石南小学教师信息技术应用能力提升工程实施计划方案

1、南小学教师信息技术应用能力提升工程（2014- 2017）实施案为贯彻落实和自治区教育信息化的总体要求，全面提升 我校教师的信息技术应用能力，根据教育部关于实施全国中小学教师信息 技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）和关于实施全区 中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知（桂教师培（201417 号）等文件精神，决定于2014年起实施我校“教师信息技术应用能力提升工 程”（以下简称“提升工程”），结合我校实际情况，制定本案。 一、工作目标按照“总体规划、分步实施、学用结合、注重实效”的原 则，组织实施我校教师信息技术应用能力提升工程。 1. 制定我校不同层次、不同形式的教师信息技术

2、应用能力培训、检测 实施案。 2. 整合相关项目和资源，釆取符合信息技术特点的新模式，于2014 年起到2017年止，分年度组织我校所有在职在岗教师参加不低于50个学 时的信息技术应用能力培训，确保每位教师均能按要求，按时、保质量的完 成50学时的培训学习，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业 自主发展能力。 3. 开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习的动力。 4. 建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有 效应用信息技术，每位老师均能根据自己的情况设计一个基于信息技术环境 下的教学设计，促进信息技术与教育教学融合得新突破。 改进教学法，转变课堂 教学

3、式，每个年级至少能有1人以上会制作微课和 导学案，并用在自己的日常课堂教学中，全面推行“先学后教，以学定教”的 导学式课堂教学模式。 6.促进教师信息技术硬件、软件技术应用能力与现代教育理念相融合， 全面提高教师信息技术应用能力；能熟练运用网上的教学资源能和共享资 源，通过灵活应用网络教学资源开设一些由于师资缺乏不能开设的课程。 二、工作要求 1. 继续做好硬件设施和环境建设，为教师信息技术应用能力的提升和 学生学习式的转变打下坚实基础。 2. 坚持“底部攻坚”，积极推进能力“提升工程“的网络研修和校本研修的 整合培训，完善原有的校本培训机制。 3. 以用促学，以教研促提升，让每位教师在学前测

4、评的基础上，通过 自选学习容自觉学习后，信息技术应用能力确有提高。 4. 通过骨干教师引领、示和一对一的指导等措施，不让一位教师落伍， 做好“兜底”培训。 5. 采取每定时培训、寒暑假集中培训和自学相结合的培训式，进行“提 升工程“的课件制作、交互白板应用、微课程制作等多种培训，提高教师的信 息技术应用的意识和水平。 6. 开展形式多样的教研活动和课题研究，如数字化支持教育教学、信 息化环境下的教师学习共同体的构建和师生自主学习式探究等课题。 7. 认真组织教师积极参加信息技术与学科课程整合比赛，以赛促学， 以赛促教，以点带面，提高全体教师的信息技术应用能力。 8. 结合本校的信息化常态课堂语

5、、数、英的学科教研活动，“以点带 面”，示引领一一人人上课一一评课议课一一修改设计一一继续磨课，在利用 交互白板优化教学的基础上，努力实现用信息技术推进学生学习式的改变。 9. 为教师提供微课制作的资源和学习，结合“提升工程“的学习项目开 展微课制作的专题培训，动员教师在日常教学应用微课教学。 10. 为促进交互白板、微机室的常态化应用，值班领导每节对教师使用 交互白板上课情况进行检查和记录，每汇总公布。每月检查教师上传的教学 资源，并纳入教师绩效考评中。 三、工作措施通过科学有效的措施机制和科学合理测评案促进教师信息 技术理论水平和实务操作技能同步提高。 （一）认真抓好常规培训工作，全面提高

6、教师信息技术理论水平 1. 组织我校教师分四年依次参加培训，所有教师要分类参加自治区、 市（地）、县（市）、乡镇、学校级实务操作集中培训，部分骨干教师参加 国培计划和区培计划专项集中培训。 2. 市、县、乡镇级及校本培训主要以实务操作集中培训为主，要求教 师熟练掌握信息技术硬件操作、常用软件使用、教学资源的获取与加工、课 件和微课程制作等。 3. 组织管理：组织教师参加国培、区培计划培训及测评，成立相应机 构组织学校校本级培训。以校园网络为支撑，建立教师信息技术应用能力校 本研修学习点组织校本培训。 4. 时间安排：2014年10月开始遴选培训辅导管理教师；11J2月组 织开展培训者培训。20

