福建省龙岩市2025-2026学年高二上学期期末教学质量检查语文试卷（含答案）

龙岩市～学年第一学期期末高二教学质量检查语文试题（考试时间：分钟满分：分）注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成1～4题。材料一：100质量中国网文的翻译作品，文化出海向全球生动展示中国的历史与现实、传统与创新、智慧与追求。现象级文化IP的成功，标志着文化出海从规模扩张到质量提升、从产品输出到价值传播的深刻转型，为我们提供了更多可观察视角。传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。越是民族的，现代语境、世界语境中持续焕发生机。5077——作者签约——IPIP以人工智能为代表的新技术正在重塑文化出海的底层逻辑，为个性化、交互式文化体验提供可能。比如，在多数平台的翻译作品中，AI翻译比例已超过50%，突破跨语言传播瓶颈；人工智能技术还能应用于内容分育数据驱动、智能协同、产业联动、价值共享的文化出海新生态。文化在世界文明百花园中更加枝繁叶茂，绽放更多光彩。材料二：在文化出海载体上，数字内容出海已经成为中国文化传播交流的重要载体。在既往的跨文化传播实践中，文化出海方式正推进数字内容产业进一步挖掘“全球南方”市场。流行的视频共享平台在“全球南方”市场广受欢迎，根据市场调查机构Statista发布的数据，截至2024年7月，受众中印度尼西亚以1.575亿用户在全球用户中处于领先地位；截至2024年底，爱奇艺和腾讯视频国际版在东南亚地区的社媒粉丝超过700010%30%20233000多部中国网文的翻译作品，比2020年增长；网文作品的翻译语种20多种，涉及东南亚、非洲等40多个国家和地区。此外，微短IPShortTVReelshort了多元路径，在全球范围展现出强大的传播力和影响力。存在结构性失衡，制约文化出海的空间。1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3）AB络。C50%D2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3）A为代表的多元化业态并兴的转变。B示数字平台已成为文化出海的基础设施。C方式已无法适应文化出海的时代需要。D应性之间寻求平衡，而非单向输出。3．根据材料一、二的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过153分）文化出海，既是中华文明走向世界的必然选择，①___________________。从《哪吒之魔童闹海》的票房神话，到网络微短剧的全球渗透，从数字技术的赋能，②___________________，中华文化正以多元开放的姿运共同体③___________________。44分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成5～8题。英华之歌杨沫熙来攘往，一派繁忙景象。一些老太太、小媳妇一块儿剥玉米皮。一边剥，一边说说笑笑。啦？”一个大眼睛老太太瞅着道静说。没容道静答话，另个大脚老太太抢先发言：“我说黑子他娘，你可是白长了两个大眼珠子，怎么没看清这个世道啊！如今是共产党八路军的天下啦，共产党讲那个平——活，聊天儿，这就叫平等。你明白么？”嚼舌头根子，平等——大脚老太太话音刚落，大眼老太太一头就撞了过来。两人扭骂在一起。道静急忙站起来，用力揪开她们，不叫她们扭打。两位老太太气消些了，各回各的地方坐下，又拿起了玉米棒。旁边看热闹的几位中年妇女也各自坐下来。

暑气消尽，红彤彤的太阳照得人们怪惬意的，道静又认真地剥起玉米皮来。大脚老太太爱说话，一边剥棒子皮，一边问道静：声，我不来掀炕坯，你千万不能出来。听到外面马嘶人叫、枪响，道静一看情况紧急，就顺从地钻进炕洞里，

人只能像只蛤蟆蹲在里面。大娘迅速把炕坯仔细安放好，一块大坯正好盖在道静的头顶上。炕洞里缺少空气，

又黑又闷。人蹲在里面，周围都是硬邦邦的土块卡着，一点也不能动弹。道静握住手枪，憋在黑暗的窟窿里，到大娘的叮嘱——她有经验，要听她的。于是强忍下来。不知过了多久，由于空气稀薄，道静已经昏迷过去。老妇人。没容道静开口，一个慈祥的声音响在她的耳边：——洞的房东大娘。她睁大眼睛望着那张淌着鲜血的脸，眼泪滚落下来。“大娘，鬼子把你打伤啦？”她用颤抖的声音问。道静一边剥玉米，一边向几个妇女讲述这段故事。听故事的几乎个个用衣襟擦起泪来。“大娘，婶子，你们说，我们八路军、共产党要不是有咱平原上这么好的老百姓，我们能存在么？”——还（有删改）5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3）

A传的勤劳坚韧与蓬勃的生命力。B对共产党“平等”理念的践行。C不要因私怨而破坏人民内部团结。D受的残酷折磨，深化了作品主题。6．关于文中两位老太太由争吵到和解这一情节的设计，下列分析不恰当的一项是（3）

