学前心理学试题A0001

1、温州大学城市学院 继续教育学院试卷学前心理学课程 (A).错一、单项选择题(本大题共 15小题,每小题 1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内选、多选或未选均无分。1. 心理是人脑的机能，是对客观现实( ) 的反映。A. 直观B.能动C.主观D.客观2. 下列叙述中，属于超常儿童的特点是 ( )A. 心理年龄小于实际年龄B. 智力年龄小于实际年龄C. 心理年龄大于实际年龄D. 心理年龄等于实际年龄3. ( )是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A. 记忆B. 想象C. 感知觉D. 思维4. 关于学前儿童注意的发展，正确的

2、说法是 ( )A.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展B. 有意注意的发展先于无意注意的发展C. 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位5. 从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是 ( )B.情绪记忆A.形象记忆D.语词记忆C.运动记忆6. 关于需要和动机的表述不正确的是 ( )A.需要是人脑对生理和社会的要求的反映B. 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力C. 需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力D.需要必须有诱因条件才能转化为动机7. 关于儿童情绪的产生和发展，下列说法正确的是 ( )A.婴儿初生情绪已经分化B.婴儿初生

3、情绪是笼统不分化的岁后情绪逐渐分化岁左右出现各种基本情绪8. 儿童动作发展中，通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属 于 ( )A.反射动作阶段B.最初运动阶段C.基础运动阶段D.专门化动作阶段9. “没有观众看戏，演员也没劲了” ，可以比喻( )帮助孩子控制情绪。A.冷却法B.转移法C.消退法D.反思法A. 自我认识B. 自我评价C.自我控制D.自我体验11. 既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理 ( )A. 发展的整体性B.发展的不平衡性10. 自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于()C.变化迅速D.发展的连续性A.

4、 华生B. 皮亚杰C. 吴伟士D. 高尔顿12. “遗传决定论”的代表人物是（）13. 从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭” ，这是言语的（ ）A. 调节功能C. 游戏功能D.交际功能D. 问题功能14. 清高孤傲，自命不凡性格的孩子最容易在哪种亲子关系类型的家庭出现（ ）A.民主型B. 专制型C.独断型D. 放任型15. 有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有（ ）A. 独特性B. 整体性C.稳定性D. 社会性二、解释概念或术语题 （本大题共 5小题，每小题 4分，共 20分。）16. 学前儿童心理学17.

5、美感18. 自我意识19. 社会性发展20. 性别角色三、简答 题（ 本大题共 3 小题，每小题 8分，共 24分）21. 为什么说心理是人脑对客观现实的能动的反映22. 学前儿童动作发展的规律是什么23. 说明动机和需要的关系四、论述题 （本大题共 2小题,每小题 13分,共 26分）24. 试述婴儿依恋的类型。25. 你是如何看待学前期独生子女社会性发展的五、案例分析题 （ 本大题 15 分 ）26. 冬冬是一名活泼开朗的幼儿，尤其喜欢和小伙伴一起玩耍、游戏，从小伙伴那里学会了许多 本领。可是冬冬的妈妈非常疼爱、关心他，特别害怕冬冬在与别的小朋友交往时受欺负，或者担心 冬冬被别的小朋友的某些不良行为或习惯影响而形成一些坏毛病。因此，她很少让冬冬与其他小朋 友一起玩。在幼儿园里，冬冬的老师也担心幼儿之间的频繁交往容易导致活动室过于吵闹，不利于维持 班级正常的教学和生活秩序，也不利于幼儿自制力的培养。于是，“少说话”、“闭上你的小嘴”、 “保持安静”等要求常挂在老师的嘴上。在这种要求下，小朋友们平时甚至连走路、喝水、上卫生