7、15-2017年，原则上为每年的9-11月开展培训，在 不占用上课时间的情况下开展校本培训。 5. 培训评价:对培训、测评合格的教师，由贵港市教育局统一发放“贵 港市中小学教师信息技术应用能力培训合格证。 （二）采取丰富多彩的活动，促进教师信息技术实务操作技能提升 1. 坚持每年举办信息化教学观摩赛比活动，以赛促学促练。 2. 充分发挥教育城域网作用，加强教育城域网资源应用，充分利用教 育城域网中的名师精品课堂的网络直播、点播，提高教师特别是年老和新教 师信息技术应用能力和驾驭课堂能力；通过教学资源库备课资料和网络备课 室应用提升教师信息化资源获取、加工能力和信息化手段课堂应用能力。 3. 加

8、强对教师交互电子白板课件、微课程制作培训，促进信息技术与 学科教学深度融合，提高教师信息技术应用的质量。 4. 加强教学资源库应用的专题培训，提高教师灵活运用教学资源上好 多门课程能力，解决边远薄弱学校因缺乏教师而无法开设部分课程的困难。 5. 配合市教育局通过举办名师工作坊、教学技能比赛和优秀课例征集 等活动，创建信息技术应用实验县（区）、示性网络研修社区、信息技术应 用名师工作室和示校，充分发掘、推广应用成果，形成良好应用氛围，推动 信息技术应用综合创新。 （三）配合市教育局格要求做好测评工作，根据自治区项目办测评组织 实施的要求，在贵港市培训中心和市教育培训中心建立测评基地统一组织实 施

9、，确保测评工作在规定的时间全面完成。 四、工作进度 1.按照自治区要求，2014年全市完成10% , 2015、2016、2017 年各完成30%培训和通过测评任务。 2.2014年底前，选送1名骨干教师作为培训者参加市教育局交互电子 白板应用和课件制作培训者培训班。利用市级培训者完成我校的校本培训骨 干培训者的培训。2014年秋季期结束前，完成电子白板应用的全员培训， 其它装备有电子白板的小学要完成占教师总数30%教师的电子白板应用培 训。2015年年底前所有教师完成电子白板应用培训。 3.2015至2017年，每年继续选送教师参加市级开展的交互电子白板应 用、课件制作和微课程制作的全市中小

10、学骨干教师培训，参加全市举办的中 小学教师微课程大赛和桂平市中小学信息化教学精品课观摩活动。参加镇举 办的小学教师各种实务操作培训。 4.2015至2017年，开展各学科名师课堂精品课直播、点播，并形成对 各学校、各教师收看精品课的考评制度。 5.2015年通过信息技术实务培训教师要达到50% , 2016年达到 80% , 2017 年达到 100% o 五、保障条件 （一）成立机构，明确职责 1. 项目领导小组。成立中沙镇南小学教师信息技术应用能力培训领导小 组。 组长：韦滨（南小学校长） 副组长：蒙海（南小学教导主任） 成员：卢蓝（南小学报账员） 凌海梅（南小学少先队辅导员） 小华（南小

11、学数学科组长）郭翠祥（南小学语文科组长）领导 小组负责将教师信息技术应用能力培训与检测工作纳入教师队伍建设总体规 划，制定相关配套政策，对计划实施工作进行宏观指导与组织协调。 2. “提升工程”项目管理办公室在南心小学设立“提升工程”项目管理办公 室，办公室主任由韦华校长兼任。 “提升工程”项目管理办公室负责本项目的具体组织实施和日常管理工 作。组织培训研究与经验交流，组织参培人员参加能力测评工作。学校建立 相应的组织机构，以确保计划实施工作顺利进行。 3. 在南小学设立“提升工程”项目实施办公室。办公室主任由蒙文海兼 任。 “提升工程”项目实施办公室主要职责是研究制定我校教师信息技术应用 能

12、力提升实施案；组织全校老师参加实务操作培训，具体负责组织我校教师 信息技术应用能力提升工程培训者培训，指导我校培训的教学辅导工作，配 合市级测评基地的建设工作。同时建立相应的组织机构，具体负责本校教师 的信息技术应用能力提升工程实施。 4. 校长是我校“提升工程”项目实施的第一责任人，要完善制度、健全机 制、为教师信息技术能力提升奠定坚实的基础。 CJLZ （二）落实经费，加大投入 我校按规定在学校公用经费中安排不少于10%的资金，为本校教师学 习和应用信息技术创造良好条件。 （三）丰富资源，保障应用 1.定期组织观看不断丰富了的教育城域网资源，特别是不断丰富了的 名师课堂精品课程直播、点播容。鼓励有条件的老师加快本地优质教学资源 的开发建设。 2.提高我校教育城域网的接入带宽。2015年要实现南小学提升到 10M ,力争在2016年实现10M光纤接入。 （四）创新机制，健全制度根据及自治区文件精神，要建立教师主动应 用信息技术的激励机制，将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格 定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励、评优评先等的必备条件，列入学 校办学水平评估和校长考评的指标体系。按照市教育局的要求，学校要将信 息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应 用信息技术。 （五）规管理，