最新深圳教师继续教育公需科目第三章专题三章节测试答案

1、第三章第一节（模块一）章节测试1. 【多选题】教师信息技术应用能力标准中，对教师提出的2个要求是：正确答案（A、B）A:应用信息技术优化课堂教学B:应用信息技术转变学习方式C:应用信息技术开展教学研究2. 【单选题】2014年，教育部颁布的中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）里面包含技术素养类、综合类、专题类、教师专业发展类共（）个主题的学习。 正确答案（C）A: 25 B: 26 C: 27 D: 283. 【多选题】理解标准内容要求讲座中,闫寒冰老师举了 2个信息技术优化课堂教学 的案例是：正确答案（A、B）A:小学语文具体、生动的描写B:数学正多边形与圆C:音乐一堂奇妙的音乐课

2、D:电子批注软件支持的笛梦小说教学4. 【多选题】信息技术应用能力测评包括哪几个？正确答案（A、B、C）A:诊断测评B:培训测评C:发展测评5. 【单选题】山东潍坊市昌乐一中开展的信息技术教学实验是:正确答案（C）A: IPad合作探究B:项目学习C:翻转课堂6. 【单选题】标准对教师提出的发展性要求是：正确答案（B ）A:应用信息技术优化课堂教学B:应用信息技术转变学习方式7. 【多选题】中小学教师信息技术应用能力标准的5个维度是：正确答案（A、B、C、D、 E）与发展 F:教师专业发展8. 【多选题】为什么要实施能力提升工程？正确答案（A、B）A:国家教育战略的部署B:我国教师专业发展的现

3、实需要第三章第二节（模块二）章节测试1. 【多选题】可视化学习STILE活动模型包括哪几方面：正确答案（A、B、C、D、E）A: SSituation创设情境B: TThinking思考分析C: IInteraction 分组交流D: LLecture 课堂讲授E EEvaluation 评价反 思2. 【多选题】智慧教育数字系统是一个以教育云平台与移动终端集约化的信息系统工程。除了实现资源无缝连接外,还可以实现哪些功能？正确答案（A、B、C、D、E、F ）A: 1 大数据分析刚介B: 2 .情境深度感知C: 3 .可视化的学习D: 4.人人互通交流 E: 5 .按需推送，泛在学习F: 6 智

4、能监控管理3. 【多选题】21世纪技能中的数字素养技能包括：正确答案（A、B、C）A:信息素养B:媒体素养C:信息与通信技术素养D:沟通与协作能力4. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。正确答案（A、B、C）A:知识可视化B:思维可视化C:数据可视化5. 【多选题】智慧教室（未来教室）包括哪几部分:正确答案（A、B、C、D、E ）A:教育云平台（教学资源库,教学服勢,学生空间）B: WiFi系学习反应信息分析处理装置统（联系云平台）C:移动学习终端（平板电脑，智能手机）D:大屏幕显示终端（触摸屏方式）E:学习反应信息分析处理装置6. 【单选题】视频中，李教授讲解了一种图，表达正反方观

5、点，是哪种图：正确答案:（C）A:思维导图B:鱼骨图 C:蝴蝶图 D: X YW线7. 【多选题】智慧教育的内涵是：正确答案（A、B、C）A:数字教育的高级发展阶段B:以培养生存与发展能力为目标C:实施以学习为中心的教学方式8. 【多选题】以学为中心的教学过程的基本特征:正确答案（A、B、C、D、E、F ）A:以问题（任勢）为导向逬行学习。B:学生根据个性选择不同的学习内容和不同的表达方式。C:学生利用网络资源进行学习,获得知识，构建知识。D:学生通过小组互动合作进行学习。E:学生通过自我介绍自己的想法，进行知识的组织。F:教师是学习的引导者,活动的组织者。第三章第三节（模块三）章节测试1.

