工作日志范本

1、工 作 日 志 工作目标 1.2h进行细细工业大学的2人复试 2.1小时去银行提取现金 3.5小时进行西安电子科技大学的招聘宣讲并结 合应聘人员情况确定分组沟通人员顺序及时间安排。 工作内容 时间段记录工作内容 7:25-8:00上班途中 8：00-8：30网上支付购书款，并打印电汇单 8：30-9：00 看到王总的邮件工作计划安排，调整去银行提现的工 作安排。现金支票的准备，并与银行联系确认其他人 员去取现金的注意事项。 9：00-：9：05与计划复试人员电话联系确定到达时间 9：10-10：15 进行王总关企业发展的根本，研发本地化，销售本 地化及关于学生质疑的问题。 10：15-11：1

2、0复试西安工业大学的研三学生马少平 11：10-11：30复试西安工业大学的研三学生党伟强 11：30-12：00 与西电老师进行联系确认后期需沟通的场地安排事宜 ，检查确认资料的准备情况 12：00-12：30到西安电子科技大学途中 12：30-13：10 吃饭 13：10-13：30 与罗荣、路确认今天招聘工作个人的负责工作内容 13：30-14：00 进入学校准备多媒体教室，宣讲资料的ppt的试播放 ，学习并确认各类设施的使用情况，与前来到的学生 进行沟通 14：00-14：40企业相关资料的集体宣讲 14：40-15：20学生填表，与相关学生进行沟通 15：20-16：40 将应聘学生

3、进行分类，针对专业相符的人员分成两组 进行分组沟通，主要围绕企业的工作模式及岗位需求 进行说明人员的选拔要求及个人未来的成长空间 16：40-17：00整理今日的应聘资料 17：00-17：30到紫薇途中 17：30-17：55紫薇回家途中 17：55-19：00整理所有应聘资料并进行分析 19：00-21：00处理家务，辅导孩子作业，同学到家中接待 21：00-22：20整理今天工作总结 今日工作总结 目标基本完成，但是西电的招聘效果不好。（西电与我们相关的专业在华为、中兴也属于考虑范围之内，基本 可以去做技术支持，所以在薪资上我们的竞争优势不强。） 问题提出根据今天的人员情况，先进行光机所

4、的？还是理工大学的较好？对于校园照聘还是需重新制定计划比较好。 次日工作目标1.3.5小时科技参加培训。2.2小时完成西电的招聘情况分析。3.2小时制定10月份的校园招聘目标及计划。 工作计划1.8：30-12：00科技公司。 2，13：00-17：00进行2.3项工作 工作总结 由于看到王总的工作计划安排与我的安排发生冲突，但 是自己安排的提取现金已经不能再拖，几天已经没有现 金（中秋准备的发放福利也没有进行），不能以忙为借 口，所以今天必须想办法完成。思考为什么必须亲自去 取钱，核心原因是每次对于自己开支票没把握，都是去 银行现场开才放心，在公司开好，由别人去取，完全可 以。所以今天必须独

5、立把支票开好，安排小党去取钱。 可能紧张的原因，还是把两张都填错了，很自责。第三 张终于准确无误的完成。再次与银行联系确认办理程序 后安排小党执行。越是担心的事越容易出现问题，不是 是不会做，而是自己给自己的障碍太多了。人的效率是 事情“逼”“练”出来的，如果一个人的工作不饱和， 那么他真正的效率和能力是出不来的。 没有按时间到达，也没有电话通知，说明人员的基本时 间观念。是学生不懂吗？合理吗？ 在王总的分析下，岗位的要求、企业的要求似乎我们并 没有分得很清，经常会混在一起，连讲的人都没有清晰 的分开，听的人能理解到的程度，当然是以“企业”为 区分概念了，因为这样比较直观。必须注意后面的人员