A撞，是历史变革在日常生活中的直观反映。B戏剧张力与乡土气息，富有生活的真实感。C系特征，也使小说叙事节奏张弛有度。D所具有的个人魅力及在老百姓心中的权威。74分）8．嵌套式叙事结构，是一个主体故事包含一个或多个次级故事。请简要分析本文嵌套式结构的表现及效果。（6分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成9～13题。材料一：古者冠礼，筮日、筮宾，所以敬冠事。敬冠事所以重礼，重礼所以为国本也。故孝弟忠顺之行立而后可以为材料二：曰礼云礼云者，贵绝恶于未萌，而起教于微眇，使民日迁善远罪而不自知也。材料三：其栽培涵养之方，则宜诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。今人往往以歌诗、习礼为不切时务，此皆末俗庸鄙之见，乌足以知古人立教之意哉！而不知其故。是盖先王立教之微意也。材料四：所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎？生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。吾观三代以下，世衰道微，弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。

93）

故孝弟忠顺之行A立B而后可以C为D人E可以F为人G而后H可以I治人也。

10．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3）

A．劝，勉励、鼓励，与墨子《兼爱》中“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意义相同。

BC．其，怎么、哪里，与《伶官传序》中“尔其无忘乃父之志”的“其”意义相同。

D．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3）A悌忠顺的品行为立身治人的基础。B罪，先王亦秉持劝善惩恶政令。C反对视歌诗习礼为不切时务的浅见。D显四者中“耻”的核心地位。128分）（14分）（24分）133分）（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。送唐觐苏辙溪上幽居少四邻，西家幸有著书人。经年食菜谁怜瘦，终日题诗自不贫。身在江湖钓竿地，心驰兰会战车尘。此行便有飞腾处，笑杀年来老病身。【诗人自注】唐君常欲为陕西官，慨然有功名之志。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3）A．尽管幽居之地环境清冷，但因与友人比邻而居，志趣相投，诗人并不感到孤寂。B．颔联“经年食菜”与“终日题诗”二者对照，突显出唐觐安贫乐道的文人风骨。C．颈联“钓竿地”与“战车尘”对比鲜明，虚实结合，表现了诗人建功立业的渴望。D．全诗语言直白浅近，抒发的情感却很深挚，尽显诗人“平淡中见深情”的风格。156分）（五）名篇名句默写（本题共1题，8分）168分）（1____________________________（2）推进人才强国战略，就是要打破一切制约人才发展的桎梏，为优秀人才营造广阔的发展空间，正如刘克______________，______________（3______________，______________（4到《论语·颜渊》中“______________，______________”两句。二、课内基础知识与语言文字运用（本题共9题，分）（一）课内基础知识（本题共5个小题，分）17．对下列句子中不全都有通假字的一项是（2）A．若火之始然其脆易泮B．当察乱何自起振长策而御宇内C．蹈其背以出血及仇雠已灭D．齐与楚从亲与子同泽18．下列加点字的意义和用法相同的一项是（2）A．安而后能虑何不虑以为大樽而浮乎江湖B．致知在格物知者不惑C．信义安所见乎靡不毕见D．世言晋王之将终也复之秦，竟死于秦而归葬19．对下列各句句式归类正确的一项是（2）①方其系燕父子以组②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎③子卿不欲降，何以过陵④见犯乃死，重负国⑤无辞让之心，非人也⑥见不贤而内自省也⑦为之于未有⑧宋人有善为不龟手之药者⑨举贤以自佐⑩敏于事而慎于言A．①⑦⑩/②⑧/③⑥⑨/④/⑤B．①⑦⑩/②⑧/③④⑥/⑤/⑨C．①⑦⑧/②⑩/③④⑥/⑤/⑨D．①⑦⑧/⑥⑩/②③④/⑤/⑨20．下列句子中加点的词语活用情况归类正确的一项是（2）①我树之成而实五石②见贤思齐焉③外连横而斗诸侯④故亏父而自利⑤单于壮其节⑥函梁君臣之首⑦譬如平地⑧先齐其家⑨天下云集响应⑩卒使上官大夫短屈原于顷襄王A．①⑥/②⑨/③④⑧/⑤/⑦⑩B．①/②/③④⑤/⑧/⑦⑩/⑥⑨C．①⑥/②/③④⑧/⑤/⑦⑩/⑨D．①/②/③④⑧/⑤⑩/⑦/⑥⑨21．下列表述，不正确的一项是（2）A相同。B姓称为黔首。C理、治人等进阶知识。D牢。（二）语言文字运用（本题共4题，分）阅读下面文字，完成22～25题。懂。办事情，或者思想懒惰、作风虚浮，对“手沾土、脚沾泥”心存抗拒，不肯像农人那样含辛茹苦、寒耕暑耘，际民生。223分）①_________改为_________②_________改为_________③_________改为_________23．填入文中第二段括号内的词语，最不恰当的一项是（3）A．全力以赴B．不遗余力C．处心积虑D．倾心尽力24．