stu_select;UID=;PWD=”/连接数据库conn ect;/检索用户名和密码记录SELECT stuo gi n.学号，stu_login.用户名，stu_logi n.密码,stuogi n.权限代号INTO :stu_no,:user

15、name,:password,:gl_ noFROM stu_logi nWHERE stuogi n.用户名 =:sle_1.text ;判断用户输入的用户名是否正确if sle_1.text= or sle_2.text= the nmessagebox(错误！,用户名或密码不能为空！,exclamatio n!,ok!,2)elseif user name=sle_1.text and password=sle_2.text the nope n( w_mai n)close(w_logi n)elsemessagebox(错误！,用户名或密码错误，请重新输入！,exclamatio n

16、!,ok!,2)end ifend if创建个人信息窗口单击主窗口的“查看学生个人信息”选项后，进入此窗口界面，在本窗口主要 实现对登录学生信息的查看，以验证学生信息是否正确，下图为个人信息窗口界面， 如图4-8所示。图4-8学生个人详细信息窗口 其中open事件代码如下：/定义全局变量stri ng stu_ nostri ng log in_n amestri ng gl_nodw_1.settra nsobject(sqlca)stri ng user_ name, stude nt_no/检索用户的学号SELECT stuo gi n.学号，stuogi n.用户名INTO :stud

17、e nt_no,:user_ nameFROM stuoginWHERE stuo gi n.用户名=:login_name ;/根据学号查询用户的详细信息dw_1.setfilter()dw_1.setfilter(stu_i nform_ 学号=+student_no+”)dw_1.retrieve()学号057030594姓名课号礫程名|学分上谍时泡选踝人数001斂据结枸2102D02数轄库將论2100-003计算机圄形学3634In a选课 |退选抿表揄入课号学号虞程名上燥时间001057030594数据结构2600205030594数据库觀论244J选中 课 程选课门数选谍总学分所选

18、谍号匝i己修学狩|可选课程列图4 9选课过程E-R图其中一些主要程序代码如下：(1) open事件代码dw_1.settra nsobject(sqlca)dw_1.retrieve()(2) “查找”按钮的click事件代码dw_1.setfilter()if sle_1.text= or sle_1.text =请在此输入查询内容thenmessagebox(错误！,请输入查询内容！)sle_1.eve nt getfocus()elseif rb_1.checked=true the n/精确查找choose case ddlb 1.textcase课程代号dw_1.setfilter(

19、课程代号=”+sle_1.text+) case 课程名称dw_1.setfilter(课程名称=+sle_1.text+)case授课教师dw_1.setfilter(授课教师=+sle_1.text+”)case上课时间dw_1.setfilter(上课时间=+sle_1.text+)end chooseelse/模糊查询 choose case ddlb_1.textcase 课程代号like+%+sle_1.text+%)like+%+sle_1.text+%)like+%+sle_1.text+%)like+%+sle_1.text+%)dw_1.setfilter(课程代号case

20、 课程名称dw_1.setfilter(课程名称case授课教师dw_1.setfilter(授课教师case上课时间dw_1.setfilter(上课时间end chooseend ifend if/检索数据dw_1.retrieve()(3) “选课”按钮click事件代码ope n( w_course_add)(4) “查看课表”按钮click事件代码ope n( w_course_table)教师基丢别;般 上一条|nu o nu nu2 3 4 5 o o o O教师编号；Fol姓名；I张敢授龄:性别:图4 10选课过程E-R图4.5.2系统模块设计模块设计的主要方法是结构化方法，主

21、导思想是以系统的逻辑功能设计和数据流关系为基础，将本系统分解为功能明确，易于修改，大小适中的模块结构。本系统主要分为三大模块：登录模块、排课模块、选课模块。系统各模块功能如下图所示：网 上 选 课 系 统选则不同身份(管理 员、教师、学生)登录图4 11选课过程E-R图系统各模块功能说明：1登录模块(1) 选择不同身份登录系统本系统有三种类型的用户：管理员、教师和学生。当不同的用户登录系统选择不 同的用户类型时，他们就会分别拥有不同的权限。管理员的权限最大，主要是拥有排 课权限、设置选课时段权限和发布选课信息权限。教师的主要权限是反馈排课信息。 学生的主要权限是进行选课，退课。(2) 修改密码

22、每个用户登录后，都可更改初始密码，以增强系统的安全性。(3) 退出每个用户登录系统后单击退出，就可退出系统。这样，他们遗留在Session对象中的信息就会被清除，同样增强了系统的安全性。2排课模块本模块是选课系统的基础。(1) 已排排课表管理员在排课过程中，可以点击已排排课表来显示已经排好的选课信息，并可对 此信息进行增、删、改、查。在排课者提交排课表后，系统应当确保该排课方案中没 有时间冲突和教室冲突。如果有冲突，系统应该提示排课者具体冲突产生的原因。(2) 备份排课表管理员对排课信息进行修改后，可以点击备份排课表，对新的排课信息进行备份。(3) 导入排课表管理员可以把以前的排课信息导入到排

23、课表，这样可以增加排课的灵活性和方便 性。此外，管理员还可以把以前的排课信息删除。(4) 对未排的课程排课排课者可以对课程信息表，院系信息表，教师表中的信息进行联合查询后，在教 学楼信息表中选择相应的教室，并选则相应的时间。在排课者提交排课表后，系统应 当确保该排课方案中没有时间冲突和教室冲突。如果有冲突，系统应该提示排课者具 体冲突产生的原因。(5) 设定选课时间段排课者应该设定选课时间段。学生只能在此设定的时间段内选课。如果学生不在 选课时间段内选课，系统应该显示提示信息。(6) 发布选课信息排课完成以后，排课者可以在选课系统中发布关于选课的各种消息。(7) 查看教师反馈排课和选课模块都可查看教师反馈。3选课模块(1) 查看可选择的课程信息学生在选课时可以查询所有课程的详细信息，如课程简介、课时、学分、考察方式等内容。学生也可以按课程代号查询选课信息，或者按教师代号查询选课信息。(2) 提交选课申请学生若想选择某门课程，只要点击相应的课程号，就可选课。如果该选课操作引 起选课冲突(如超过最大选课人数或重复选择同一门课程)，系统