6、吸引过程中不是“众为”的要求，而是“激光产品开发 工程师”岗位的要求为说明重点，让应聘人员充分理解 岗位的要求、岗位工作内容、岗位的薪酬及福利，而不 是众为。 关于企业的发展根本，一开始我确实能听明 白，但理解似乎没有，可是这种企业发展的战略规划， 在我的招聘中我可以有内容讲，尽管我不是很理解，但 我明白对于我工作开展的深度影响较大，必须努力多学 多听。 比较聪明，能吃苦，做事有韧劲，从个人讲述学校与同 学的相处，是一个争强好胜的人。同学们对于众为的认 识及评价，个人能客观的表达自己的想法，还是比较真 实的，不人云亦云，比较有主见，进行性格特征测试试 题的回答，此人的得分在45分，从测试结果来

7、看，属于 性格符合追求完美，不凑合类型。经过复试的沟通，个 人所担忧的问题，已完全消除。但明天回复自己的时间 安排，确定进入王总的复试级考试。学生针对很多问题 的考虑还是带有个人局限性，理解的偏差还是比较大的 。这和人本身的好与坏没有关系，重要的是环境、经历 的原因，对于很多事物的判断没有实际基础，基本是感 官认识，所以我们必须关注基础较好的人员，花费较多 的时间与其沟通，解决个人的局限不不能了解的问题。 人比较踏实，但是很没有主见。对于众为同学们的议论 个人担忧的、别人担忧的不能准却表达自己想法，对于 看重众为什么，也不是能准确表达。与沟通过程种的反 应差别较大。基本可以确定淘汰。 工 作

8、日 志 1.2h进行细细工业大学的2人复试 2.1小时去银行提取现金 3.5小时进行西安电子科技大学的招聘宣讲并结 合应聘人员情况确定分组沟通人员顺序及时间安排。 工作内容 整体学生素质不高，女生占50%，与同学的沟通，基本 专业他们有40%的人员已经与华为、中兴签订协议，没 有签订的主要原因是因为两个公司比较苦，工作压力太 大，加班太多。 前来应聘人数42人，40%人员书那也符合要求，其他分 析在进行中，没有完成。 目标基本完成，但是西电的招聘效果不好。（西电与我们相关的专业在华为、中兴也属于考虑范围之内，基本 可以去做技术支持，所以在薪资上我们的竞争优势不强。） 根据今天的人员情况，先进行

9、光机所的？还是理工大学的较好？对于校园照聘还是需重新制定计划比较好。 1.3.5小时科技参加培训。2.2小时完成西电的招聘情况分析。3.2小时制定10月份的校园招聘目标及计划。 1.8：30-12：00科技公司。 2，13：00-17：00进行2.3项工作 工 作 日 志 工作目标1，1小时仔细分析马少平的简历，整理沟通提纲。2，3小时学习领导力沉思录 工作内容 时间段记录工作内容 10：0012：00 学习几篇文章“两岸三地高校发报告称富士康滥用学 生劳动力”“茅于轼：富人在美国是榜样在中国则成 挨骂对象 不敢露富”“中国城市病集中爆发：gdp与 幸福感已背道而驰”“中国部分烟草重金属超标

10、最 高超出外国香烟三倍”“中科院专家称中国15市因拥 堵每天损失近10亿”“中国城市病集中爆发：gdp与 幸福感已背道而驰” 12：0015：00 开车回紫薇，晒被子，做饭，吃饭，“上网”，休息 ，回研究所 15：0015：30 整理并发给路从9，2510，8的工作日志 15：3016：15 学习报纸 16：1517：00 仔细研究马少平的简历，并整理面试题纲 17：0017：30 学习领导力沉思录 17：3018：30 骑车接王依依，并继续沟通和引导 18：3019：00 接王依依回万国并和依依沟通 19：0020：00 吃饭交流 20：0022：00 休息，思考王志之事 22：005：30

11、休息 5：306：30个人卫生，做饭，学习，吃饭 6：307：15骑车送依依并沟通，回研究所 7：159：00总结 今日工作总结由于时间的问题，先总结到这里，今天抽时间再整理。 问题提出如何细化“追求完美，做到最好，不凑合”和“喜欢”和“勤快”？ 次日工作目标1，2小时与马少平沟通。2，2小时继续总结。3，1小时整理王志的沟通提纲 工作计划1，9：0011：00马少平沟通。2，11：0012：00继续总结。3，14：0015：00继续总结。4，15：0016：00整理沟通提纲 工作总结 早上整理完成总结，特别不想做事，原定对于马少平简历的研究和沟通提纲调整为下午。 1，人经常会出现特别不想做这

