部编版道德与法治一年级上册《我认识您了》教案设计_第1页
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文档简介

1、第三课主题目标：1、 熟悉认识更多老师，遵从教导。2、 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程一、导入（我喜欢和大家在一起）1 、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2、 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮 助。）3、 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？4、 生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏我的好老师歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、

2、认识自己班的教师1、 我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同 学介绍你喜欢的老师吗？2、 了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。3、 有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同说学出该老师姓什么、教的 哪个班、哪一科。以此类推。）（二）让孩子们更了解老师1、 老师是怎样工作的2、 老师是如何关心同学的3、 学校中还有哪些老师关心同学们。（三）尊敬教师1、我会做三、课堂小结1、大家学会了什么？四、作业1

3、、同学们观察保安叔叔的特征五、板书设计我认识您了【教学目标】：1、 能记住每个学科的老师。2、 了解与老师相处的礼貌方式。3、 明白遇到困难时可以向老师寻求帮助。【教学重点和难点】：1、 掌握与老师礼貌相处的方式。2、 能主动要老师寻求帮助。【教学过程设计】活动一：我认识的老师1、 游戏：猜猜这是哪位老师？2、 说说你喜欢的老师？3、 你还认识哪些其他老师呢？4、 看见老师我们该如何打招呼？活动二：该请谁来帮助我？1、 遇到这些事，可以请谁来帮忙？2、 还有哪些事情可以找老师帮忙？活动三：这样做对吗？1、 说说他们这样做对吗？正确的方式是什么？2、 说说与老师相处的礼仪。3、 给你心目中最喜欢的老师画一幅画像吧！教师总结：你拍一，我拍一，进校敬礼问声好；你拍二，我拍二，课间不打也不闹；你拍三，我拍三，用餐之前要洗手；你拍四，我拍四，见到老师要问好；你拍五，我拍五，不要随地扔垃圾；你拍六，我拍六，放学敬礼说再见；你拍七，我拍七，做了错事要道歉；你

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