部编二年级下册语文19、《大象的耳朵》基础练习+提优练习

1、 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）烦耷竿似竖疑扇舞二、生字扩词。shnshnmnytngntngzu三、按课文内容填空。1、大象有一对大耳朵，像，。2、大象也起来，他地说：“他啦？们都这样说，是不是我的耳朵真的1 3、大象耳朵眼儿里，有小虫子飞进去，还在里面，又，吵得他又。四、比一比，选字组词，再填一填。（很 根 跟）树（ ）（ ）踪 （ ）多 一（ ）木棍明明：你是怎样区分“跟”和“根”的？丽丽：我是用部首来区分的。“跟”的偏旁是“词： ；“根”的偏旁是“ ”，与”，与有关，可组有关，可组词：。五、选出下列句子中划线字的正确解释。（填序号）1、大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉

2、着。 （ ）（1）回答 （2）朝着；向着 （3）量词，双2、大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。（1）疾病、创伤等引起的难受的感觉 （2）悲伤（3）尽情地；深切地；彻底地六、读句子，在括号里填上合适的标点符号。1、他们都这么说（ ）是不是我的耳朵真的有毛病啦（ ）我得让我的耳朵竖起来（ ）2、大象啊（ ）你的耳朵怎么是耷拉着的呢（ ）3、怎么才能让耳朵竖起来呢（ ）七、根据意思写词语。1、松弛地下垂。（）2、自己对自己说话。（八、照样子，写句子。）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。1、松鼠有2、，像，像。有。3、星星一闪一闪的，像似的似的。4、，像。2

3、 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、品读课文重点句子，完成练习。1、小兔子（ ）说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”（1）在括号里填上适当的词语。2、“我生来就是这样啊。”“这样”是指（ ）a 耳朵竖着。b 耳朵耷拉下来。3、根据课文内容完成练习。1、，还有 ，见到了大象，都要说他的耳朵。2、 大象的耳朵这个故事告诉我们（ ）a 要听取他人意见。 b 要不断改变自己。c 每个人都有自己的特点，不要只听他人说，要有自己的主见。三、阅读课文片段，完成练习。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样

4、，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象（ ）把他的大耳朵一扇，（ ）能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1、在括号里填上合适的关联词。2、耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“ ” 在选段周静画出相关语句。3、大象的耳朵耷拉着的好处是（多选）a 赶走小虫。 b 听不到声音。c 小虫飞不进。四、请你帮忙。“怎么长得，脸这么圆？”“头发太长了，真难看！”“你还是穿白色鞋子好看！”同学们正在评论丽丽的相貌。面对同学们的说法，丽丽该怎么办？3 五、阅读短文，完成练习。小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你

5、怎么长胡子了？太难看了！”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。1、联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是2、小花猫花花为什么要把胡子剪掉？结果怎样？。3、小花猫的胡子有什么用处？用“”在文中画出相关语句。4、读了这个故事，我明白了 （ ）a 别人说的话都是骗人的。 b 不要轻信别人的话。六、读读记记下列与“坚持”有关的名言，并试着再写一句。1、守其初心，始终不变。2、精诚所至，金石为开。3、走自己的路，让别人去说吧！七、了解大象。大象，长鼻目，象科，通称象，是现在世