12、件事的状态，此时，如果不是必须在这个时间完成的事， 就可以做出适当调整，一般，调整为能够调动自己，让自己兴奋的事。这种既不耽误事情 ，又不为难自己的能力是长期“锻炼”的结果。这一点就是我们“从上到下”推动的工作 模式的最大好处，它客观的给了当事人最大化的按照自己（个体，个性）特点工作（做事 ）的调整空间。2，这里面的根本思想原则就是做事必须要有热情，有激情，如果没有， 宁可不做，否则，就不可能体验和感受到做事的乐趣！当然也就不可能有好的效果，这就 是我常常说的，这是对生命的巨大浪费。而不是这样做事，更可怕的是，一个人如果长期 感受不到做事的乐趣，慢慢的就会形成不喜欢做事的习惯。3，昨天明明的日

13、志中写道， 必须要“勤快”，本质上就是一种性格习惯。1），勤快人首先是行动型的人，“不懒惰 ”“勤快”是典型特征。2），是不是光有勤快就可以了？不是，但是“勤快”必须是一 个基础条件。3），我们所说的“勤快”既包括“勤动手”也包括“勤动脑”。4），“勤 快”往往和“主动”联系在一起，“勤快就是主动，主动就是勤快”。5），其实看看我 们遇到过的人，真正我认为最可以的，没有一个是“懒人”。其实这一点非常好理解，勤 快人做事多，思考多，必然比懒惰的人锻炼和提高的“时间”多得多，所以勤快人没有生 活差的。6），“大道至简”，这可能就是最简单的选人“方法”，当然这一点只是基础 ，在“勤快”的基础上再进行

14、培养和引导，要比“懒惰”的人效果好得多。7），“追求 完美，做到最好，不凑合”，“喜欢”和“勤快”之间是什么关系？我现在认为：1） ，“追求完美，做到最好，不凑合”重点在关注做事的“标准”，这种标准不仅仅是外部 强加的，更多的是自己参照外部标准内化为自己的标准，一般这个标准远高于“同年龄， 同出身，同背景，同专业，同行业，同班，同年级，同学校”的人。这是一种性格习惯， 往往比较早就定型了，最起码在大学毕业前已经定型了。当然每个人的标准一生都在不断 发展进步，我们强调的是“相对”。2），“喜欢”重点关注的是“做的事，一般指工 作”的类型。人的成长是个性化的，每个人都有喜欢的和不喜欢的“事”，“喜

15、欢”可以 产生“动力”，可以产生行动的“动机”，绝大多数人做的事都是“谈不上喜欢也谈不上 不喜欢”。“喜欢”的事是自己完全可以掌握和选择的。当然这种选择往往会存在一种现 实的情况，那就是“学生”真的不知道自己喜欢什么？一方面，可以通过有经验的人和自 己共同“发掘”。另一方面，可以通过培养。第三个方面，这本身就说明你自己现在的问 题和程度（你为什么选择这个专业？！某种意义专业就意味着你将来要做的事！某种意义 上，我们要找的就是很早就知道自己要什么的人）。3），“勤快”重点关注的是“行 动和做”。“勤快”是一种干净，利索，不拖沓，喜欢做的“状态”。如果一个人“天生 ”懒惰，逻辑上就不可能有比较高的

16、标准，同时它喜欢的事情也会很少，所谓的“没有兴 趣爱好”或者“兴趣爱好很少”。最普遍的情况是对于自己“喜欢”的事情很“勤快”， 这一点对于每个人而言相对于他自己一定是存在的。4，对于7）点的内容非常重要，是我 们选择人的落脚点，是我们进行评价，判断的基础。对于“勤快”的导出，以及它们各自 的不同关注点，很有意义，只是它们之间的逻辑关系还没有弄得很清楚，但是对于我们的 工作又大大推进一步。需要下来继续思考。 1，看到路，还是有一种“负责”的情感，尽管我知道除非出现奇迹，否则他是不太可能 改变。2，能够在一天就帮助一天，哪怕有少许的作用，也应该做！3，这么做的目的，并 不是对他有什么“期待”，而是

