部编六年级下册语文备课资料那个星期天教学设计及作业设计

1、 那个星期天1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15 个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。3.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。4.比较匆匆和那个星期天在表达情感的方式上的相同点和不同点。体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。比较匆匆和那个星期天在表达情感的方式上的相同点和不同点。1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15 个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。2.默读课文，体

2、会这一天里“我”心情的变化。课件回顾上学期所学.以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？盼写了 的同一主题的课文，唤一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了 起学生已经掌握的学习方法，为学好新课服铁生的那个星期天。（板书课题：那个星期天）3 请同学们齐读课题，针对课题那个星期天，你有哪.让学生读题质疑，有利于培养学生主动4.“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，带着这些问 学习的精神，提出有价题，我们一起走进这篇文章。 值的问题。归纳出典型 问题就会理清学习的史铁生（19512010 年），中国作家、散文家。初中 重点，明确学习目标，毕业后于 1969 年到陕北延安地区“插队”。三年

3、后因双腿 提高学习效率。瘫痪回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3 次透析维持生命。自称职业是生病，业余在写作。著有长篇小说务虚笔记，短篇小说命若琴弦，散文我与地坛等。我的遥远的清平湾奶奶的星星分别获1982 年、1983 年全国优秀短篇小说奖，老屋小记获首届鲁迅文学奖。二、朗读课文，解决字词鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，准字音，通过查工具书的形式弄懂意思，不懂之处及时请体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，2.检查学习效果，相机指导。【出示课件 3】新课教学 沉郁：低沉郁闷。读通课文，初步把握课文的主要内容，梳理文章的写作顺序，理解“我”的心情是随着时间的推移而变化的，引导学

4、生将“我”的心情变化与这一天里时间的推移结合起来体1.默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？（文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。）时间顺序，从早到晚。 3.教师追问：与时间的推移而发生变化的还有什么？“我”的心情。会,以便更全面、准确地把握课文主要内容。（1）那是一个星期天，我从早等到晚。（2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（2）句通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。小组合作学习的方式，充分调动学生学习的积极性，把学习的主动权还给学生，让他们在自主、合作、探究中提高语文素养。（4）“整个上午我就跟在母亲腿底下”，“追在母亲的腿底下”，“我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”。这里写出了“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来的焦急心情。 五、课堂小结，布置作业温故而知新。通过课堂小 内容，理清了“我”心情的变化。作者是如何在具体细致 回顾课文，明确学习的结及拓的叙述中真实自然地表达内心感受的呢？下节课我们将 目标。布置作业，巩固展延伸所学，为下节课的深入一、给加点字注音。一、吓唬（xi hu）挨（i）咔嚓（k ch）沉郁（y）缥缈（pi