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文档简介

1、 人教版道德与法治 1.1 挑战第一次 第二课时 教学设计课题 挑战第一次单元第一单元 学科道德与法治年级1、情感态度价值观目标：体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。学习目标2、能力目标：提高学生解决问题的能力，懂得运用恰当的方法去挑战不同的事情。3、知识目标：掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。教学过程学生活动设计意图在 30 秒之内算出 13 个三位数的和是多少。你 思考。们觉得他能成功吗？导入新课。2、播放视频 5 岁小男孩挑战最强大脑3、师：他成功了吗？你觉得他怎么样？如果是你，你能挑战成功吗？先通过视频引起学生挑战的兴趣和热情，再让学生通过游戏来进行挑战。

2、通过小采访让孩子们从体验当中明白道理。采访获奖的三位同学。（1）因为里面有些单词以前已经学会了！ （2）因为平时有时间经常会记单词，所以记得比较快！该 环 节 是 对 尝试、练习的强调。（1）展示问题：花花想要学游泳，但是又害怕水太凉；掌握方法有助于挑战成功。提出方法：其实玲玲可以多试试用一些方法来控制自己喔！（3）展示问题：浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好；2、方法总结：多尝试、多练习，大家一起来挑战！三、挑战后才发现，其实没有那么难！1、师：那么，你想要挑战什么呢？2、活动：我的挑战书。活动步骤：请你用一张卡片，写下五件你想要挑战的事情。我的挑战书：先让学生写下自己想 要 挑 战

3、 的 项目，老师要注意观察有没有当堂可以完成的，要鼓 励 学 生 去 完（1）你刚才在挑战书上写下的挑战计划，你准备怎么完成呢？（2）为了保障一定完成计划，你需要我们一起来出出主意吗？ 4、展示课本材料和补充材料：成，然后再通过获奖感言环节，体验总结道理。从而激励其他孩子去完成挑战，在通过课后作业的方式检测完成的结果。（1）我想挑战：我想要下一次腰。我的主意：也许老师能够帮助你。（2）我想挑战：我想要和同学们一起跳长绳。我的主意：你也许可以让同学摇慢一点给你试试看。（3）我想挑战：我想要举手回答问题。我的主意：你可以在上课之前先预习好今天要上的内容。（4）我想挑战：我想要去烧烤。我的主意：你可以找个时间跟爸爸妈妈商量一下能不能带你去。（5）我想挑战：我想要在班上朗诵一首诗歌。我的主意：也许你现在就可以上去试试。5、师：欢迎我们勇敢的小挑战者。（备注：学生写挑战书的时候老师记得多看看他们写了什么，有没有哪些是可以在课堂上挑战的。可以邀请他们上来挑战。）请你利用周末的时间，尽量完成挑战书上的挑战任务，谁完成得最多最好，谁就是我们班的“最强挑战者”喔！ 课堂

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