17、我性格中的“大善”要求我尽可能用我的方式帮助他。4 ，其实，我没有花太多的时间，只是重新审核了一遍我的工作日志，看看站在路路的角度 可能的不妥（没有任何改动）。 继续总结1：经过和依依沟通，了解到依依对于我强调的学习态度问题是比较认知的，整 个路上沟通比较顺畅。路上基本上是对于学习态度更进一步的举例说明。 工 作 日 志 1，1小时仔细分析马少平的简历，整理沟通提纲。2，3小时学习领导力沉思录 工作内容 继续总结2：王志兵没有按照约定节后来上班或者主动说明，这一“行为”不符合我们众 为的要求。1，王志兵从接触就表现出了比较好的素质，但是对于到公司这么大的事，对 方连常识性的礼节都没有做到，只能

18、说明她比较勉强，或者没有意识到，但是不管什么原 因，行为是不合理的。2，拿我们现在的观念，这一行为不是我们要的人的行为特点。我 们要的人必须是“像我们需要她一样需要我们”！这一点毋庸置疑，来不得半点勉强！这 是基本条件，没有这个条件你再优秀与我们无关！3，真正好的合作是取决于双方的“共 同”需要，需要的强烈程度决定合作的深度，是克服合作中可能问题的必要条件。我们的 工作模式，我们的理念，我们的薪酬目的都是为了吸引“需要我们“的人才，吸引的程度 某种意义上证明了这个人和我们的契合性，如果他具备我们所具有的行为特点，那么他一 定会被我们的“环境”所吸引，产生强烈的合作愿望。我们所有后面所做的都是建

19、立在对 方希望合作比较强烈的基础上，现在增加了这么多的流程和要求，这个过程能够坚持下来 的结果就说明其合作的强烈程度。4，在整个测试期间基本思路，面试流程一周，拟 调整实际测试一周，第一始终关注对方合作愿望的强烈程度，其次是做事的态度和习惯和 众为的契合程度。这两大点在整个过程中都要密切关注，缺一不可！而前面由于也是在摸 索阶段，所以理解和把握的并不是很清晰！实际操作中一会觉得合作愿望很重要，一会他 的做事的态度和习惯即能力很重要，在进入到做事的态度和习惯中，一会是“追求完美， 做到最好，不凑合”重要，一会是“喜欢”重要，一会是“勤快”重要，其实三者的根本 就是做事的态度和习惯是不是和我们一样

20、。5，王志兵开始就表现出部分有别于我们对待 金钱，工作，合作的认识，测试过程中我是有意做了很多引导，结果的选择又是经过pk, 所以王志兵选择存在疑虑是正常的现象。结论是需要和王志兵进一步沟通，彻底解决可能 的所有疑虑，困惑，不解和担心后，再工作，不要让员工带着疑虑来工作，这样不好。如 果王志兵经过慎重考虑，决定放弃，我想也无需再勉强对方。6，我们的要求，对于不具 备或者不同于我们这样特点的人，不同于我们这样做事的人，好像要求非常高！但是如果 是我们这样做事的人，这个要求就是一般，至今我们也没有觉得我们这样对事，这样对人 ，这样做事，这样做人有什么为难和不容易，在我们看来对待事情，对待人就应该是

21、这个 样子。其实我们前面所有所做过的分析和总结都是为了到达这一步找和我们行为特点 相似的人。（某种意义上可以说哪怕你的品德差一些，只要你做事的态度和习惯和我们一 致，都是我们要的人，我们都可以忍受！）7，到了这一步，无论初试，复试还是我的测 试都是围绕着分析和判断是否有强烈合作愿望，是否具备我们对待事物和工作的态度和习 惯来开展的。是这样做事的人，一方面不可能没有综合素质和能力，另一方面，即使他没 有综合素质和能力，只要他像我们这样对待事情，我们也要（这一点，不太可能，如果没 有，他也肯定不会像我们一样对待事情。）。注意，我们这样做事的人，重点强调和关注 的是指我们做事的态度和习惯而不是“人”