文中画波浪线句子标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，4分）254分）三、写作（分）2660分）材料一：2025年，源自游戏台词的流行表达“爱你老己”席卷网络。它以亲昵的第三人称唤起一场关于自我关怀与接纳的对话，凸显出当代年轻人向内观照、呵护自我价值的心态变迁。材料二：纪录片《紫禁城》主题曲《光亮》传递出这样的主旨——即使命运难料、个人渺小，但认清现材料三：虑。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。龙岩市～学年第一学期期末高二教学质量检查语文试题答案一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，分）13分）A【解析】A项正确。材料一中明确以《逆水寒》和《藏海传》为例，说明这两者成功的关键在于一核心理念。选项表述与材料主旨完全一致，逻辑严谨。B并无依据。材料一仅将此作为“生态构建”的一个例子，并未作出如此宏观的结论。C项错误。该选项前半句关于AI作用的描述符合材料（如翻译占比超50%的创作”这一判断过于绝对且缺乏依据。材料一提及AI可用于开发智能创作平台，推动产品向互动式、沉浸式演进，这本身就隐含了其在内容创作环节的辅助潜力。D符合材料内容。23【解析】选项A从案例与观点关联性入手，体现两则材料在“内容转化”与“载体拓展”上的内在联系。选项B基于具体数据推出“平台即基础设施”的判断，既符合材料内容，又体现逻辑延伸。选项C中“传统方式已无法适应”与材料一“线上线下融合、实体数字并重”明显矛盾，属于错误选项。选项D综合两则材料的核心关切，指出文化出海需在“独特性”与“适应性”之间平衡，具有概括性与启示性。33分）①也是增强文化软实力的关键（也是增强文化自信的关键/也是提升文化影响力的关键）②到生态体系的成熟（构建完整传播生态链）（评分标准：每句1分，共344分）①内容层面：深化文化内涵，进行在地化、语境化改编，回避文化禁忌，避免误解。②平台与生态层面：加强数字平台建设，推动“内容—平台—用户”生态闭环，提升传播效率。③法律与政策层面：熟悉目标国家法律法规，推动政策支持与企业合作，降低出海风险。④技术层面：利用AI、大数据等技术优化翻译与推荐，提升用户体验，增强文化适应性。（评分标准：每点1分，共4（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）53分）C【解析】林道静讲述自身遇险经历时两位老太太已和解，此时是应大脚老太太的好奇而讲述，并63调解用的是婉言相劝，靠的是态度的诚恳，凸显的是她与老百姓关系的融洽，而非体现她的权威。74到讲述遇险经历，这一细节将不同事件自然串联，使情节更为连贯。了党员干部与群众的平等关系。③增强生活真实感：剥玉米皮是北方秋收时节典型的劳动场景，反复描写强化了文本的地域特色与时代特征，使小说更富生活气息，更具真实感。事节奏张弛有度，增强了文本的感染力。（一点2分，答出2861险被救的经历，构成了大故事嵌套小故事的结构。（2）效果：①避免了小说叙事的单一，拓展了叙述空间，使情节富于变化。②增加了叙述视角，内容真实而丰富，深化了“军民鱼水情”的主题。（表现2分，效果4分。如有其他答案，言之有理可酌情给分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）93分）BEG103分）C的意思。3分）C失误，概述错误。12811分，句意通顺1分）（21分，句意通顺1分）133分）①材料一侧重冠礼是礼的起始；②材料二侧重于礼是防患于未然的；③材料三侧重以礼教育、涵养童子。（每点1分，答全满分）参考译文：材料一：大凡人成为人的原因，是有礼义。礼义的开端，在于使体态端正，使神色庄重，使言辞和顺。体态端正，得上是人；能够称得上是人，之后才能够去治理别人。所以圣明的君主重视礼。所以说“冠礼，是礼的起始，材料二：的君主秉持这样的政治原则，像金石一样坚定；推行这样的政令，像四季更替一样守信；依据这样达到公正，绝它，能在细微的地方开启教化，让百姓一天天趋向善良、远离罪恶，却自己都没有察觉到。材料三：规劝他们读书来开启他们的智慧认知。现在的人常常认为吟唱诗歌、学习礼仪不合时宜，这些都是末世流俗、平庸鄙陋的见解，哪里能够懂得古人设立教育的用意呢！境界却不知道其中的缘由。这大概就是古代圣王设立教育的深层用意吧。材料四：事情不敢做，那么天下怎么会不混乱，国家怎么会不灭亡呢？义、触犯道义，它的根源都产生于没有羞耻之心。所以士大夫如果没有羞耻之心，这就可以说是国家的耻辱。

我看夏、商、周三代之后，世道衰落，道德沦丧，人们抛弃礼义，舍弃廉耻，这并不是一朝一夕的缘故。

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）143分）C【解析】表现了友人而非诗人渴望建功立业。156诗人为友人感到欣慰。②为自己处境困顿，壮志难再而自嘲。友人前程远大，而自己年华逝去，疾病缠身，笑中暗含落寞。（五）名篇名句默写（本题共1题，8分）168分）（1）其称文小而其指极大夫祸患常积于忽微（2）未必人间无好汉谁与宽些尺度（3）示例一：少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首示例二：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼示例三：渭北春天树，江东日落云示例