6、【多选题】PBL中,设计学习情境的原则为：正确答案（A、B、C、D ）A: 1.将主题融入生活化或社区活动情境，增加实质意义B: 2情境应能带动讨论,鼓励学生去寻求问题解决办法C: 3.在情境中分配角色、任隽及职责D: 4.明确陈述预期学习目标，或学习成品的用途2. 【多选题】PBL中，设计学习任务的原则为：正确答案（A、B、C、D、E ）A: 1将学习彳壬务分割为数个小彳壬务,明确指引学生探究的步骤和方向,提供必要的学习 工具与资源 B: 2.明确写下实践任务的每一步指引,合作逬行 C: 3配合学习任务需 要，设计学习支持工具,如概念图、学习指引、架构图或学习单,可拍微课指导 D: 4. 要

7、求学生以文书或简报汇报整理成果，还协助学生使用相机摄像机记录学习历程，用数字故 事来分享 E: 5.安排学生展示与分享学习成品，可结合网站,邀请家长观摩与反馈。3. 【多选题】新教育思潮的5C关键核心能力是：正确答案（A、B、C、D、E）能力 E创新能力2. 4.【多选题】加德纳博士认为,21世纪的年轻一代的关键能力是：正确答案（A、B、C、D）A:解决重要问题B:问出好问题C:创造有趣的作品D:和同伴互相合作的能力5.【多选题】PBL课程的元素与流程为：正确答案（A、B、C、D、E）A:探究的问题/假设B:学习任务/实验设计C:观察/实验/收集资料D:整理资料/归纳/结论E成果与作品第三章第

8、五节（模块五）章节测试1. 【多选题】技术对教师专业发展的作用:正确答案（A、B、C、D ）A:促进教师反思性学习B:支持学习过程的交互C:支持学习资源的共享 D:支持自主、合作学习2. 【多选题】本课程中,教师网络研修社区案例有；正确答案（A、B、C、D ）A:中国教I丿帀研修网B:北京西城教师硏修网C:浦东新区教师研修社区 D:上海高桥镇小学校本研修平台3. 【多选题】优秀网络硏修社区的特征为：正确答案（A、B、C、D ）A:自主硏修、同伴互助、专业引领于一体B:实现资源的共建共享C:关注内容丰冨、形式多样的混合式研修活动D:强调研修活动的系列化、课程化4. 【多选题】信息技术作为教师的知

9、识管理工具，可提供哪些支持:正确答案（A、B、C、D) 知识结构优化工具5. 【单选题】本节提到的知识结构优化工具是：正确答案（B ）A:教学设计B:思维导图C: PPT D:个人网络空间6. 【多选题】本节中提到的几个网上教师培训课程有:正确答案（A、B、C、D、E、F ）A:爰课程网上的视频公开课教育学B:网易公开课的WISE教育创新专区和国际名校公开课C: Coursera官网中文学习社区全部课程教师专业提升 D:超星数字图书馆课程教育学 E: TED视频 F:超星学术视频（教育分类）企业6S管理培训体会上周二，我们接受了企业6S管理的培训，对于6S的概念以及推行企业6S管理的效果 与重

10、要性有了深刻的认识。6S看似简单，实际内涵却非常丰富。深刻认识和把握6S管理的 内涵、各要素之间的相互关系、6S管理与其它管理活动的关系、6S管理的推行周期和策略， 以及如何有效解决6s管理实施中存在的问题，对于有效和深入推行6s管理工作具有重要意 义。6S管理是打造具有竞争力的企业、建设一流素质员工队伍的先进的基础管理手段。6s 管理组织体系的使命是焕发组织活力、不断改善企业管理机制，6s管理组织体系的目标是 提升人的素养、提髙企业的执行力和竞争力。6s管理中6个“S”要素间有着内在的逻辑关系，并构成相对完备的体系。英中，提升 人的素养，形成追求卓越、精益的企业文化和形成企业人力的合力是6s管理的中心和内核。6s管理具有显着改善科研生产环境、提升企业形象、重塑企业文化、提高产品质量、 提髙安全水平、提高工作效率的功能和作用。构筑企业品质文化，形成企业核心竞争力的基 础。6s管理在企业中体现岀的全员性、能动性、基础性、显着性、鼓舞性、管理思想的渗 透性强于一般的管理活动，是其它管理活动的基础和有效推行的保障。一个企业，一个人的成功不是偶然的。先进的管