22、或者其他的特点。下面我们只需要把我们做事 的态度和习惯细化出来，具体化出来，就是我们最后做结论的“判断表”。 继续总结3：早上和依依骑车上学，继续昨天的话题，发现，我说的多，她说的少，一路 上只是我在讲，她只是听，一般都用一个词作为回答，“对，好，行，可以，好的”，没 有交流！1，想一想近一段时间和上一段时间的交流完全不同，上一段时间才是交流，“ 你有来言，我有去语”。而这一段虽然她都是认同但是没有交流，那么这种认同其实是非 常肤浅的。2，我们交流的目的是为了改变她的学习态度，但是如果她本人没有认真，深 入的思考，是不可能在行为上进行改变的，特别是一直比较自立的王依依。3，没有认真 ，深入的思

23、考就体现在交流中她是否和我有一定的共鸣，互动，进行有一定深度的沟通和 交流，体现出有一定自己的认识和想法，注意关键是她要有“自己的认识和想法”，不是 要求她有“正确的认识和想法”或者“和我一样的认识和想法”！4，我非常严肃的提出 了这个问题，希望王依依认真思考，她答应回家后和我讨论！5，现在可以考虑让王依依 开始写“日志”，相当于“日记”但是又比日记多了一种格式，也建议明明让孩子“尝试 着”写。 继续总结4：关于工作日志。1，工作日志的时间记录不知不觉提供了一种“时间管理”的 方法，不知不觉给了人做任何事的时间截止点，对于人掌控时间的能力是一种锻炼，让人 不知不觉形成了珍惜时间，关注时间，不浪

24、费时间的习惯，这一点意义重大。2，总结体 现在两个层次，一个层次是就事论事，主要是针对任务和事物本身进行分析和总结，另一 个层次是这件事对于我们自己的情感，思维方式，行为方式，习惯等等个人的“心得体会 ”。是对于个人动机和出发点，以及价值和必要性的深刻发掘。每一天对于每一件做过的 事情的总结，不知不觉的训练了一个人的总结能力，不知不觉让人养成深入思考的习惯， 不知不觉的锻炼人把“想”（天马行空的瞎想）变成“思考和推理”，不知不觉锻炼了人 的逻辑思维能力，不知不觉锻炼了人的表达能力。长期的总结本身就是不断进行反思，不 断进行修养，不断进行认识自我和自我认识的过程。一个人不用多了，如果真的按照我的

25、 要求认真来写，他的进步简直不敢想象！我们不要把工作日志当作工作日志而是当作生活 的必须，“习惯成自然”！3，工作日志的“真实”，非常重要，原则上工作日志是写给 自己的，所以每个人必须真实的记录自己的感受，认识。而无需考虑其他的影响。一方面 ，真实的记录是一种调节自我，释放压力的有效途径。另一方面，是其他人了解你真实想 法的良好方式，是一种非常好的交流沟通的形式和渠道。第三，可以锻炼一个人“真诚， 真实，言行一致，坦诚”的优秀品质。第四，不积累情绪，不积累矛盾。4，每一个人的 经历都是独特的，唯一的，每一个人做过的事情也是独特的，唯一的，记录和总结提供了 一个人的完整历史，是一个人成长和生活的

26、记录，是一个人生命历程的记录。我相信，无 论是我们的孩子还是我们的员工，不管开始时他们愿意不愿意，喜欢不喜欢，总之，只要 是我的孩子，只要是我们的员工就必须坚持下来，若干年以后，他们最感激和感谢的一定 是父母或企业给他们养成这个成就他们的好习惯。5，工作日志做的好不好不是“能不能 ”“会不会”的问题，而是“愿不愿”“想不想”的问题。我们判断工作日志的质量，无 需关注能力的问题。6，一个人只要真的认真总结，那么即使今天他的态度和能力不行， 也一定会调整过来。也就是说只要他的工作日志符合和满足要求，只要他的行为能够表现 出和工作日志的一致，他就是可培养，可塑造的人。7，很多企业和个人把涉及情感，品

27、 德，修养认为是很私人化的内容，跟工作无关，工作时间尽量不涉及，但是我们众为认为 ，我们做的每一件事都首先是我们自己的生命体验，它和我们个人的身心密切相关，它都 对我们自己的情感，我们的感受，我们的幸福，我们的满意度密切相关，“回避不如面对 ”！客观上个人的情感也就是主观体验和工作是不可能分开的，所以让合作者了解这种由 外部引起自己的高兴和不高兴，快乐和不快乐，满意和不满意的情感变化，对于人与人之 间的合作是至关重要的。这样就会使得合作者之间，上下级之间对于问题，期望有一种最 直接，最经济的了解途径。有利于各自纠正自己的行为。8，工作日志的价值和意义非常 重大。其实人的成功有很多偶然因素，一种

28、关键的方法就可能成就一个人，我认为我的成 功的一个根本，来自于记录和总结的习惯（总结本身就包括思考）。现在，我们只是把这 种记录和总结的习惯用工作日志的形式固定下来，并且又增加了时间记录，它确实可以成 就很多很多人！也包括我们自己！ 由于时间的问题，先总结到这里，今天抽时间再整理。 如何细化“追求完美，做到最好，不凑合”和“喜欢”和“勤快”？ 1，2小时与马少平沟通。2，2小时继续总结。3，1小时整理王志的沟通提纲 1，9：0011：00马少平沟通。2，11：0012：00继续总结。3，14：0015：00继续总结。4，15：0016：00整理沟通提纲 工 作 日 志 工作目标面试4人，1人进

29、入复试 工作内容 时间段记录工作内容 8:20-8:40扫描日志，发送日志 8:40-09:00查看主动投递简历，下载并整理 09:00-09:30查看当当网发票索取方式 09:30-10:10面试张帅 10:10-10:40面试郭霞 10:40-11:10面试周少将，刷新招聘信息 11:10-11:40看孙学超总结 11:40-12:20吃饭 12:30-13:40面试杨亮，安排写总结 13:40-14:10看郭霞总结 14:10-14:20通知复试（张文超） 14:30-15:00准备杨亮 韩战飞 复试资料 15:10-15:40西油 辅导员电话咨询招聘 15:50-16:30重新查看投递

30、简历，并搜索 16:30-18:00电话预约，并整理数据 今日工作总结 1实际面试4人，预约人员都已到来。 2 昨天听完录音，我们针对应届和毕业一两内 可以放开专业要求，毕业三年以上严格限制要求。 问题提出 合适简历的投递减少；同时异地应届生简历比例增加。针对校园招聘我们暂时只是针对西安高校，对异地高校还是采取 和社招一样的突进，希望这个方式有所改进。 次日工作目标1 面试4人，预约4人 工作计划 1 接待和面试面试人员 2 预约主动投递简历如无，则搜索简历 3 安排好复试工作 4 改进面试节奏 工作总结 已发送 已完成 已发送邮件索取，当当网会以平邮方式邮寄过来。 面试张帅,未布置面试总结 布置面试总结任务，已发送总结。明天上午沟通复试时间 面试周少将,未布置面试总结 完成 完成 已复试 明天上午沟通复试时间 完成 完成 已将信息告知辅导员，会替我转达 完成 完成 工 作 日 志 面试4人，1人进入复试 工作内容 1实际面试4人，预约人员都已到来。 2 昨天听完录音，我们针对应届和毕业一两内 可以放开专业要求，毕业三年以上严格限制要求。 合适简历的投递减少；同时异地应届生简历比例增加。针对校园招聘我们暂时只是针对西安高校，对异地高校还是采取 和社招一样的突进，希望这个方式有所改进。 1 面试4人，预约4人 1 接待和